简介：

简介：宋代武举“策论定高下，弓马定去留”，故中举者多〉-／文事，佳作往往得到文章名家的肯定，其特点为以应用文为多且随时代风气而变，即关于武事的极少，题材和风格与一般文人无异。就武举考试而言，其内容重视思想之“忠”与否，评价标注重形式甚于不特别看重内容（特指军事）。更为重要的是武举人以“文人”自任，积极从事文学或文化活动，其价值观及文风或均与同时代文人同步。也是整个宋代“武”人“文化”、文人“武”化的具体表现。

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简介：朝韩武举学习我国宋代武举而创设，实施过程中又接受明之影响，更有自己的创造，学界对其研究却不够。在这里，仅就其创设过程中应试资格、考试程序、考试内容及除官等问题一一辨析，并指出其与中国武举的异同之处。

简介：武举，又称“武科”，是科举一目，是我国古代教育体制中的一种考选形式。同现代的体育单招一样，都属于通过武术考试选拔人才，它在不同历史时期对武术的发展起到了积极作用。中国封建时代讲究“武以安邦，文以治国”，这是历代封建帝国摸索出来的治国模式，武举究竟开始于什么时候，这是一个绕不开的问题。而本文即阐述了武举究竟是谁首创及其发展与消亡。

简介：宋代是典型的科举社会，本文从武举与社会的关系考察出：武举虽在地位上低于文举，但作为科举的组成部分；仍受到社会的尊崇，其及第后的庆典仍有赐钱物、酒食，诰牒，也置闻喜宴，状元局等，依然有朝谢活动，其待遇、地位均比照文举而略低；地方社会（官方和民间）对武举者也建有武状元坊，作《题名录》以旌扬之，且有贡士庄。鹿鸣宴，义约等资助活动；武举和武学生在参政意识上与文士同样积极，尤其对南宋政治影响甚大。宋代武举、武学是文治的表现而非尚武精神的反映。

简介：通过查阅文献资料,对我国历代武举制度进行了概述。认为武举制度作为我国古代选拔武艺人才的考试制度,在武术发展的过程中发挥了积极的推动作用,但同时由于武举制度自身存在的局限性,在一定程度上又制约了我国武术的发展,延缓了武术发展的步伐。

简介：宋武举制度体系的发展较唐时期相对完善，但在其发展过程中表现出明显的崇文抑武的异化特征。该文通过资料法，对我国宋代武举体系进行了探究。分析表明这种异化特征主要表现在：宋代武举考试内容表现出以文为主；宋代封建皇权重文治不重视武举选拔；武将人才的补充和晋升渠道不以武举选拔为主；宋代理学思潮崇文抑武的特征对其武举科考的消极影响；以及宋代政治腐败都加剧了宋代武举崇文抑武的这一异化特征。

简介：武举制度是从唐朝开始实行的选拔武艺和军事人才的制度。武举和武学的建立不仅激发了民间的习武热情,并对当今学校体育教育产生重要影响。表现在:武举制影响了学校武术教育的兴衰;社会思潮和制度影响了学校武术教育的制度、形式、内容和规模;武举武学制度对当今的学校体育发展有启示作用;尚武精神的回归是学校武术发展的重要内容。

简介：明代武举乡试考试初创于弘治十四年,确立于正德年间,至嘉隆年间由于统治危机与统治者对武举乡试制度的内在价值认知等多重因素的作用,明代武举乡试制度步入制度调整的关键时期,统治者在武举乡试考试的程序、内容、方式、解额等考试规制本身与武举人的待遇、任命、激励机制等相关的配套措施等方面对其进行多方位的调整,使武举乡试考试制度日臻发展完善,并发挥了巩固封建统治的作用。但其发展完善是相对初创、确立等时期而言的,在明代统治者理念的局限下,武举乡试考试地位低、考试内在规制缺陷以及调整幅度不大都不同程度上制约了明代武举乡试制度的发展,为它的没落埋下祸根。

简介：分析小说中有武举牵涉其中的骗局类型,有主动设骗局的也有被他人骗的,骗局的设置营造出更为广阔的时间与空间,使故事场景延长,节奏减慢,人物形象更为具体生动,人物性格更加鲜明。设局、入局、破局使情节更加曲折、引人入胜,增强了阅读效果。无论是设骗者还是被骗者,作者对武举流露出来的情感多是负面的,正面的极少,表明社会对武举的评价平均值较低。文学作品中的武举可以从侧面帮助我们加深对于武举制度的了解认知。

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