简介：班对活动是学校德育工作的重要阵地和途径。一次精心设计的班队活动所起到的教育作用远胜于一百次空洞的说教。它对增强学生的集体荣誉感、凝聚力,创造进步和谐、全员进取的氛围,促进班集体的稳定发展,形成良好的班风特色等有着不可估量的作用。在新的教育改革春风的吹拂下，经过反复实践研究，我深深地体会到，一节优秀的班会课，必须要推陈出新，确立学生的主体地位，主题鲜明、有的放矢、形式活泼，融思想性、知识性、趣味性于一体。

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简介：喜爱活动是儿童的天性。活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识，增才干，对他们的身心健康发展起着极为重要的作用。成功的班队活动往往会在孩子的记忆中留下难以磨灭的印象。对于一年级的小朋友，我们应该根据他们的心智发展水平采用适合他们的方式开展班队活动，让孩子们在快乐中成长。

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简介：摘要：极具时代感的、生动活泼的班队活动为学生创造了形式多样的体验机会，本文认为巧借班队活动的多元因素，积淀鲜活素材、内化感知体验、训练写作方法有利于促进学生习作素养的提升。 

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简介：<正>一、案例呈现2006年12月19日,上海市闵行区汽轮小学五(1)班开展了主题为"小精灵——小金猪牵手2007"的主题班队会。这是一次以策划班级活动为内容、以学生自主策划能力培养为主要目的的策划类主题班队会,班队会的四个环节紧紧围绕策划班级迎新活动开展,学生通过呈现、修改、完善、实施活动计划完成一系列的策划活动,在活动中认识策划,发展能力。主题班会完

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简介：内容摘要：班队会活动 ，是对学生的思想道德教育和建立良好班集体的重要途径。班主任如何组织班队会活动，首先要明确班队会活动的种类，根据需要适时组织开展，其次要精心组织，尤其是主题班队会，只有组织好主题班队会，才能在班主任教育工作中发挥应有的作用 。

简介：在近一年的班主任工作中,有三节活动课给我留下了深刻的印象,切实起到了培养学生核心素养的目标。活动课催人奋进2016年7月的远程培训,李镇西老师做过班级目标制定的讲座,这个讲座给了我思考。于是,我就有了在开学第一周活动课上制定目标的计划。在9月5日的活动课上,我问学生：＂同学们,在这一学年,你想让我们班成为一个什么样的班集体？＂顿时,学生们发言非常踊跃,

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简介：摘要课堂是育人的主渠道，班队课更是育人的主阵地，如何通过有意义、有趣味的班队课活动，培养与提升中学生的品行素养，是德育工作者永恒的话题。本文从辩论、游戏教学、小品表演及故事感悟等班队课活动中，培养学生的品行素养。

简介：众所周知，在儿童个性发展和基础启蒙教育的过程中，小学是极其重要的阶段，而班队活动是确保学生个性发展的重要载体，也是促进学生个性发展的主要推手，故对其研究具有非常重要的意义。本文将对丰富的班队活动促进学生个性发展进行研究和探讨。

简介：摘要：班队活动是小学教育生活的重要组成部分，也是小学德育教育开展的主要形式之一，对学生文明习惯的养成和坚强意志的发展具有积极的促进作用。定期开展班队活动，有助于学生自主学习能力和综合素质的发展，为学生身心健康成长提供了必要的保障，学生在班队活动舞台上表现自己，展示自己，丰富自身的精神生活。为进一步提升班队活动课程的教育价值，教师有必要将学生评价机制引入其中，鼓励学生自主改进活动模式，保证活动质量。基于此，本文提出构建学生自评机制，构建小组互评机制以及将评价机制纳入班队活动组成之中等策略，以期为高效化的班队活动学生评价机制的建立提供一定的可用参考。

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简介：摘要 中国是一个拥有五千年历史的文化古国，文化底蕴深厚，其中民族创新精神是其中重要的一个部分。在学校德育工作中，将优良的民族创新精神融入小学主题班队活动，不仅能够传承和弘扬中华的传统文化，还能更好实现育人的目标。本文将从主题班会、创新精神、运用策略等方面，初探民族创新精神在小学主题班队活动中的运用。

简介：摘要：随着时代的发展，社会越来越多元化，信息的传递速度也越来越快，在这种信息多元化的社会环境中，青少年的德育教育问题成为社会关注的焦点，而传统的德育教育往往是以说教为主要形式，忽略了德育教育的实践性与有效性，将少先队活动与德育教育相结合，不但可以创新德育教育的形式，同时，还能增强学生们的体验感，提高德育教育的实践性与有效性，使德育教育达到理想的效果。本文中笔者就借助德育手段优化班队活动课实效性为题展开探索。