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基础教育中“生长激素”泛滥

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摘要摘要家长的成功焦虑、教育决策部门的妥协、培训机构的捞金欲望、名校的“守擂”压力、小学素质教育的“消极缺位”使得基础教育充满了“生长激素”，孩子沦为“考试机器”，扼杀了孩子自由生长的可能，也丧失了培养具有创造性思维人才的基础。

DOI 34g0vne3d9/3730855

作者魏红梅

机构地区陕西省委党校科技教研部陕西西安710061

出处《素质教育》 2016年7期

关键词基础教育生长激素创造性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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