简介:【摘要】 围绕“ 研学旅行课程实施 ” 的 问题,从研学旅行课程的目标设定、研学旅行课程的内容规划、研学旅行课程的实施保障等方面进行了 思考 与探索。
简介:摘要: 教育部 《关于推进中小学生研学旅行的意见》已印发两年,中小学研学旅行组织实施现状却不容乐观,大部分研学旅行“只行不研”或“研而不行”。主要原因是 课程标准、监督考核体系、安全责任机制、研学导师培训机制 “四不明确”,想要解决这些问题必须对应做到“四个明确”。由上而下,政策引领,理念先行,是最行之有效的研学旅行工作开展模式。
简介:
简介:[摘要]研学旅行是一门新的综合实践活动课程,对丰富学生的学习方式,促进学生主体性发展和塑造学生健全人格等方面具有重要的意义。研学旅行课程目标是研学旅行实施的灵魂,但目前对研学旅行课程目标的设定还存在着缺少顶层设计、目标模糊、随意性大、没有分层等一些问题,需予以解决以提高育人实效。
简介:摘 要:如何贯切落实《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出的培养学科核心素养,文章结合本地卧龙气田进行研学旅行课程设计。把不可再生的天然气储藏条件、开采、开发利用等地理知识参透其中,让学生真正走出校园,参加地理实践活动,提高综合思维能力和实际应用地理知识的能力,逐渐形成正确的人地协调观。
简介:摘要:自《国民旅游休闲纲要(2013—2020 年)》提出以来,很多地区和学校把研学旅行作为推动素质教育的一项重要课程,以年级或班级为单位,在班主任的带领下,开展寓教于游的课外实践活动,通过动手做、做中学,共同体验。为此,本文以国家相关政策为依据,从活动课设计理论出发,结合研学旅行课程的内涵与特征,分析如何提升学生核心素养。