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  • 简介:采用聚丙烯材料批量成型的无尘板擦用于学校的日常教学中可以改变硬质黑板擦字扬粉尘。该板擦的板体、板盖为异形件,为减少成型产品的模具套数和降低成本,设计一套一模两腔的塑料注射成型板体与板盖,但是流道平衡问题很难解决。为确保该板擦的板体-板盖组件成型质量和要求,首先利用Moldflow软件的浇口位置分析模块确定板体、板盖的合理浇口位置,接着利用流动平衡分析模块进行平衡约束条件的设置,并进行迭代计算,确定各分流道合理的截面尺寸,以达到流动平衡的目的。分析结果表明,采用这一方法,可以明显改善熔体在型腔内流动的不平衡性,防止过保压等由于流动不平衡造成的缺陷出现,可提高制品的成型质量,降低生产成本,缩短生产周期。

  • 标签: 无尘板擦 板体-板盖 注射成型 模具 MOLDFLOW
  • 简介:水溶液中的离子平衡包括弱电解质电离、盐类水解和难溶电解质沉淀溶解平衡等是化学平衡在水溶液中的具体应用。对于具体的水溶液体系,应该从微观粒子的角度分析水溶液中存在的微粒(离子或分子)之间的作用,并利用化学平衡的基本概念、平衡常数以及平衡移动规律去解决相关问题。

  • 标签: 化学平衡 水溶液 解题方法 离子 弱电解质 溶解平衡
  • 简介:以平板型薄壁注塑制件打印机上盖为研究对象,应用Moldflow软件对熔体填充、冷却、流动及塑件翘曲进行模拟。预测出制品未填充满、制品最高温度过高、翘曲量过大等打印机上盖的注射缺陷,通过优化冷却水道直径、布局和浇注系统尺寸,提出优化注射方案,对优化后方案进行可行性模拟,结果显示解决了打印机上盖模具设计及成型过程中存在的缺陷,大大地缩短了模具制造周期,降低成本,提高生产效率。

  • 标签: 打印机上盖 注射成型 MOLDFLOW 工艺参数优化
  • 简介:通过探究NariS水溶液的性质谈批判性思维能力培养的必要性和培养方法。

  • 标签: 批判性思维 质疑
  • 简介:电荷守恒、物料守恒和质子守恒是水溶液中的三大守恒关系,也是化学反应原理中的一大难点,为更好的突破这一难点,下面将其总结如下,希望对学生的学习有所帮助.

  • 标签: 守恒关系 水溶液 聚焦 化学反应原理 电荷守恒 学习
  • 简介:水溶液中的离子平衡是高考的热门考点,以选择题为主,分值占6%左右,考查角度广,难度大,是同学们学习的一大拦路虎。笔者结合近几年的高考题,将该专题的核心考点进行分类,以期能帮助同学们攻克这一难点。一、平衡常数的意义及相关计算角度一:平衡常数的意义【例1】(2015·海南)下列曲线中,可以描述乙酸(甲,Ka=1.8×10-5)和一氯乙酸(乙,Kb=1.4×10-3)在水中的电离度与浓度关系的是()解析:电离平衡常数能反映电解质的电离程度,也可用于判断电解质电离能力的强弱。

  • 标签: 电离平衡常数 水溶液 复习策略 考点 离子 电离程度
  • 简介:金属活动顺序表反映出了金属元素之间在水溶液中的置换规律,这是初中教材中明确给出的。然而活泼金属如Na等在CuSO4水溶液中置换出的是H2,而不是Cu,这也是事实,对于比较活泼的金属元素间,如Zn在FeCl2溶液中反应如何?许多中学生心理矛盾重重,不知所云,即或是一些复读生处理此类问题时,也经常出现犹疑不决的现象。这是为什么呢?究其原因,笔者认为:重要的原因之一是因初、高中教材中为了回避水解问题,致使对金属元素间在水溶液中的置换规律叙述不够详细所致,当然也不能排除教师讲解不够到位这一因素。为了解决上述矛

  • 标签: 金属元素 水溶液 金属活动顺序表 活泼金属 置换反应 规律
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:对物理化学实验中最大泡压法测定溶液表面张力的实验步骤进行改进,对原采用的测定含量范围进行调整,优选出适宜测定乙醇水溶液的测定含量范围.采用Origin软件进行数据处理,依据希什柯夫斯基模型建立对数函数关系并对σ-c关系进行曲线拟合,具有较小的偏最小二乘偏差和较高的相关系数,体现出乙醇水溶液表面张力与乙醇溶液的量浓度的对数相关,并得到准确的数据处理结果.实验结果表明,改进后的实验数据处理方法测定的溶质分子横截面积与文献理论值吻合,该方法有助于提高解析数据的能力.

  • 标签: 物理化学实验 最大泡压法 表面张力 数据处理
  • 简介:摘要:本研究旨在研究和分析水溶液中离子之间的相互作用。通过实验和理论分析,研究者揭示了离子在溶液中的行为特性,探讨了离子间相互作用的机制,以及这些相互作用对溶液性质的影响。研究结果表明,离子间相互作用是水溶液中离子行为的重要因素,对于解释溶液性质和反应动力学具有重要意义。

  • 标签: 水溶液 离子间相互作用 溶液性质 反应动力学
  • 简介:该课通过物质分离与提纯、溶液配制、污水处理等一系列学科核心活动,实现离子反应核心概念在促进学生认识发展方面的功能与价值,丰富和发展学生认识电解质溶液的角度,如宏观的物质种类、物质现象,微观的微粒种类、相互作用以及微粒的数量,使学生在面对水溶液问题时,能够形成并固化下来一套明确的、宏观微观相结合、定性定量相结合的分析思路。

  • 标签: 电解质溶液 离子反应 学科核心 物质种类 学习过程 评价策略
  • 简介:摘要实验证明,虽然卤代烷属于非电解质,但是它与硝酸银水溶液混合能产生沉淀,原因是AgX沉淀的生成促进了卤代烷的水解。

  • 标签: 非电解质沉淀水解平衡的移动
  • 简介: 摘要 总结离子平衡图像中常见的函数图像,结合实例利用函数思想解决水溶液中离子平衡图像题

  • 标签: 水溶液 函数思想 平衡图像
  • 简介:利用低温水溶液方法制备了ZnO/NiO纳米异质结构,该异质结构主要由ZnO纳米阵列及NiO纳米片状结构层组成,ZnO和NiO纳米材料均由低温水溶液方法生长。同时基于ZnO/NiO纳米异质结构构建了简单的紫外探测器件。研究结果表明,基于上述结构的紫外探测器件具有非常好的紫外响应特性。该方法工艺流程简单、重复性好,具有广阔的应用前景。

  • 标签: 氧化锌 氧化镍 低温水溶液
  • 简介:摘 要:随着新课改在教育当中的逐渐深入,学生的综合素养的培养变得越来越重要。并且在这样的背景下,相继出现了新高考制度。新高考打破了“一考定终身”弊端、打破了传统文科考“政史地”、理科考“物化生”的模式,考生可根据自己的兴趣和爱好进行选择,进行人生规划。这样更有利于发挥学生的特长和挖掘学生的潜能,也更有利于国家对人才的公平、公正选拔和对专才的发现和培养。

  • 标签: 新高考 水溶液 离子反应与平衡 教学策略
  • 简介:一、意外发现人教版普通高中课程标准实验教科书《化学》选修4《化学反应原理》第23页的科学探究中有这样一个实验:取两支试管,各加入5mL淀粉溶液和2滴碘水,然后向其中一支试管中加入1mL2mol/L的H2SO4溶液(必要时可加热);向另一支试管中加入1mL唾液,振荡。观察、比较硫酸溶液、唾液对淀粉水解的催化效果。

  • 标签: 科学探究 水溶液 新课程教学 淀粉 加热 实验教科书
  • 简介:摘要:通过实践课堂提问说题、习题课说题、小组说题提升学生读图能力,进而培养学生学习化学的兴趣,提高高三复习课的课堂效率。

  • 标签: 说题 离子平衡 图像