简介：每次上作文课的时候，我们总希望班上最好的作文是自己的，可是老师念的范文里没有我的；每次作文的时候，我们总想写一篇好作文，可是拿起笔来又不知道该说些什么；每次我们总想自己的作文里能够有一些吸引别人的东西，可别人看完后反应总是很淡漠……因此，总有些同学害怕写作文，提起笔来就觉得很为难。

简介：【原文】子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”——《论语·颜渊》【译文】子贡问怎样对待朋友。孔子说：“朋友如果有过错，就应该真诚地劝告他，好好地引导他。如果朋友不听劝导就适可而止，不要再自讨没趣了。”

简介：根据自己真实的生活习惯，建筑师对室内各个独立空间的大小都做了仔细的考量，以6米柱距限定所有的空间的适度体量，并不一味追求所谓的“大”。

简介：摘要师生间的互动，应该是思与思的碰撞，心与心的交流，情与情的交融。语文教学是语文活动的教学，是师生、生生之间互动交往与共同发展的过程。教师与学生应该是教学过程的平等参与者，又同为受益者。

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简介：文学、艺术和电影，向往洋溢的热情表达与激烈的情感碰撞，但如今的电影，让原本投注于关注内容与情感本身的凝视与揣摩被很多其他利益层面的东西所分散，趋向于一股脑地倾诉，强行煽动情绪，没有精心设计的曲折引导，而是生硬地一把按下观众“缅怀”的按钮。

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简介：黄锴杰热衷语言文学,于他而言,探索不同文化之间的差异与奥秘,是一件充满乐趣的事。“付出时越真诚,收获时越感动。”无论在浙师大,还是在美国,他都将这句话作为自己的人生信条,用洋溢的热情来对待生活,收获了一次又一次感动与幸福。对梦想的追求2014年9月来到浙师大,黄锴杰开始了自己与语言文学的邂逅。随着学习的深入,

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简介：我出生在遥远的湘江。生长在美丽的云南。这里山高林密，梯田直接云天。我喜欢在晴朗的夜晚，登上大山最高处，抬头望去，头上是一片高旷明亮的星空，星星又多又密，近得几乎伸手就能摘下来。银河横亘天际，满河星光璀璨。

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简介：架起心灵的桥梁,人与人之间才有理解;架起心灵的桥梁,人与人之间才有默契;架起心灵的桥梁,人与人之间才有快乐.心灵的桥梁是情感交流的通道,是灵魂共舞的纽带,是美的连接,是爱的永恒.记得刚刚接上这个班的时候,我很头痛,学生的调皮我早有耳闻,打架、抽烟、夜不归宿等事件层出不穷.原班主任老师王俊就坐在我的身旁,每天看她处理不完的事情,我就知道这班学生不好管.

简介：师爱是建立在互相尊重、互相理解、互相信任的基础之上,是一种严慈相济的爱。作为一名班主任,应该用真诚和信任打开每名学生的心扉,用平等互爱和微笑之光照亮每一个学生的心房,让爱流淌在每一个学生的心间。

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简介：【教学思路】《月下桨声》是著名作家韩少功的作品,充满着怀旧而悠远的气息,讲述了＂我＂买鱼时发生的故事。文中的姐弟俩似乎不属于这个喧嚣而又唯利是图的时代。他们的淳朴与善良不仅给人以感染,更多的则是一种震撼。虽然文章的结尾处的＂一点红＂似乎是无处可寻的,但是那悠悠的桨声和梦境般的青山绿水却长存现代人的心中。

简介：为了探讨真诚领导影响下属离职倾向的内在作用机制。从真诚领导的积极组织行为学视角对南宁市492名在职公务员进行问卷调查,采用结构方程模型的方法对真诚领导影响下属离职倾向的多重中介效应进行检验,结果表明:真诚领导对下属的离职倾向具有显著的负向预测作用;组织氛围和心理资本分别在真诚领导和离职倾向间起中介作用,两个变量的并式多重中介效应在真诚领导和离职倾向间起着完全中介作用;组织氛围和心理资本的特定中介作用分别占总间接效应的59.02%和40.98%。研究结论:本研究对指导行政单位减少公务员离职问题具有一定的意义。

简介：采用分层比例抽样方式,以问卷调查法收集台湾云林、嘉义、南投地区26所初中,共394位初中教师的资料。经描述性统计分析,信、效度分析,因素分析,相关分析及调节回归分析,探讨台湾云林、嘉义、南投地区初中校长真诚领导、教师信任与教师组织公民行为之间的关系,并进一步探讨教师信任的调节效果。研究结果表明：校长真诚领导和教师信任均与教师组织公民行为之间呈显著正相关。教师信任中的＂对主管信任＂在校长真诚领导与教师组织公民行为之间具有正向提升的调节作用。基于此,提出三点建议：教育机关应慎选学校领导者,在学校塑造真诚氛围,教师个人应提升乐业的工作态度。

简介：基础教育课程改革在管理目标上赋予了地方、学校一定的管理权限，实行国家、地方、学校三级管理，极大地调动了课改的积极性，课改呈现出生动活泼的局面，并由此建构了国家课程、地方课程、校本课程的课程结构。三类课程发挥着各自独特的作用，形成育人合力，这是我国课程改革的重大进步。