简介:摘要:尊重河湖的健康生命,维护河湖健康生命,保障国家水安全,是推进生态文明建设,落实绿色发展的目标,是人类认识上的巨大进步,也对水利工程建设提出了新的挑战。如何维护河湖健康生命,保障国家水安全是水环境修复的一个重要任务。党的“十八大”以来,党中央、国务院提出全面推行河湖长制,推进生态文明建设,给河湖管理赋予新的使命与责任。江河湖泊具有重要的资源功能、生态功能和经济功能,伴随着经济社会的快速发展,新老水问题交错交织,部分河湖污染、河道干涸、乱采乱挖、湖泊萎缩,水生态频频亮起了“红灯”。河湖长制的推行是维护河湖健康生命、完善水治理体系的有效举措,也是我们新时期水利人的基本遵循。新时期如何维护河湖健康生命,实现河湖功能的永续利用?
简介:摘要:党中央国务院对于河湖治理工作的开展予以了高度的重视。2016年印发的《关于全面推行河长制的意见》和2017年印发的《关于在湖泊实施湖长制的指导意见》等文件中,充分强调了推进河湖长制工作对于河湖监管工作的积极影响。本文重点围绕强化河湖长制中推进河湖监管常态化展开了深入的研究,以供参考。
简介:【内容摘要】 新《课程标准》对高年级段的习作目标中指出:懂得写作是为了自我表达和与人交流。能写简单的记实作文,内容具体,感情真实。本节课设计的目标是:使学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己的真情实感。引导学生根据自己的生活经历,打破常规的思维和习作的定势,多角度地去观察认识事物,多层面地进行回忆、思考、分析、想象,从自己的生活经历中和感受中抒发最诚挚的情感。使学生的作文记事真实,抒情真挚;使学生的作文在"真"与"情"这一层面有所突破。
简介:摘要;陶行知先生一生都在践行着“爱满天下”的教育理念,坚持做到“捧着一颗心来,不带半根草去”,作为一名幼儿教师更要努力学习陶行知的教育教学理念,坚持我们心中“爱”的信念,把满怀热情投入到教育工作中去,才能真正做到用爱去教导学生,才能奏响爱的旋律,撑起爱的蓝天。 把爱播撒给每一个孩子是我们幼儿教师的责任,播种爱,收获爱!
简介:摘要:为验证漳湖站水泵装置的水力性能,对漳湖站立式混流泵装置进行了模型试验研究。在高精度水力试验台上对该站立式混流泵装置进行了能量特性、空化特性和飞逸特性的物理模型试验,以获取水泵装置的综合特性。试验结果表明:立式混流泵装置水力性能优异,在叶片安放角-2.6°时水泵装置最高效率为85.3%,此时水泵装置的流量为0.339m /s,扬程为8.84 m。原型泵装置在叶片安放角-2°时,各扬程工况下临界气蚀余量均在10 m以内,满足气蚀性能要求。水泵装置的单位飞逸转速随叶片角度增加而减小,在叶片角度-2°时,最高净扬程11.22m下的最大飞逸转速为额定转速的1.79倍。