简介：摘要家长的成功焦虑、教育决策部门的妥协、培训机构的捞金欲望、名校的“守擂”压力、小学素质教育的“消极缺位”使得基础教育充满了“生长激素”，孩子沦为“考试机器”，扼杀了孩子自由生长的可能，也丧失了培养具有创造性思维人才的基础。

简介：2,4—D(钠)原粉是目前生产的一种农作物生长调节剂,它曾在柑桔、梨子等水果树上喷施使用,均有良好的效果.本实验是研究2,4—D(钠)10ppm浓度喷施对茄子生长势的影响效果.通过实验得出结论,10ppm喷施对基茎宽、单株鲜重、花蕾数都比对照组有明显提高,特别是对于抵抗落花、落果,提高座果率有明显作用.因此,使用2,4—D(钠)对种植茄子,可选用10ppm喷施技术.

简介：不同的激素及其组合对白灵菇菌丝生长的影响不同.利用激素提高白灵菇菌丝胞外酶的活力,促进其生长发育.激素处理能明显缩短白灵菇的发菌时间.

简介：

简介：摘要本节内容可读性强，实验性强，动态性强，许多知识和日常生活联系紧密，学生通过阅读观察、课后实验可落实本节知识。

简介：把刚刚发芽的蔬菜籽或花籽放在一张吸水纸上。在吸水纸的两面各夹上一块玻璃,用线捆好,但是不要压得太紧。把它竖放在一个盛水的容器里,靠在太阳能照

简介：

简介：大脑深处有个“七情中枢”，在中枢不同部位的神经末梢，会释放各种表达感情色彩的生理激素，最主要的是“儿茶酚胺”，简称“CA激素”。(CA激素是具有儿茶酚结构的胺类化合物的总称，常见的有多巴胺、肾上腺素、去甲肾上腺素，它们都是神经递质(具有传递神经细胞间信息的功能)。

简介：“你也许在电视里或者什么地方看到过小狗认字的游戏。韩寒小的时候，我们也跟他玩过类似的认字游戏。”韩爸这话不禁让人大跌眼镜。

简介：世人常言'黑色高三,灰色初三',也是,在这样一个以成绩和分数定天下英豪的时代,'初三''中考'可能已不知被多少学子及其高堂视为洪水猛兽般可怕的存在。还记得初二时的自己,整日生龙活虎、动如脱兔,生活在自己小小的圈子里逍遥自在。偶尔和同学一起畅想未来,总觉得中考是一件非常遥远的事情,遥远到有一种奇怪的不真实感。

简介：凡生命都有其生长的季节，错过了生长季节，便不能完成其生命过程。庄稼是这样，动物乃至人也都是这样，生命不能停止在某个季节里。

简介：地球上的树木越来越少了，地球的沙漠化也越来越严重了。为了防止地球继续沙漠化，我发明了一种树苗。这种树适宜在沙漠生长，只要把它种到沙子里，不用5分钟，树苗就会长成一棵高大挺拔的大树，而且这种树不怕风沙．耐干旱。

简介：我们关注房屋,除却为了满足＂衣食住行＂这样的基本生存需要,还有来自于本能的表现欲。一座房屋的风格,多半可以代表房屋主人的风格。这样看来,每一座房屋都是一座展览馆,其中的每一件家具,每一个摆件,都是你的灵魂之作。房屋也投射着某些社会风潮、状态、问题,比如越来越多的人开始追求极简风格的房屋设计,以对抗繁杂的日常;比如美国年轻人开始在意健身房的更衣室是否足够有格调,他们把那里当成自己的另一个客厅,在那里,

简介：教学设计一、课标要求《义务教育生物学课程标准(2011年版)》在'课程内容'部分'生物圈中的绿色植物'主题中提出以下要求。1.绿色开花植物的一生描述芽的发育和根的生长过程二、课标解读1.《植株的生长》是生物学七年级上第三单元第二章第二节的内容,属'课程标准'十大一级主题之一——生物圈中的绿色植物的相关内容。课标要求:描述芽的发育和根的生长过程,即要求学生能够说出芽中有分生组织,不同部位的分生组织分别发

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简介：<正>人的一生中只能长两次茅齿。一次是乳牙,一次是恒牙。如果恒牙坏了或掉了,就不能再生,既影响形象又可能疼痛,还影响对食物的咀嚼,加大胃部的工作压力,久而久之就会生病。我想发明一种牙齿生长剂,在牙齿受损后,注射或涂抹在牙龈上,就会长

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简介：心灵的田地要用心去耕作。

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简介：杜威在《民主主义与教育》一书中，鲜明地提出了“教育即生长”的重要论断。用生长定义教育，可以催生许多联想。若把儿童比喻为生长的种子，则必然有一些重要的教育观念：自由与天性是“种子”生长扎根的广袤土壤；交流与对话是“种子”生长需要的雨露阳光；濡染和熏陶是“种子”生长必需的滋养护理；批判与理性是“种子”生长期盼的丰硕果实。