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26 个结果
  • 简介:2014年是河北深化改革“壮士断腕”的一年,严峻的挑战不仅揭示产业转型的残酷现实,也考验和强化了燕赵儿女们的改革决心和定力

  • 标签: 河北 产业转型 改革
  • 简介:崇州探索实践的“农业共营制”从农村基本经营制度出发,坚持和落实集体所有权,稳定和强化农户承包权,放开和盘活土地经营权,保障和提升农业特别是粮食生产能力,改善和贯彻用途管制权,从而形成了“集体所有、家庭承包、多元经营、管住用途”的新型农业经营体系。我们认为,“农业共营制”有可能是促进我国农业经营方式转型的重要突破口,对构建我国新型农业经营体系有着重要启示。

  • 标签: 新型农业 经营体系 农村基本经营制度 集体所有权 粮食生产能力 农业经营方式
  • 简介:以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制,是我国农村经济体制改革创新的主要成果。30多年的实践证明,以“集体所有、均田承包、家庭经营”为特征的农业经营体系,对推动我国农业农村发展发挥了重要作用。但是,随着工业化与城镇化深入推进、农村土地与劳动力快速流动,我国农业经营格局正在发生重大变化,“弱者种地”“差地种粮”等问题越来越突出,农业发展面临日益严峻的挑战。主要表现在:

  • 标签: 农业经营模式 家庭承包经营 调查 双层经营体制 农村经济体制 农业农村发展
  • 简介:基于对402位女大学生问卷调查的结果发现,女大学生的媒体接触率与对理想女性形体意象的认同正相关;城市女生比村镇女生、文科女生比理科女生更认同媒体建构的理想女性形体意象。为促进女大学生积极健康的形象认知,校园文化须强调和引导积极健康的身体美观念,强调和引导健康的饮食观念,组织多样化丰富的校园体育运动,强调和引导学生认识商业文化的本质。

  • 标签: 女大学生 女性媒介形象认知 教育引导
  • 简介:当今互联网高速发展,电脑、手机越来越普及,图书越印越多,与此形成强烈对比的是,国人的纸质阅读却一年少于一年,尤其是在校大学生,在整个社会流行快餐式、碎片化的"浅阅读"背景下,对纸质阅读缺乏兴趣,长此以往必将导致全民族人文素质的下降。为此,我们要借助法治手段,为全民阅读创造条件,营造氛围培养青少年的阅读习惯,以此推进我国文明进程,提高我国综合实力,促进青少年健康成长。

  • 标签: WiFi时代 新媒体 阅读 数字阅读 阅读立法
  • 简介:依据大学生创业者所做的访谈资料,对大学生创业者的职业价值观特征进行归纳和分析。质性研究发现,大学生创业者的职业价值观呈现出如下特征:创业动机个体化,创业取向上追求自我价值与社会利益实现的最终统一,职业价值目标上不求稳、求发展意识强。对大学生创业者价值观的客观认识能够为大学生创业公共政策制定和创业教育提供参照和依据。

  • 标签: 大学生创业者 职业价值观 特征 影响因素
  • 简介:积极心理学旨在探讨影响人们心理与行为的积极心理品质及其测量与培育方式。通过对大学生群体的问卷调查与分析,得到了大学生积极心理品质因素结构模型,即品德因素、意志力因素、人际能力因素,求知与创造力因素,并通过相关的数据分析验证了该模型具有较好的信度与效度,在此基础上探讨了大学生积极心理品质的培养。

  • 标签: 积极心理 品质结构 因素分析 大学生
  • 简介:大学生用户使用“易班”情况的调查研究表明,保健因子和激励因子之间不存在明显差异性;不同性别、不同学校类型、不同专业类型、不同年级、不同网龄、不同成长轨迹用户群体对各维度因子的反应情况存在差异性。在满足保健因子的前提下,放大激励因子的强度,可以有效提高易班大学生用户的内驱力,提高其使用“易班”的积极性。

  • 标签: 易班 大学生 激励
  • 简介:文章通过对某大学2014届本科毕业生抽样调查发现:大学生人均求职费用为3013.74元,其中直接成本人均1562.26元,大学生直接求职成本基本正常,总求职成本也尚属理性;求职成本的性别差异不大,但城市户籍同学求职成本较高;就业地域、预期薪金、求职规划、专业等对求职成本有影响;求职成本与起薪不存在简单的线性关系;可以通过学校、政府、企业、个人的共同努力来降低大学生的求职成本.

  • 标签: 大学生 求职成本 调查分析
  • 简介:大学生日常思想政治教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,在当今时代,各种社会思潮迭起,把握好大学生日常思想政治教育工作更是重中之重,工作需要结合大学生的特点来拓宽日常思想政治教育工作内容的覆盖面,这是促进大学生健康成才和全面发展的保障.通过分析大学生日常思想教育的现状,结合存在的不足从重要性和对策方法上寻求做好大学生日常思想政治教育的突破点,运用各种校园资源充分做好大学生日常思想教育工作.

  • 标签: 大学生 日常思想政治教育
  • 简介:90后女大学生的婚恋道德状况不仅是其个人婚恋或性伦理问题,更涉及到校园稳定、法律底线和社会道德等;深入了解90后在校女大学生的婚恋道德状况及影响因素,可为高校管理提供科学依据;以“训育”的教育理念为依据,实施“未知期陶冶、迷茫期指引、事件期赞许或责备”的“三步走”训育,是解决90后在校女大学生婚恋道德教育问题的对策。

  • 标签: 90后 女大学生 婚恋道德 训育
  • 简介:“中国梦”的实现需要科学信仰的指引,大学生作为重要后备力量,其马克思主义科学信仰的确立程度必将对“中国梦”的实现产生直接影响.当前大学生信仰的主流是好的,但少数大学生信仰危机值得关注.“中国梦”视阈下马克思主义科学信仰的理论与实践现实都彰显出马克思主义的强大生命力,加强大学生信仰教育,要重视高校思想政治理论课主渠道的地位,发挥高校党团组织和学生组织的阵地作用,加强高校思想政治教育教师队伍建设,拓宽大学生信仰教育的平台.

  • 标签: 中国梦 大学生 信仰 马克思主义
  • 简介:本文以华东师范大学为例,调查分析大学生当前的公民素养的现状和存在的问题,并从志愿服务与公民精神的契合性入手,分析以志愿服务为载体培养大学生公民素养的可能性和可行性.在此基础上,从志愿服务的实践教育、服务领域、激励机制以及服务内容几个方面,分别探讨如何培养大学生的公民意识、提升大学生的公民技能、增强大学生的公民参与以及拓宽大学生的公民视野,为志愿服务提升大学生的公民素养提供思路和建议.

  • 标签: 志愿服务 公民素养 路径
  • 简介:对265名文科高职大学生数学学习态度实施调查发现:高职生数学学习态度总体不够积极,且存在知行不一、行为滞后现象;男女生学习态度没有差异,但已学数学课程多门者学习态度更趋消极;与文科本科生相比,文科高职生学习态度相对积极;学习目标越高、师生互动频率越高、越倾向于努力归因的高职生,学习态度越积极。从中得到启示:文科高职生数学学习态度总体不容乐观,但有转变空间,能够有效转变。

  • 标签: 高职生 文科数学 学习态度 调查 启示
  • 简介:党的十八大报告首次提出了“美丽中国”这一概念,将生态文明建设提升到了更为重要的战略地位.“美丽中国”具有丰富的时代蕴意,既是对传统社会主义社会发展方式的一种扬弃,也是对现代西方社会发展模式的一种超越.“美丽中国”的提出,对当前大学生生态价值观教育提出了更高的要求,拓展了大学生生态价值观教育内容,同时也为其指明了发展方向.在“美丽中国”视阈下,需要进一步提升大学生生态价值观教育理念,完善与创新大学生生态价值观教育方式方法,增强大学生生态价值观教育的实效性.

  • 标签: 美丽中国 大学生 生态价值观 教育
  • 简介:培育和践行社会主义核心价值观是发展中国特色社会主义的本质要求。大学生是培育和践行社会主义核心价值观的重要主体,高校要强化大学生社会主义核心价值观的教育认同效果,深化和丰富教育认同的内涵,探究教育认同的路径,搭建培育和践行社会主义核心价值观的广阔空间。

  • 标签: 大学生 社会主义核心价值观 教育认同 路径
  • 简介:文章通过分析当今大学生的阅读习惯、大学生利用图书馆的现实情况,高校图书馆在当下社会发展急剧变化的情况下,如何调整和改变图书馆的服务方式,以更好地适应高校大学生的阅读、使用习惯,提升图书馆的利用价值,并对图书馆未来的发展趋势起到关键作用。

  • 标签: 大学生 阅读习惯 图书馆发展
  • 简介:对收录在中国期刊网上的545篇符合检索条件的学术论文进行文献计量学分析,结果表明:大学生生命教育研究呈逐年增长的趋势;心理学、社会学、教育学等期刊都有所涉及,但数量有所差异;理论研究远多于实证研究;项目资助力度有待加大;合作意识亟需加强;高等院校是主要研究力量。从中得到启示:大学生生命教育研究应当引起高度重视;研究应当坚持数量与质量并进;研究应当坚持理论结合实际。

  • 标签: 大学生 生命教育研究 文献计量学分析
  • 简介:大学生党员的继续教育问题值得关注。调查显示,部分学生在入党后存在松劲退步、知行不一、选择做"隐性党员"等现象。这与基层党支部开展党员继续教育频次偏低,党员继续教育方式老套、党员满意度不高等有关。高校党组织应从着力把好预备党员转正关,精心设计和搭建党员学生实践教育平台,完善入党"联系人"、"介绍人"机制等三个方面入手,加强党员继续教育的长效机制建设,改进学生入党后的继续教育工作。

  • 标签: 大学生 党员 继续教育
  • 简介:大学生是中国特色社会主义建设的重要组成,也是未来的中坚力量,社会主义核心价值观在青年大学生中的建设就显得非常必要。目前,在青年大学生社会主义核心价值观的建设过程中,主要存在三个方面的张力:价值对象多元与一元之间的张力、价值主体个体与集体之间的张力、价值实践功利与理想之间的张力。合理化解这一系列的张力,是实现社会主义核心价值观在青年大学生中建设的重要前提。

  • 标签: 青年大学生 社会主义核心价值观 价值对象 价值主体 价值实践