简介：

简介：流行音乐通俗易懂，直接明了，亲切自然，为中小学生喜爱。流行音乐走进学校，走进课堂，走进学生中，可在紧张之余，舒缓学生的身心。教师应通过各种办法和途径，提高学生对流行音乐的学习兴趣，并逐步引导他们欣赏古典音乐．

简介：流行音乐是当今社会音乐生活的核心，是认识社会、探寻社会心理的重要场域。它既是社会文化心理内涵的外显与族群时代精神之表现，更是人性自我抚慰的重要手段。基础音乐教育承载着输入音乐作为审美和文化教育意识的重任，是全民基础教育课程（小学、中学）的必修课程。顺应时代文化需求，贴紧现实生活，统一部署，合理规划，及时更新教学内容，推进基础音乐教育学科建设，乃当下音乐教育之要务。

简介：〔摘要〕本文主要对中学音乐课流行音乐与传统音乐的对接问题进行了探讨，着重探讨了流行音乐与传统音乐的对接途径。

简介：摘要当今世界多元文化并存，流行音乐作为多元文化的一部分，其社会功能、审美功能、教育功能和娱乐功能是不容忽视的。如何合理地运用流行音乐的教育功能，尤其是在中学音乐教育中如何合理地引入流行音乐已经成为我们无法回避的时代课题。

简介：韩国首尔——每周五的晚上，金蔡杨（KimChae-young，音译）会去补习学校，努力学习到深夜。但是，和多数花时间在特殊学校里提高英语和数学水平的韩国青少年不同，她学习的是滑步和轻快的歌词。

简介：如今，流行音乐的发展蒸蒸日上，已逐渐成为学生的喜爱。针对这一现状，教师可以选择性地把流行音乐与课堂教学恰如其分地结合，辅以通俗易懂的诠释，这样，通过流行音乐在音乐课堂教学中的合理运用，能成为学生健康成长的催化剂，使学生在学习音乐的同时享受到音乐给予的乐趣。

简介：摘要流行音乐是音乐的一种，并且深受人们的喜爱，甚至许多青少年对流行音乐痴迷。本文将要讨论把流行音乐引入课堂，通过分析目前音乐教学的单一，提出将流行音乐引入课堂的可行性。并且针对如何将流行音乐引进课堂提出一些举措。

简介：摘要流行音乐在现代化的音乐传播技术和商业化操作下,成为社会大众音乐生活中重要的组成部分。如何引导广大青少年学生正确认识流行音乐，已成为学校音乐教育和青少年社会音乐生活所面临的的亟待解决的问题。本文从对流行音乐的认识、内容等几方面,对如何引导学生正确认识流行音乐做了初步的探讨。

简介：互联网自出现后，逐渐打破了传统的音乐传播模式，流行音乐传播更为精细化、互动化和公平化。网络传播省去了部分制作和流通环节成本，绕过了创作、发布等错综复杂且低效的过程，任何人都可以自由的在互联网上创作音乐作品并发布，听众可以通过直观的网络传播模式及时回馈感受和意见，创作者也可以及时作出调整，因此具有娱乐性、商品性、参与性和互动性、传播手段的科技性等特征。依托网络平台，中国流行音乐打破了以往唱片销售的传统方式，主要依靠音乐播放软件、网站下载、搜索引擎等网络工具，促进了中国流行流行音乐更快更广的发展。

简介：流行音乐本身具有新奇性、娱乐性、商品性、更替性、参与性等诸多特点，由此产生观众接受心理的好奇性、焦虑性、从众性、期待性、丰富性等多样特征，本文试图解析之。

简介：五月的沈阳,阳光灿烂、鲜花盛开,洋溢着一派祥和、浪漫的气息。沈阳音乐学院校园整洁、清新,充满着节日气氛。在沈阳音乐学院建校75周年校庆之际,5月28——29日举行了＂全国高等音乐艺术院校流行音乐专家论坛与教学展演＂活动与＂沈阳音乐学院流行音乐系20周年庆典＂活动。

简介：流行音乐通常是指通俗音乐,泛指一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传、拥有广大听众的音乐.高校是流行音乐传播的主要场所,大学生是流行音乐欣赏的主力军.如何引导大学生正确认识与传播流行音乐,使大学生带着积极向上、健康的心理欣赏流行音乐对提高大学生的音乐欣赏水平,促进身心健康和谐发展有着重要的意义.本文就大学生喜欢流行音乐的原因以及正确引导问题,谈几点粗浅的看法,供大家思考.

简介：所谓事出必有因，正如按下遥控会转台，播下种子会发芽，天气冷了会下雪……

简介：包括Proms在内的英国的音乐会一般提前半年就可以订票。在我确定好来英国的时间之后，第一件事就是订购Proms音乐会的门票。遗憾的是，我还是错过了本届Proms中的多场特别值得看的演出，除了在我抵达英国之前就已经上演的音乐会版《尼伯龙根的指环》（巴伦博伊姆与柏林国家歌剧院）、《唐豪瑟》《特里斯坦与伊索尔德》以及哈丁指挥马勒室内乐团演出的舒曼《第二交响曲》和西贝柳斯《第七交响曲》等音乐会之外，有多场音乐会的门票在差不多三个月之前就已经售罄，比如杰吉耶夫与伦敦交响乐团合作的鲍罗丁《第二交响曲》和古拜杜丽娜《白马骑士》。还好可以安慰的

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简介：视唱练耳课程内容涉及对不同时期不-同音乐作品各种音乐要素的听觉认知与训练，对音乐基础理论的实践运用，对本民族及多元音乐语言、音乐风格的理解与表现，等等，具有较强的学科知识结构综合性。进入20世纪，音乐创作技法在不断的创新中令人愈加无法预计、难以掌握，尤其是节奏创作技法的新颖多变，不但给音乐创作、表演领域提出了巨大挑战，同时也给视唱练耳教学带来了一道难解之题，究竟应该如何有效地培养学生建立新型音乐节奏感以适应二十世纪音乐表演、创作等等音乐活动的需要？音乐教育界许多有启发性且具前瞻性的研究，其理论基奠都源于认知心理学。认知心理学强调认知结构和认知过程的观点对视唱练耳教学模式、教学方法和手段、教学评价、教学管理等方面都提供了大量的研究成果和理论上的启发，本文将心理学中的心理认知规律运用到二十世纪音乐节奏教学中，分析教学的心理动因以充分发挥学生的音乐发展潜力，通过理论研究与实践探索，提出二十世纪音乐节奏训练的整体创编教学思维，并对这一思维的科学性以及在教学中的实施策略展开深入探讨。

简介：张北草原音乐节自2009年至今,已成功举办四届,其独特的开创性,一流的水准,为张家口市节庆活动和文化市场的繁荣发展添光增彩,研究张北草原音乐节连续四届成功举办的历程,分析张北草原音乐节品牌打造面临的挑战,探索出一套符合张家口市文化创意品牌发展的模式:一是要突显地域地方特色;二是具备创新思维,将创意创新放在首位;三是要完善文化节产业链;四是要搭建国际平台。

简介：首届法国巴黎银行“明日之星”钢琴音乐节4月11日正式在北京拉开帷幕。该项音乐节由法国巴黎银行及旗下基金会在中国发起，并与中央音乐学院合作举办。这是法国巴黎银行在中国创办的重要文化活动，旨在挖掘中国钢琴人才，为年轻的中国钢琴家提供展示才能的舞台，打造钢琴界的“明日之星”。

简介：第30届上海之春国际音乐节于5月18日落下帷幕，为期三周的音乐节共献演了52台专业演出，其中音舞剧类演出尤为引人注目。让人欣喜的是，音乐剧《楼兰》、舞剧《一起跳舞吧》、现代芭蕾舞剧“简·爱》这3部作品全都是上海本土原创作品，在向观众展现音乐舞蹈剧类艺术的同时，也展示了上海音乐舞蹈的原创能力和人才力量。