简介：改革开放四十年以来,全国教育事业取得巨大成就,但在部分少数民族地区,由于历史、地理、经济等因素,教育主体产生了“边缘感”意识,望谟县民族教育的现状亦是如此。基于分析,通过多举措并举方式逐渐消除民族教育“边缘感”,运用教育扶贫助力脱贫攻坚,实现民族地区的精准脱贫。

简介：本文辨析了中华民族共同体意识下民族教育的价值立场和文化范式,阐述了中华民族共同体意识在意识形态、意识生态、意识心态层面对民族教育的意义指向,提出新时代民族教育的发展实践应体现其共同体立场,在少数民族双语教育中形成'意识三态'的互动联结,增强中华民族共同体的内生动力;凝练各民族和中华民族共同的文化符号,体现和谐共生的中华民族共同体意识生态;构建中华民族共同体意识心理场,培养兼具'公民意识'和'文化身份'的意识心态。

简介：摘要我国民族教育学经历长时间的研究发展，取得了显著成果，为我国民族教育的不断进步做出贡献。本文通过对民族教育学发展中还存在的问题分析介绍，探索出我国民族教育学在研究本土化、切合实际、平衡学习领域以及跨学科学习四个方面的发展方向。

简介：政策的价值取向是政策制定与执行的出发点和归宿点。改革开放以来我国民族教育政策在不同的历史时期表现出不同的价值选择,经历了从以社会为本到以人为本、从坚持公平到追求均衡、从注重数量到重视质量、从强调一致到关注差异的演变。纵观整个演变历程,我国民族教育政策价值取向呈现出三个特点:从注重间接价值向注重直接价值的转变、从注重实然价值到注重应然价值的转变、从注重显性价值到注重显性价值与隐性价值相统一的转变。无论是何种转向,我国民族教育政策价值取向始终没有偏离社会主义核心价值观的基本范畴,这些价值取向体现出民族教育政策合目的性与合规律性的有机统一,既是民族教育政策的逻辑起点和最终目标,也是民族教育发展的坚强保障。

简介：改革开放四十年来,内蒙古民族教育经历了恢复阶段、完善阶段、繁荣发展阶段等发展历程,在政策完善、师资保障、学生规模、文化传承等方面取得了显著成就。进入社会主义新时代,内蒙古民族教育应该树立科学正确的民族教育观,在促进教育均衡发展、加强师资队伍建设等方面努力实现民族教育的内涵式发展,为“建设亮丽内蒙古、共圆伟大中国梦”作出贡献。

简介：本研究以教育部1987—2018年《工作要点》为文本,选取有关民族教育的相关政策内容进行分析。研究发现,民族教育政策变迁的基本脉络是着力外力帮扶向注重内生发展能力培育演进,形成了'追赶'阶段(1987—2001年)、'跨越'阶段(2002—2013年)、内生力培育阶段(2014年至今)三个发展阶段。民族教育政策秉持公共性的价值理念,在始终坚持促进民族平等,实现各民族共同繁荣发展目标诉求前提下,其变迁脉络呈现出适切性、公平性和差异性特征。基于新时代民族教育工作的内外部形势,我们认为民族教育政策优化一要激发教育活力,促进内生发展;二要推进制度建设,保障教育权利;三要优化发展机制,形成共生合力。

简介：摘要根据我国学前教育与民族民间音乐融合的现状，分析了学前音乐教育与民族民间音乐融合的重要性，并提出了改善民族民间音乐教学的几个措施，通过以上分析和论证，提出传承民族民间音乐的主要途径之一是学前音乐教育与民族民间音乐的融合。

简介：摘要我国的教育体系中一直都将思想政治教育作为重点，因为思政教育关系着学生自身正确三观的形成。在进入国民经济发展的关键时期之后，国家尤为重视少数民族地区学生思政教育的工作的开展，特别是藏族地区的思政教育，随着在藏族地区的反分裂斗争的不断开展以及各民族融合程度不断加深，思政教育的开展对于当地高中学生正确三观树立的意义是无可取代的。但是纵观其藏族地区的高中学生思政教育工作情况看来，其中依旧存在着一些问题，本文就从剖析这些问题入手，在文后提出对应的改进措施，以求可以帮助藏族地区思想政治教育的完善开展。

简介：摘要我国的教育体系中一直都将思想政治教育作为重点，因为思政教育关系着学生自身正确三观的形成。在进入国民经济发展的关键时期之后，国家尤为重视少数民族地区学生思政教育的工作的开展，特别是藏族地区的思政教育，随着在藏族地区的反分裂斗争的不断开展以及各民族融合程度不断加深，思政教育的开展对于当地高中学生正确三观树立的意义是无可取代的。但是纵观其藏族地区的高中学生思政教育工作情况看来，其中依旧存在着一些问题，本文就从剖析这些问题入手，在文后提出对应的改进措施，以求可以帮助藏族地区思想政治教育的完善开展。

简介：《民族高等教育研究》是经国家新闻出版署批准,国家民委和内蒙古自治区人民政府共建学校——内蒙古民族大学主办的、我国目前唯一向国内外发行的民族高等教育研究专业学术理论期刊。本刊立足于办“精品期刊”和“特色期刊”的理念,坚持学科性、前瞻性、民族性、理论性、实践性相结合,旨在宣传党的民族高等教育政策,探索民族高等教育的规律和特点,发展民族高等教育事业。

简介：《民族高等教育研究》是经国家新闻出版署批准,国家民委和内蒙古自治区人民政府共建学校--内蒙古民族大学主办的、我国目前唯一向国内外发行的民族高等教育研究专业学术理论期刊。本刊立足于办“精品期刊”和“特色期刊”的理念,坚持学科性、前瞻性、民族性、理论性、实践性相结合,旨在宣传党的民族高等教育政策,探索民族高等教育的规律和特点,发展民族高等教育事业。本刊为双月刊,2013年创刊,汉文期刊,大16开,96页,国内标准刊号为CN15-1363/G4,国外标准刊号为ISSN2095-4336。现面向国内外从事高等教育研究的专家、学者约稿。

简介：摘要近年来，我国民族众多，饮食文化也多种多样。饮食对于人类的日常生活是很重要的一环，饮食文化在形成过程中，自然也是“千锤百炼”，经历了各种各样的影响和变化。民族性是饮食中很突出的一个特性，不同地域不同生活习惯的民族，饮食文化也存在很大的差异。不过，在后续的交流中，民族融合的出现也对饮食文化造成了一定程度的影响。

简介：在百余年的中国钢琴音乐创作进程中,继承、弘扬民族音乐精髓的作品层出不穷。《雅之声--琴韵》吸取、借鉴民族乐器的演奏技巧和音色,将西方现代作曲技法与中华传统音乐元素相融合,发挥钢琴多声部织体优势的同时,保留了民族音乐的韵味。本文以民族音乐元素为切入点来分析其在乐曲中的体现方式。

简介：此种独特性要求在民族高校中加强少数民族传统文化教育,而少数民族传统文化对于来自民族地区的学生和少数民族学生而言,　　　　二、民族高校加强少数民族传统文化教育的主要内容　　　　我国各少数民族在长期的历史发展中创造了异彩纷呈的传统文化

简介：摘要民族乐器教学可以有效提升学生的音乐素养与审美情趣。音乐教学过程中，利用音乐课堂轻松的氛围，再辅以学生普遍接受的民族乐器，可以促进学生多方面的成长。笔者经过多年的教学实践，发现民族器乐在小学生发展的协调性上发挥的作用显而易见，也就是把身、心、脑、体综合起来，从而使学生的综合素质得到有效培养。

简介：摘要我国当前正处于精神文明建设的重要时期，高校美术工作者充分利用中华民族博大精深的文化，在美术专业教学中发挥其人文精神和道德品质教育的优势，可以让学生感受民族文化的魅力，不断地提高大学生的审美意识，使美术教育与民族文化得到深度融合，全面促进高校大学生审美素养与综合素质的提升。本文将展开高校美术教学中传承与融合民族文化的研究，以期为进一步推动我国美术事业的发展做好理论铺垫。

简介：摘要21世纪被称为信息的世纪，之所以这么说是因为现代社会的发展已经无法再离开信息技术，信息技术为人们提供了过去人类所无法想象的资源。借助于这些资源人类的生活条件、工作质量得到了有效提升。如今的信息技术已经渗透到了人类生活的方方面面，信息技术的出现改变了人们对生活的认知和态度，初中数学教育同样如此。借助于新颖的教育模式和信息技术手段，初中生的数学素质、数学能力获得新的发展机遇。本文将以微课在初中数学教育的应用为例，分析智慧教育视角下的初中数学微课资源的开发及应用。

简介：科技教育与人文教育的融合是科技教育发展的必然趋势,　　　　1科技教育与人文教育的关系　　1.1科技教育的目标及性质　　科技教育所追求的目标或所要解决的问题是培养学生如何研究客观世界及其规律,　　　　4科技教育与人文教育融合的基本方法　　把科技教育与人文教育融合

简介：人的全面发展需要科学教育与人文教育的融合,人的全面发展的需要与社会和谐发展的需要推动着科学教育与人文教育的融合,人的全面发展的需要与社会和谐发展的需要是科学教育与人文教育融合的内在动因

简介：历史教育是实现作为民族精神核心的爱国主义教育的基础,就历史教育与培育民族　精神的关系而言,培育与弘扬民族精神应　当从加强历史教育入手