简介：教育,乃是提高民族素质之本。教育的兴衰,决定着民族的兴衰。知识经济和信息化时代,劳动者素质可谓是第一生产力。教育是改革发展稳定的前提,尤其是民族聚居地的教育基础差、底子薄、管理无序,更要有充分认识、清晰思路和有力措施,缩小与发达地区差距,为经济发展、社会进步和改善民生做扎实铺垫。笔者长期的探索和实践，对如何做好民族地区的教育管理，略有一些肤浅的认识。

简介：摘要受到地区文化、经济等因素的影响，学生能力的提升主要集中在学校教育。直接借鉴内地的江苏洋思中学的“先学后教，当堂训练”模式、江苏灌南新知学校的“自主+交流”等模式，不符合民族地区高中校情、学情。为了把民族高中教育教学水平提升到新的高度，必须同时解决教师教与学生的学，找一条适合民族地区特点模式的教学形式。

简介：摘要少数民族地区的文化也是中华文化的组成部分，在经济发展和社会发展的过程中发挥了重要的作用。近几年以来我国的旅游业发展迅速，这在一定程度上促进了少数民族地区经济的发展，提高了少数民族地区人民的生活水平。但同时也应该意识到，由于不合理的旅游开发，导致少数民族的文化受到了不同程度的破坏。基于这样的背景之下，本文对少数民族文化所面临的问题以及对少数民族文化进行合理保护的途径进行了分析，以此指导相关工作的开展。

简介：随着教育信息化发展,微课得到了广泛应用,也成为加快民族地区教育信息化发展的重要手段。本文采用内容分析法梳理分析研究民族地区微课应用的文献,总结问题,并提出改进策略,以期为民族地区应用微课提供参考。

简介：摘要文化创意产业作为21世纪的新兴“朝阳产业”，正在成为一个国家或地区社会经济发展的重要动力。创意产业与旅游业融合而成的旅游创意产业是旅游业发展的新业态，文化旅游创意产业属于创意产业的一个分支，是顺应市场需求的新的旅游产品，民族地区文化创意旅游产业是民族区域旅游经济发展的新形式，通过运用独特的创意思维，整合旅游资源，实现旅游项目的多元化功能，进而实现效益最大化。民族地区文化创意旅游产业具有强大的产业连带效应，是民族地区文化旅游业实现结构升级的重要途径。

简介：摘要十九大报告指出“实施健康中国战略。”“坚决打赢脱贫攻坚战。让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。”据不完全统计，在民族地区的贫困户中，接近一半的人属于因病致贫，占比极高。因此，要打赢脱贫这场战争，健康扶贫是重中之重。本文以重庆市A乡为例，对民族地区健康扶贫问题做粗浅的探讨。

简介：摘要作者在深入凉山州自治区西昌市、喜德县分发调查问卷、走访尔吉村的基础上，陈述分析尔吉村文化扶贫现状及造成现状的原因，从整个民族地区文化扶贫的角度，提出强化民族地区基础设施建设，国家财政大力扶持的基础上去，拓展民族地区文化扶贫开发的融资渠道，创建民族文化产业，支援民族文化企业，打造民族文化品牌，打破贫困文化圈，开辟良陛文化，推动文化扶贫创新之路等路径建议。

简介：摘要随着我国教学体系的不断完善，在当前的民族地区教学中，如何针对学科内容，展开合理化的创新，一直是教师所面临的一项重要任务，这一点在中学数学的教学过程里，体现的尤为明显。传统中学数学强调教师在课堂上的主导地位，而新型教学观念则更多强调学生学习意识的萌发，所以为了达到理想化的教学目的，教师势必需要对现有的教学模式进行创新。本文通过对这方面的内容进行深入分析，希望能够起到一些积极的参考作用。

简介：习近平精准扶贫思想是全国脱贫攻坚的指导思想,是习近平长期躬身实践的总结,是新时代扶贫工作的趋势和客观要求,而＂六个精准＂和＂五个一批＂则是精准扶贫思路的科学概括。精准扶贫是习近平在十八洞村提出,民族地区要以习近平精准扶贫思想为指导,精准把握扶贫开发的新时代方向,发展有民族地区特色的扶贫产业,强化基层党组织的精准扶贫能力。

简介：随着农村公共文化服务体系的建立和完善，我国广大农村地区的公共文化有效供给不足问题总体上得到明显改善，但是，仍有不少农村地区特别是一些民族地区农村公共文化存在产品供给主体单一、供给方式固化、供给结构失衡等问题。为此，要进一步拓宽民族地区农村公共文化供给渠道，优化公共文化共建共享机制；尊重民族地区农村群众对公共文化的需求表达，激发他们参与文化活动的热情；健全保障民族地区农村公共文化供给运行机制；提升公共文化产品和服务供给均等化水平。

简介：摘要小学教师是学生学习起始阶段的领路人，作为教学的引导者其良好的信息素养有着巨大的现实意义。文章以彝族周边小学教师为研究对象，立足本地区小学教师的实际情况，就如何提升教师的信息素养进行了如下分析，以此来增强教师的信息素养，推动小学教学效率的提升。

简介：摘要大部分边疆少数民族地区由于使用本民族语言，对汉语生疏，而教师在教育教学过程中主要以汉语言为主，从而和少数民族学生的沟通便会产生较大的语言障碍，制约了教育教学工作的正常开展。投身到边疆民族地区的教师应该认真研究这种特殊的教学环境，重视双语教学，才能取得良好的教育教学效果。

简介：近年来，教育改革、教育公平屡屡被讨论，与此同时，民族地区小学教育也引起了广泛的关注。本文分析了民族地区小学数学教学的现状，提出了关于民族地区数学教育教学的一些思考，旨在解决民族地区数学教学的问题，切实提高民族地区的教学质量。

简介：摘要林业产业是我国经济发展中的基础产业，同时也是规模最大的绿色经济体，能有效的带动民族地区扶贫工作的顺利开展。林业扶贫近年来越来越受到人们的重视，进一步的对此进行研究将有利于林业扶贫潜力得到更好的拓展。本文主要对林产业实现民族地区扶贫的路径进行了分析，希望为我国林业扶贫开展提供有益建议。

简介：摘要留守儿童是典型的弱势群体，由于亲情和家庭教育的双重缺失，已经引起了很多隔代抚养、儿童心理健康以及人生安全受侵害等严重问题，一定程度上影响了部分农村基础教育失衡、影响义务教育的顺利实施。先就农村留守儿童的心理问题及对策进行探讨。

简介：摘要高中阶段教育是学生形成良好品格、不断促进个人自我价值实现的关键期，也是不断扩大知识覆盖面，促进学习体系化的新阶段。高中阶段的教育有助于打破知识和眼界的局限，有利于塑造良好的品格，促进人文情怀的不断深化，对个人的成长和学习素养的提高有着重要的意义，对民族地区的学生，通过教育上学，可以实现贫困家庭的教育脱贫。

简介：民族地区推行刑事和解和＂检调对接＂机制,能够有效克服司法工作中的＂三对矛盾＂,体现＂恢复型司法＂理念与民族传统和合文化的契合,同时提高司法效率,节约司法资源。修改后的《刑事诉讼法》对于刑事和解适用的范围限定较窄,民族地区可以通过行使法律变通权,合理、适当地探索扩大刑事和解适用的范围。当前民族地区＂检调对接＂司法实践体现出正式制度与民间调解的有效结合,在赔偿、履行、帮教方式上,仍有必要结合民族地区的特点积极探索。刑事和解、＂检调对接＂机制在民族地区的推行已经积累了一些行之有效的经验,但也面临着阻力和困境,应通过完善相关规范,促进其发挥更大的作用。

简介：湘西南民族地区仪式语言丰富，特征明显，其中数字得以广泛运用，已然构成话语仪式与仪式话语．形成一种特殊的语言现象。文章以构成数字�

简介：摘要按照新课改和素质教育的基本要求，小学美术教学必须实行减负增效，教师必须革新教育思想，转变教学思路，完善教学方式，探究新的教学模式。本文中，笔者经过大量的实地调查和自身实践，探究了素质教育下构建小学美术特色课堂的策略，希望能激发小学生的学习兴趣，提升教学质量。

简介："自信"是心理学范畴的概念,是指人们能够用所掌握的有限经验从容应对陌生环境挑战的心理反应能力。文化自信并不是"文化"和"自信"的简单相加,更不是自大和傲慢,而是建设中华民族文化强国的深层意识。只有对中华民族文化具有坚强的自信,才能使中华民族传统文化自强不息。文化自信与文化保护、传承一脉相承,文化自信是前提,是理论依据,文化保护和传承是理论指导下的实践和结果,从而强化马克思主义理论的文化主导地位,这对建设中国特色社会主义的先进文化和中华民族文化强国具有重大的战略意义。