简介:2001年11月29日,我校举办“法学名家谈法学教育及法大发展”论坛。校党委书记石亚军、校长徐显明,校领导班子成员解战原、马抗美、冯世勇、朱勇、张桂琳、张柳华、李书灵,著名法史学家张晋藩教授及校各部门负责人参加了论坛。
简介:摘要法学类高职教育与其他类高职教育相比较在学科难度、实践教学、产学结合、就业层次上都存在诸多差异。本文着力对法学类高职在教育教学中存在的问题进行深入的剖析,对问题的根源进行了分析,希望能够对相关教学研究起到借鉴意义。
简介:摘要:梳理我国高等教育中法学教育发展进程,目前地方高校法学教育存在重理论轻实践、缺乏高质量师资队伍、人才培养质量不高以及交叉学科发展不够等问题,借鉴国内外法学教育的成功经验,应当准确把握办学定位和发展目标,着眼于“地方”,培养服务于地方的应用型人才,增强师资队伍建设,提升办学质量,实现培养卓越法治人才的目标。
简介:法学成人教育是一种特殊的教育形式,与正规法学院本科教育相比,它具有教育对象的特定性,教育功能的延伸性,培养目标的职业性及办学形式的多样性等特点,法学成人教育的产生必须具备相应的条件:现代意义的大学为其发展提供组织机构,大学培养的法律人才不能满足社会需要,为其发展提供历史契机,终身教育观念的树立为其提供了更广阔的发展空间,但中国的法学成人教育体现了后发型现代化国家转型期的特殊性,它虽然培养了一定数量的法律人才,但在相当程度上,它破坏了法学教育的统一性,不符合法治对法学教育的内在要求,在建设社会主义法治的大背景下反思法学成人教育对法治建设的深层负面影响,可以为今后法学成人教育体制的改革提供新的思路。
简介:摘要:在国家发展的过程中,离不开人才的发展。中国社会主义法治建设需要大批高素质、德法兼备的专业法治人才为基础,高校是培养社会主义法治建设人才的专业场所,所以高校必须要从法治建设战略高度出发,培养学生的法学专业知识能力素养,全面提升学生的法学知识与道德素质,使学生形成现代化法治思维理念。法学“课程思政”教育教学改革本质上就是将社会主义法治价值理念融合到高校法学教学中,利用法学课程教育本位回归,来实现德法教育无缝衔接,旨在为中国社会主义法治建设提供坚实人力资源保障。基于此,文章基于课程思政教学模式含义解读,提出高校法学“课程思政”教育教学改革发展基本路径,为高校法学思想政治教育工作的顺利开展提供有益参考。