简介:
简介:基于NAT功能的概述,介绍了用于配置、监控和管理NAT策略的任务.通过NAT,用户可以使用私有IP地址从内部私有网络连接到Internet上.NAT将私有IP地址转换为公网IP地址.
简介:2013年7月,在几位湖北安陆市老同事的委托下,我写信(图1)寄往杭州,寻找一位阔别近四十年的朋友。因没有其它更确切的信息,我只能试探性地按这位老朋友于1985年从杭州寄给我的信封(图2)上的旧址来“投石问路”。我写信用的是2009年中国邮政贺年有奖(邮资)信卡,对方地址是:杭州市武林路55号杭州市第一汽车运输公司,信的寄发时间是2013年7月20日。
简介:随着计算机网络特别是Internet的飞速发展,有成百上千、规模各异的网络存在其中。在如此繁杂的网络环境中,应用CIDR技术可以提高IP地址的利用率,在简化路由表的长度以及改善网络性能等方面有着积极的作用。在IPv4向IPv6过渡的一个相当长的时期内,CIDR仍将发挥重要作用。
简介:在全球IPv4地址耗尽的背景下,如何使IPv4地址的分配和使用效率最大化,是互联网基础资源相关机构需要考虑的问题。通过对IPv4使用状况进行抽样探测,并对其分配情况进行分析,从一个新的角度研究中国互联网发展的现状、存在的问题以及未来发展的趋势。
简介:摘要校园网IP地址的盗用,破坏了正常的网络运行和应用,因此解决IP地址盗用问题是保证校园网安全运行的首要条件。本文分析了常用的IP盗用技术和防范措施,并结合我校网络现状,提出几种可行的IP防盗方案,以此来解决我校IP地址盗用与防范的一系列问题。
简介:摘要物理教学要从学的角度来优化课堂教学,找出能激发学生积极性的教学因素,通过精心的教学设计,采取合理的教学方式,使学生喜欢学习,在物理学习中全面提升自己的素质能力。
简介:摘要在新课程背景下,减负增效是课堂教学的努力方向,学生每天不断地学习新知识,同时也在不断地遗忘旧知识,过了一段时间旧知识又变成新知识,反反复复,教学效率很低。及时复习是减少遗忘的有效方法,可是学生除了上课外,课余时间还得完成大量的作业,能抽出来复习的时间是少得可怜,于是怎样能让学生在短时间内进行高效地复习就成了教师不得不思考的一个迫切的问题。实践表明,引导学生及时进行巧妙的总结,有利于学生知识的系统化,能让学生取得事半功倍的效果。
简介:物理学所研究的运动,是一种简单的运动形式,物理学的研究方法是通过建立一个个物理模型,使实际复杂多样的物质世界简单化,建立物理模型的过程是一个抽象思维过程,要能抓住事物的本质.高中阶段的物理学习为我们积累了很多物理模型,如,质点、点电荷、原子结构、核结构、导体等等;也可以说物理中所有的公式、定律、定理都是对一个个不同的模型的描述,我们解题所列的等式,
简介:摘要在物理教学过程中,我们发现学生在分析物理现象或物理问题时常出现错误的判断。究其原因,其重要的一条是没有正确理解物理概念。只有强化物理概念教学,才能提高物理教学质量。
简介:历史沿革:湖北文理学院物理学专业是原襄阳师范高等专科学校最早开办的四个专业之一,是原襄阳师范高等专科学校发展的重点专业,也是当时全省师专物理专业的牵头单位。1988年开始与华中师范大学、湖北大学、湖北师范学院联合开展物理学专业本科教育,1992年被确定为湖北省高等专科学校重点建设专业,也是当时全省师专物理专业的牵头单位。
简介:高中物理知识来源于生活,而又高于生活,在教学过程中,追本溯源,探究出物理知识的来龙去脉,从而让学生更加深刻的领会物理知识的起源、产生、发展以及延伸。设立物理生活情境教学,可以让高中学生更加了解物理知识的本质,激发学生的主体意识和潜能,并利用生活色彩和元素,调动学生积极性,从而在开放自主的生活情境中,获得更多的物理知识,并通过学会物理而利用物理,从而提升学生的综合能力。下面从三个方面讲述设立物理生活情境应该遵循的原则,从而探讨提高高中物理教学效率的方法。
简介:摘要院中学物理无论从教学内容和教学方法以及教学目的都与大学物理有着明显的区别,本文将从中学物理和大学物理区别与联系出发从而找到解决好两者之间衔接的举措手段。
简介:摘要教学幽默在物理教学中具有重要的作用能激发学生的学习兴趣,有助于学生对知识的理解和巩固;能活跃课堂气氛,消除学生身心疲劳;能使学生形成良好的性格特征。因此,教师在物理教学中应运用教学幽默,努力挖掘教材中的幽默因素,设计富有幽默色彩的教学方法,使学生在愉悦的气氛中,获取知识、发展能力。
简介:1.来稿要求科学性准确,逻辑性强,文字简练,数据可靠,图表清晰,具有创新性或一定新意。每篇文章字数(包括图、表)以不超过6000字为宜。来稿(按顺序)必须包括:题目,作者姓名,作者单位(包括所在地和邮政编码),中文摘要(不超过300字),关键词(3~8个),中图分类号,正文,参考文献。
简介:1.来稿要求科学性准确,逻辑性强,文字简练,数据可靠,图表清晰,具有创新性或一定新意。每篇文章字数(包括图、表)以不超过6000字为宜。来稿(按顺序)必须包括:题目,作者姓名,作者单位(包括所在地和邮政编码),中文摘要(不超过300字),关键词(3~8个),中图分类号,正文,参考文献。2.投稿时要求有文字稿和电子稿。文字稿须打印在A4纸上,留足行距,单面打印,标点符号正确,量和单位的符号符合国家标准。文中的外文字母分清大、小写,正、斜体;上、下角标的字母数码及符号的位置要准确。
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网络地址转换功能论述
“单位地址保密”的改退批条封
基于CIDR的网络IP地址规划及应用
中国IPv4地址应用状况研究
校园网IP地址盗用的防范措施
如何让学生走近物理,学好物理
重视物理知识总结提高物理教学效率
建立物理情景和物理模型的方法
利用生活学物理提高初中物理教学实效
强化物理概念教学,提高物理教学质量
精心创设物理情境,提高物理教学质量
物理学
物理教学略谈
设立物理生活情境提升高中物理教学效率
如何加强中学物理和大学物理的衔接
物理教学与幽默
《广西物理》投稿须知
谈初中物理教学