简介： 摘 要：在素质教育的背景下，我國针对小学阶段的语文教学提出了更高的要求，需要教师不断丰富其教学方法，尤其是近年来较为流行的翻转课堂教学手段，受到了学生的喜爱。翻转课堂是融合了新课改和信息技术的新型教学方法，能更好地满足时代对于人才培养的需求，为我国的建设和发展提供坚实的技术支持。
简介：初中劳技教学的目的是通过技能训练，开发学生的智力与能力，使学生发现美、创造美，从而实现素质的全面提高。反思劳技教学现状，存在缺失和遗憾一是课堂教学目标不明确，活动方式不明、评价标准模糊等；二是目标达成率低，教学活动的实施与目标相脱节，随意性很大；三是评价标准不确切，师生缺乏兴趣与动力。在新课程理念下，劳技教学成了一潭没有源头的死水。笔者实施以“情境激趣——实践体验——评价多元”的“三部曲”目标达成方式，取得了较好的效果，使劳技教学成为提升学生素质的一股清泉而源源不绝。
小学语文翻转课堂教学炫起来之策略探究
为有源头活水来——劳技课教学目标达成方式的探究
