简介：1关于APEC建筑师项目的基本情况1．1APEC建筑师项目的提出与目的APEC建筑师项目是APEC人力资源发展工作小组（HRDWG）的项目之一。该小组在2000年文莱会议上通过了该项目，并委托澳大利亚政府有关部门和协会组织等共同负责启动与实施。

简介：英国是一个面积24．41万平方公里。人口5882万的岛国。其中伦敦有人口690多万，包括来自世界各国的学生、访问者等。几年以来，英国的经济发展平稳．在他们的首都——伦敦，你到处可以体验到人们悠闲的生活方式。由于英国政府对教育投入较大．所以英国的教育体制发展已很完备．是英国的一大产业。

简介：燕山大学车辆工程专业是国家重点学科，具有博士学位和硕士学位授予权，是工程硕士专业领域。现有教师14人，其中教授4人，副教授8人，具有博士学位11人，是一支年轻化、老中青相结合、技术职称结构合理的教学科研队伍。

简介：在新时期幼儿教育中,游戏对于幼儿的价值越来越受到包括家长、教师乃至社会的认可,游戏已经成为儿童生活的最主要活动方式。但是,今天,无论是家长还是教师接收到的游戏都被赋予太多理性目标,很多人忽略幼儿游戏的本质是什么,在儿童日常游戏中没有真正体现游戏的本质,使游戏没有达到应有的效果。

简介：国家职业汉语能力测试（ZHC）是授予证书的标准化测试，为使所有考生得到尽可能一致的对待，以减少测量误差，拼卷工作需要贯彻一些原则，本文主要从数据统计、内容均衡、形式统一等方面对这些原则做较为详尽的介绍。

简介：燕山大学电气工程及其自动化专业主要培养在电力电子电能变换、电力系统运行与管理、电气自动化控制、计算机应用技术等宽广领域能够从事工程设计、系统运行、科学研究、技术开发、经济管理等方面的综合型高级工程技术及管理人才。毕业生既具有电气工程方面的专业知识和技能，又有自动化和信息技术的基础知识和基本技能以及专业面宽，适应性强，具备解决既有强电又有弱电的宽口径专业问题的能力。

简介：为进一步推动我国大学英语教学,适应国家改革开放的需要,使大学生更加重视英语口语学习,获得更强的英语口语交际能力,经教育部高等教育司批准,全国大学英语四、六级考试委员会自1999年起开始施行大学英语四、六级考试口语考试(CET-SpokenEng-lishTest)。四、六级考试口语考试的对象和报考条件

简介：你充满自豪地把自己绑在了悍马军车的驾驶座上，挺棒的。不是吗？第一次上战场的新兵，居然就被派来执行如此重要的任务——刚刚收到情报：一小股装备有轻武器、

简介：新课标理念下乐游戏中渗透游戏精神的音乐教学游戏化活动包含两层意思：一是把音乐学习溶于游戏之中，二是主张在音。本文着重探讨的是以游戏精神渗透小学低段音乐教学游戏化活动的有关问题。

简介：PETS第五级考试作为全国公共英语等级考试(PETS)的最高级已经于1999年9月正式在全国范围内顺利地替代了WSK·EPT(EnglishProficiencyTest)考试。一、WSK与PETS全国外语水平考试(WSK)为中华人民共和国教育部举办的,主要用于考查国家公派出国留学人员的外语水平考试。WSK考试共包括英语(EPT)、法语(TNF)、德语(NTD)、日语(NNS)和俄语(тпря)五个语种的水平考试。通称为全国外语水平考试,并以该名称的汉语拼音首字母WSK为其简称。

简介：光信息科学与技术专业的理论基础一光学，作为物理学的主干学科经历了漫长而曲折的发展道路，从早期的几何光学、波动光学到近代的量子光学及非线性光学，无不与人类对信息的获取密切相关。从传统的望远镜、显微镜到现代的光谱仪、干涉仪、各种光传感器、光通信系统，光学技术逐步与电子技术相结合，使得光电信息的获取与处理技术成为现代信息技术的重要支柱之一。

简介：摘要区域游戏是幼儿在活动区中自由地选择游戏玩伴、材料、主题和玩法等，尽心探究、尽情玩耍。幼儿主体内在动机完全得以激发，他们更积极地与环境发生交互作用。然而，就是在这种中班幼儿极度欢迎的区域游戏中，我们却常常听到有孩子说“我不玩了。”面对孩子的“我不玩了”，是应该给予幼儿充分自由的“听之任之”，还是站在教育者的立场去“介入”？

简介：摘要小学语文游戏化教学是一种十分值得提倡的教学方式，对培养儿童的人文素养、丰富儿童的精神世界、激发学生学习兴趣等有着深刻的意义。游戏化教学可以引起学生的学习兴趣，因此可以激发学生的学习自觉。同时，游戏化教学还可以很好地提升学生的认知能力。

简介：

简介：摘要 :小学阶段的学生年龄较小，他们喜欢玩游戏，我们国家现在正在推崇素质教育，其核心为充分发挥学生的主体地位，开设“游戏化课堂”，促进多元化课堂的开展。那么作为教师在教学的过程当中应该打破传统的教学模式，在小学语文教学的过程当中可以将游戏和教学相结合，进而促进小学语文课堂的高效开展。

简介：摘要：游戏化教学是幼儿教学中的一种重要途径，通过游戏化教学的方式能够更好的激发学生的学习兴趣，让幼儿积极主动的参与其中，从而更好的激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。幼儿课程游戏化是幼儿教育教学改革的重要发展方向，对幼儿课程游戏化教学的探索，应成为幼儿教师追求的目标。

简介：摘要：《指南》中提出：幼儿的学习是“在游戏和日常生活中进行的 ,要珍视游戏和生活的独特价值”，“让幼儿度过快乐而有意义的童年”。作为幼儿教育工作者的教师更需要理解幼儿的游戏，尊重幼儿爱游戏的权利，保证游戏的时间。通过解读幼儿的游戏，看到游戏行为背后幼儿的年龄特点、发展水平与规律，并适宜地支持、推进幼儿的发展。通过“聚焦问题、关注核心、围绕项目”策略，把“真游戏”还给幼儿。

简介：1国家职业资格证书制度《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求,'在全社会实行学业证书和职业资格证书并重的制度'。国家职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核

简介：“杰米,你记得我小时候智商有多高吗？”“（愣住）……不大记得了。”“那时的思维天马行空,能把放风筝想象成开战斗机,人背人当做骑马打仗,还能为打雪仗建一座雪地堡垒,脑袋里没有‘不可能＇这个概念!那时候你总被我吊打,却把失败归咎于‘武器装备＇不行。”“（愣住）……亚当,我只当你开了个玩笑。”“这样吧,你我各自研发‘战争玩具＇,接着大干一仗？”“成交!”身为工程师、博士的杰米和亚当,决心在实验室里展开“军备竞赛”,但造点啥呢？有了!

简介：本文在分析地理类游戏发展现状的基础上，指出了地理游戏发展的不足之处，进而提出了地理游戏的几个发展重点。