简介：摘要随着我国教育改革的推进，新课改对教育教学提出了新的要求，教育为生活服务，生活促进了教育的发展。理论与实践相结合是新课改的要求，教育对人才的培养不仅仅是理论的学习，更重视实践的意义，实现真正的素质教育，需要充分激发学生的综合能力，使学生能够真正应对社会生活的实际问题。物理是中学的重要课程，物理知识来源于生活，更对生活实践有重要的指导意义，笔者结合自己物理教学的多年经验，探讨中学物理“生活化”教学模式，帮助学生更好地学习物理知识。

简介：摘要数学与生活有着密不可分的关系，它产生于生活之中，产生之后又在生活中运用。初中数学教育中的重点和难点在于将繁琐复杂的数学公式同现实生活结合，让学生在实际生活中实践和运用数学，以此来体现数学教学的价值。在数学教学的实践过程当中，教师要充分利用学生的实际生活经验和已有的实践基础，在此基础上引导学生从实际中发现数学，激发学生对数学的求知欲和学习兴趣。让丰富多彩的生活实例成为数学学习过程中的知识源，帮助和引导学生更好地理解掌握数学精髓，能够运用数学解决生活中的问题，也能在生活中体验数学。本文主要阐述了数学问题生活化的内涵意义以及让将数学问题生活化的方法。

简介：摘要依托教学实际，本文从“创设生活化的课堂教学氛围；寻找教材与日常生活的结合点；设计生活化的教学活动”等三个方面探讨了语文教学的生活化，努力让语文教学焕发生命的光彩。

简介：摘要将高中化学知识与我们的生活实践多个方面结合，发现高中化学知识存在于我们生活的各类现象中。在高中化学教学中，作为教师应当始终尽自己努力，引导学生更加熟练地对高中化学知识加以应用和掌握，同时还应当高效地将两者融合，加大高中化学生活化教学，让学生在把高中化学知识应用于生活实践的过程中，了解化学知识的重要性，提升自身学习能力，提高高中化学课程的整体教学质量。

简介：摘要化学作为一门与生活紧密联系的学科，初中化学是学生接触、了解化学基础知识的重要阶段，对此教师在开展教学时应加大对生活化教学的重视。本文阐述了初中化学的生活化教学的意义，提出实现初中化学生活化教学的有效性对策，旨在促进初中化学教学目标的更好实现。

简介：随着教育事业的发展，以及素质教学理念在各校园的深入，高中英语这门学科也受到了人们越来越多的重视，特别是在国际化趋势的日益明显，在生活领域进行英语知识的广泛应用已经成为人们的迫切需求，同时也是时代发展的必然需求。基于这种情况，就需要高中英语教学工作者在实际的教学中积极的渗透生活化理念，实现高中英语教学的生活化目标，从而让学生在掌握英语理论知识的基础上，真正的做到英语知识的学以致用。

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简介：小学教育中的数学教学模式关乎学生的成长,对学生的成长和学习都有着深刻的影响。随着教育的改革和发展,生活化教学模式已经更多地在小学教育中得到应用,并且取得了良好的效果。生活化教学模式在小学数学教学中的应用,可以将数学知识更有效地传达给学生,使学生从多方面来了解数学,也使学生明白数学与生活中存在相互融合的联系。

简介：摘要高中政治生活化教学要立足于学生生活实际，把高中政治内容与生活实际联系起来，在生活中体现政治，在政治教学中实现生活化，才能落实新课标的要求。政治教师要转变教学观念，丰富教学目标，通过生活化教学调动学生的课堂参与程度，从而使学生在生活化教学中获益。

简介：摘要根据新课改的要求，美术教学在传授学生美术知识的同时,应该注重教学内容与生活实际的有效结合，培养学生发现生活中的美，并将学到的知识应用到生活中，这样学生的美术学习才会更加有意义，丰富学生的学习生活。小学阶段是学生创新能力和想象能力最丰富的时期，因此，在小学美术教学中，教师需要注重美术生活化教学，引导学生在生活中发现美，创作美。

简介：小学时期是小学生意识形态初步形成的关键阶段,因此广大小学教师务必要重视小学生的品德教育。众所周知,小学生品德的形成脱离不了他们的日常生活,而且在他们的日常生活中,各方各面都会涉及到与“品德”有关的内容。所以,为了提高小学品德教育的质量,广大品德教师应将教材内容与学生的生活实际建立联系,以期能有效促进学生良好品德的形成。

简介：摘要当前中职英语课堂教育教学效果不佳，中职学生在英语学习过程中的兴趣度不高、参与性不强，整个英语课堂的氛围活跃度不够。新课程提倡和强调要强化教育教学过程中学生学习兴趣和探究热情的培养与提升，要注重课堂教学情境的有效创设，打造生活化教学课堂，以此来实现中职学生对英语学习兴趣的持续性提升，促进中职英语课堂教学目标的有效性的达成。本文主要对中职英语生活化教学策略进行分析和探究。

简介：摘要“艺术来源于生活”，如果脱离了学生的生活经验，那将使艺术失去原本应有的魅力，将成为“无源之水”。我们应把生活融入小学美术课堂教学之中，这样，有利于培养学生对知识地掌握及自身能力地提高。如果美术这颗种子，离开了这广袤的沃土，又怎能生根发芽，长成枝繁叶茂的参天大树呢？树高叶茂，系于根深。正如活鱼离不开水一般，因此，我们在教学中更要贴近生活实际，让学生在生活中感受美，形成良好的审美习惯。

简介：摘要生活离不开数学，数学离不开生活，数学知识源于生活而最终服务于生活。因此，在教学活动中如何拉近数学与生活的联系，让学生感受到数学来源于生活，体验数学在生活中的应用，成为教师教学的重要方向。

简介：当前人民的物质生活水平越来越高,同时面临着诸多的经济利益诱惑。初中生还处于世界观、人生观及价值观养成的阶段,更加需要重视初中政治的教学,以帮助学生树立正确的价值观念。在初中政治教学过程中,生活化思维的教学模式将政治知识的有关概念与学生的生活实际相结合,帮助学生运用正确的政治思维去思考和解决生活问题。本文将结合相关教学内容,对生活化的初中政治教学方式进行简要论述。

简介：摘要近年来我国中职教育的整体水平在不断提升和发展，且英语教学也扮演着十分重要的作用，这就要求中职学校要加强对人才英语应用能力进行提升。由于中职学生自身具备较为显著的特点，因此对于中职英语教师更是提出了十分严格的教育要求。在当前社会发展中，生活化教学模式逐渐引起了人们的关注，因此本文也将针对中职英语生活化的教学模式展开研究，希望对这项教学工作的开展能起到更大的帮助作用。

简介：摘要时代在改变，步入21世纪，社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要性。为更好的体现小学英语课程标准提出的“在用中学，在学中用”，我们一直寻求着一种最佳的教学方法生活化教学，让英语教学与生活融为一体，用生活理念构建英语教学大课堂，把创新精神与实践能力有机结合起来，真正发挥英语的交流作用。

简介：摘要《数学课程标准》指出“使学生感受数学与生活的密切联系，从学生已有的生活经验出发，让学生亲历数学的过程。”这是小学数学教学的基本任务，也是数学教学的指导思想。然而在当前的数学课堂教学中，以学生为主体的教学观仍然只是嘴上喊得口号，现实中的教与学依然受以教师为中心，以教材为中心的传统的教学观念所束缚，教学活动与学生的生活经验脱节。因此，我们的数学教学要瞄准与学生生活经验的最佳联系点，并架起桥梁，让数学知识因贴近生活而变得生动有趣，浅显易懂。