简介：《读写月报》是江西师范大学主管、江西师范大学文学院主办的语文教育教学类专业期刊。办刊四十余年来，它致力于全面拓展和提高学生的语文知识、能力与素养，在全国语文教育界产生了较大影响，被评为华东地区优秀期刊、江西省优秀期刊。

简介：《读写月报》是江西师范大学主管、主办的语文教育教学类专业期刊。办刊四十余年来，它致力于全面拓展和提高学生的语文知识、能力与素养，在全国语文教育界产生了较大影响，被评为华东地区优秀期刊、江西省优秀期刊。

简介：《读写月报》是江西师范大学主管、江西师范大学文学院主办的语文教育教学类专业期刊。办刊四十余年来，它致力于全面拓展和提高学生的语文知识、能力与素养，在全国语文教育界产生了较大影响，被评为华东地区优秀期刊、江西省优秀期刊。

简介：《读写月报》是江西师范大学主管主办的语文教育教学类专业期刊。办刊四十余年来，它致力于全面拓展和提高学生的语文知识、能力与素养，在全国语文教育界产生了较大影响，被评为华东地区优秀期刊、江西省优秀期刊。

简介：《读写月报》是江西师范大学主管、江西师范大学文学院主办的语文教育教学类专业期刊。办刊四十余年来，它致力于全面拓展和提高学生的语文知识、能力与素养，

简介：《读写月报》是江西师范大学主管主办的语文教育教学类专业期刊。办刊四十余年来，它致力于全面拓展和提高学生的语文知识、能力与素养，在全国语文教育界产生了较大影响，被评为华东地区优秀期刊、江西省优秀期刊。

简介：《读写月报》是江西师范大学主管、江西师范大学文学院主办的语文教育教学类专业期刊。办刊四十余年来，它致力于全面拓展和提高学生的语文知识、能力与素养，在全国语文教育界产生了较大影响，被评为华东地区优秀期刊、江西省优秀期刊。

简介：《读写月报》是江西师范大学主管、江西师范大学文学院主办的语文教育教学类专业期刊。办刊四十余年来．它致力于全面拓展和提高学生的语文知识、能力与素养，在全国语文教育界产生了较大影响，被评为华东地区优秀期刊、江西省优秀期刊。

简介：《读写月报》是江西师范大学主管、主办的语文教育教学类专业期刊。办刊四十余年来,它致力于全面拓展和提高学生的语文知识、能力与素养,在全国语文教育界产生了较大影响，被评为华东地区优秀期刊、江西省优秀期刊。

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简介：《读写月报》是江西师范大学主管、主办的语文教育教学类专业期刊。办刊四十余年来,它致力于全面拓展和提高学生的语文知识、能力与素养,在全国语文教育界产生了较大影响,被评为华东地区优秀期刊、江西省优秀期刊。

简介：摘要：在当前教育事业不断改革与创新背景下，对小学语文教学要求显著提升，教师应当帮助小学生奠定坚实的语文基础。成语作为人们常用的比较间接的词组与短句，是语文教学重要组成部分，其具有较强的艺术性。在小学语文统编版教学中包含许多成语，下面将针对成语文化进行深入分析，探索成语教学策略。

简介：Q版文化的流行是社会的合谋,一、《Q版语文》的流行与Q版文化 ,Q版文化主流文化亚文化《Q版语文》 

简介：摘要：根据分析部实施的小学语文“语文园地”的教学方针，要分析出其教学的实际意义，“语文园地”不仅是课例知识的填充和提炼，同时还是学习的延伸和拓展，和文本是互补的关系。

简介：摘要： 古诗词是中华民族先人的智慧，体现了中华传统文化。在目前的小学语文教学过程中，受到应试教育的影响，很多教师将小学语文古诗词的教学重点放在了诗句的理解上，忽略了诗中的具体意蕴的理解以及学生诗歌审美情趣的培养。学习古诗词有利于培养学生的审美能力、分析能力以及逻辑思维能力，对于学生了解中国传统文化具有积极作用。文章以部编版小学语文教材为例探讨了古诗词教学的有效策略。

简介：《语文天地》创办于1994年，是由黑龙江省教育厅主管、哈尔滨师范大学主办的语文教学研究辅导类期刊，是中国知网全文收录期刊，国内统一刊号0N23—1367／64，国际标准刊号ISSN1007-8665，小教版邮发代号为14—241，欢迎订阅，

简介：摘要：《小学语文课程标准》中明确指出，小学语文教学过程中需要切实提高小学生的语文学习水平，积极广泛展开小学语文的阅读教学，既帮助小学生进行知识积累，又开拓小学生视野格局，并为小学生养成良好的阅读习惯。文章浅要分析了统编版小学语文教材特色，提出了统编版小学语文阅读高效教学的意义，立足于统编版小学语文阅读高效教学的路径研究。

简介：摘要：当下,传统教学模式已经不能满足社会发展对教育工作的要求,因此,教师在实际教学工作中应积极的开展综合实践活动。在小学语文阶段的综合实践活动是语文学科学习与实践活动的总和,将两者联系在一起,成为一种语文教学的新模式。活动的过程中引导学生认识和理解语文知识的内涵,帮助学生全面掌握相关知识,并将相关知识应用在实际生活中,进而提升学生的综合素质,确保学生能够满足时代发展对学生能力的要求,为学生未来的发展打下良好的基础。

简介：摘要：教师在教学过程中要落实语文要素，就要创新性使用教材，使学生灵活的掌握学习语言的规律。本文主要从转变教师教学观念、调整课堂教学策略、培养学生实践能力三方面讲述了如何落实部编版教材中的语文要素。

简介：摘要：最新小学语文部编版教材提出：“语文课程实际应用性强，在语文教学中重点把握学生的实践能力，并非一味追求语文知识体系的培养。”其中强调了语文知识体系不需要刻意追求，重点是将语文要素落实到位，通过创新语文教材的教学，不让语文知识束缚语文要素的实施，帮助学生不仅掌握知识技能，更能发现规律，落实语文要素。为了在语文教学中落实语文要素，相关教育者不仅要学会解读教材，更要注重教学理念的改变，实时优化调整教学设计，从培养学生能力及增强学生阅读素养方面，结合教材优势，全面培养学生语文素养。