简介：随机选取温岭市职业技术学校共179名中职生进行生涯成熟度的调查，根据被试在《生涯发展量表》上的得分，选取80名中职生进行生涯成熟度的干预研究，探讨《生涯课程》对中职生生涯成熟度的影响。结果表明：除了思考广度分量表外，实验组的学生在“生涯感受”、“生涯信念”、“生涯认识”、“生涯计划”及总生涯成熟度上，前后测的差异值均高于控制组的学生，说明《生涯课程》确实能够有效提升中职生的生涯成熟度，适合在中职学校推广使用。

简介：摘要本研究采用自编《生涯成熟与专业认同调查问卷》，以某独立学院470名在校大学生为被试，研究了独立学院学生的生涯成熟与专业认同之间的相关关系。结果表明独立学院学生的生涯成熟与专业认同有显著的正相关关系，在年级上有显著的差异，其变化趋势随着年级的递增大致呈V型分布；大一专业认同度最高，大二专业认同度最低；大三生涯成熟度最低，大四生涯成熟度最高。

简介：目的分析并了解职业生涯早期文职护士职业成熟度他评量表的应用情况。方法2012年10-12月,采用自行编制的职业生涯早期文职护士职业成熟度他评和自评量表对北京、石家庄、天津等地3所军队三级甲等医院的253名文职护士进行调查,并分析影响因素。结果文职护士职业成熟度他评量表的总均分为（3.48±0.55）分,自评量表的总均分为（4.13±0.48）分;不同学历、职称文职护士职业成熟度的差异均有统计学意义（均P〈0.01）,不同年龄段文职护士职业成熟度的差异无统计学意义（P〉0.05）;文职护士职业成熟度他评与自评各维度间均无相关性（均P〉0.05）。结论职业生涯早期文职护士职业成熟度水平不高,职业成熟度因学历、职称的不同而产生差异,职业生涯早期文职护士职业成熟度他评量表具有较高的科学性和实用价值。

简介：通过对民航特色专业大学生职业成熟度的现状调查，了解大学生的职业生涯规划现状，在此基础上探索性地分析存在的原因，并对民航特色专业大学生职业规划中的影响因素及特殊规律进行积极思考与探讨。

简介：成熟是什么?我寻思着。阿兰德龙的浪漫算不算成熟?高仓健的冷酷算不算成熟?理查德的爽朗算不算成熟?其他的呢?梁实秋的优哉游哉?徐志摩的画意诗情?……是的,这些都可以称得上是一种成熟。然而我所体味的是那一种

简介：一天，大师叹了FI气，对弟子们说：“这个世界的问题在于，人们都拒绝走向成熟。”一位弟子问：“一个人怎样才算成熟呢？”大师回答：“如果有一天，别人不需要以欺骗来安慰他，获得他的信任，他就成熟了。”

简介：冬日的风带着从阳光身上获取的气流，不紧不慢地摘下一片片枯叶，我才意识到，它们已成熟，老去，即将化为一杯黄土。而这时，成熟的遐思缓缓现于我的脑海。我已经十六岁了，心里对成熟的渴望与日俱增，却从不敢说我是成熟的。

简介：“妈。你看，咱家的橘子就要成熟了。”站在青峰山上的杨子。一手搭在额前挡住迎面射来的阳光，一手指向不远处的橘子林说：“等橘子都摘下来。一上市，咱家又要进笔钱了。”

简介：如果你是一只蚌，你愿意一生受尽痛苦而凝结一粒珍珠呢，还是不要珍珠，宁愿舒舒服服地活着？如果你是一只老鼠，你突然发觉自己已被关进那个叫“捕鼠器”的铁笼，而你面前有一块香喷喷的蛋糕。这时，你究竟是吃蛋糕呢，还是不吃？

简介：<正>柔和的展光笼罩着睡梦中的小城,一切安静得令人感动。毅早早地下了床。今天是他十八岁生日,他多想在这个幸运的日子里,能够早早地收获一份渴盼已久的惊喜——传说虔诚的祈祷能够在生日那天实现。毅满怀希望又忐忑不安地来到那面熟悉的镜子前。唉!镜子中的他依旧是一米五八的身架支着一张稚气未脱的脸,什么也没有改变!毅难过了好一阵子,尽管他并不十分相信那个美丽而又遥远的传说。

简介：幼儿园放学后，多多和宝妹站在树下聊天。多多装出一副大人的样子，说：“宝妹，你知不知道，一个人长大、

简介：成熟的一大表现是轻描淡写。谁要听苦经呢？过程并不重要，结果成功抑或失败，才引入注目。孩子气的人才会详尽地诉苦：“我十八岁那年，出来当学徒，受尽白眼，发愤图强，自最低做起，打倒无数牛鬼蛇神，一步一步，熬尽千辛万苦，排除万难……”最低做起，打倒无数牛鬼蛇神，一步一步，熬尽千辛万苦，排除万难……”

简介：为探讨初中生的生涯成熟度、自尊与积极情绪的关系,本研究选取北京和武汉的692名初中生被试进行问卷调查。结果显示初中生的生涯成熟度能够正向预测积极情绪;自尊在生涯自我知识、自信心及稳定性与积极情绪之间起完全中介作用,在生涯世界知识、主动性与积极情绪之间起部分中介作用。因此,初中生的生涯成熟度能通过自尊对积极情绪产生重要影响。

简介：摘要：受经济下行压力影响，目前就业结构性矛盾仍然突出，面对“学历贬值”，研究生的就业问题也日渐突出，其中，研究生“慢就业”现象引发社会关注。本文基于职业自我概念建构视角，从增强研究生的自我认知出发，探究改善心理自我、社会自我、道德自我和职业自我的生涯成熟度提升策略。

简介：摘要：采用中学生生涯成熟度量表对1378名学生进行调查，了解新高考背景下高一学生的生涯生熟度发展现状和特点。研究表明：（1）高一学生生涯成熟度各因子发展水平不均，由高到低依次为：独立性>稳定性>自信心>主动性>职业世界知识>职业自我知识>功利性。（2）高一学生在生涯成熟度总体水平上不存在性别差异，但在主动性因子上女生高于男生，在自信心、稳定性因子上，男生高于女生。（3）是否独生在生涯成熟度总体水平上存在显著差异，独生子女明显高于非独生子女。（4）不同家庭来源孩子的生涯成熟度发展水平存在显著性差异，农村孩子的生涯成熟度水平最低，城镇孩子次之，城市孩子最高。

简介：当梧桐树的第一片叶子离开树梢,飘向大地时,秋已悄然来临。树叶儿宛如金色的蝴蝶在空中飞舞,大地成了一片金色的海洋。这是一个硕果累累的季节,人们的脸上洋溢着欢笑,农民伯伯用箩筐承载着自己的欢乐,同学们则纷纷用笔记录着丰收的喜悦。下面的三位同学谁收获得最多呢?

简介：青年走向社会成熟有"九大特征",这当中包含着比较科学而完整的自我管理内容。1、追求的目标比较现实不乏远大;2、对客观现实的辨识一般能区别本质和现象;3、能较客观地看待别人和自己;4、有独立思考,不盲从的创造能力、想象能力;5、对部分人、事常有深情的依恋,不无端仇视;6、有较广阔的视野和远见,其活动以是否有价值为前提;7、看人重实际而不重表面,对德行和能力优秀的人抱钦敬热爱的态度;8、能部分地忍受孤独与寂寞;

简介：<正>曾记得,那夏末秋初,中午,我跟在父亲身后,肩背简单行装,踏着父亲的影,怯生生地走进陌生的师范大门。哦!我的心好颤,又喜欢又奇怪。喜欢的是我终于实现了父亲的期望;奇怪的是,父亲在那三尺讲台上站了一辈子,飘落的粉笔灰染白了双鬓,一辈子清贫,我还跟着……父亲为我办妥事情,在校门转身离去那一瞬,我不禁泪水涟涟,朦朦胧胧地听父亲说:“跟着爸的路子走下去吧,生活不会亏待你……”现在想起来,那时是多么的幼稚,怪不得父亲常说:这般大的姑娘还不成熟。初秋进校,现已初冬,就这么地在师范走过了十六岁的秋。这季节的师范生活,已经把我带进了绚丽多彩的世界,并时常掀起思绪——

简介：朋友又叫去吃饭。去还是不去,这是一个老大难问题。说是吃饭,其实更多是为了喝酒;说是喝酒,其实每一次都是打牌到深夜。说不去吧,似乎不给人面子;真去了吧,又觉得对不起自己。

简介：我很喜欢孙静轩先生的一首小诗,题目叫"不要成熟"--不要成熟,不要成熟熟透了,就会凋落、干枯就让它悬挂枝头半是甜,半是酸半是生,半是熟留一些期待和希冀保留些神秘的诱惑倘若摘落了它连同你的期望,将永远在泥土中沉没小诗给我的感觉,既轻盈又沉着,更深刻,实在可爱.简单地说,一个苹果吸足了养分,外红内甜,怕就称得上是"成熟"了.正常的人也都是喜爱成熟的,所以,上街买苹果都要挑熟的.但换了孙先生,恐怕就是"半是生,半是熟"了,而在通常人眼里,不成熟的势必就有些酸涩.所以,砺练青春的朋友十有八九都说青春太苦,渴望成熟;年纪轻的男生女生们找对象的一个标准,一般也都有"成熟"这一条;而无论是而立、不惑还是天命之年的人,在生活工作中也都竭力使自己变得更加成熟,变得"经事还谙事".个中原因,谁都知道,生活不是幼儿园,也不是游乐场,不成熟的果子,就只有等秋风来折腾,霜冻来杀戳了,没什么好说的.