简介：1、停电让人高兴的事也是有的,某布衣去辗米,当最后一粒米进箩时,电突然停了……2、叫春的的猫那凄惨惨充满爱欲的呼唤,在被招引的同类听来,未尝不算一支美妙的乐曲。静寂寂的夜,那声音在人听来,可就麻烦了。
简介：今年1月11日《北京晚报》登了一篇短文《为北京“火花”汗颜》,赞扬昆明火柴盒上的贴画图案新颖,花色繁多;批评北京的“火花”千篇一律,图案毫不引人。最近,我留意了一下这件事情,发现北京的“火花”大有改进。下列火柴贴画
简介：提起作文，十个学生九个怕，不是没有素材，就是语言干瘪。很多老师把这一现象归结于缺少生活体验。其实不是学生没有生活，而是他们不会观察生活。笔者结合实践，尝试构建学生生活情境作文，让学生通过各种感官体验生活，感知生活，从而最终给他们习作注人新鲜气息。
简介：灵感思维及其特点灵感往往是文学创作和科学发明的引爆剂。打开世界文学宝库，不少作品就是作家灵感思维的结果。一些科学成果，也离不开灵感思维。如光波动学创立者惠更斯从石头扔入水中荡起的涟漪中获得灵感，创立了光波概念。
简介：在我国古代文化中，“哲”即聪明，哲人者乃才能见识非同寻常之人，哲理即是包容聪明智慧之理。哲理短语是感性与理性的水乳交融，是文学与哲学的相交谐合。这种人类智慧耀眼夺目的闪光，并不是少数人的专利，普通人的人生感悟一旦注入创新思维的导线，同样能爆发异彩纷呈的火花。我设计的一堂语文活动课坚持以这一思想为指导，学生在感悟、写作、争辨中妙语连珠，创意迭出，创新思维的潜力得到充分发挥。
生活的火花
北京“火花”亦慰人
让情境作文泛起生活的火花
思维火花撞击生 灯火阑珊妙笔来——作文的灵感思维
引爆创新思维的火花——一堂成功的“哲理短语”鉴赏写作课
