简介：星期天，小姨带着小弟弟到我家玩。小弟弟刚满3岁，非常调皮。他一进家门，就按起了电灯的开关。亮、不亮……看着电灯的变化，小弟弟按得不亦乐乎。妈妈对我说：“书书，你觉得小弟弟如果按27次，灯是亮，还是不亮？”“让我想一想。”我一边想，一边嘴巴里念念有词，“亮、不亮、亮、不亮……”念了一会儿，我豁然开朗，急不可待地说：“妈妈，我找到规律了，按的次数是单数，灯就亮；按的次数是双数，灯就不亮。27是单数，所以灯是亮的。”妈妈满意地点了点头。

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简介：又名洪志光,安徽歙县人。荣宝斋画院美术馆馆长,荣宝斋画院唐辉山水画工作室助教,中国美术家协会会员、一级美术师。电话：13811303139

简介：体面春天里。村子里接连死了好几个人张三死于肺癌，李四死于胃癌今年春天的人真脆，那么多老伙计

简介：2015年9月6日下午,＂玩物尚志——钱亮、康悦雕塑双个展＂在琨廷艺术实验基地开幕。该展览是琨廷艺术实验计划的第二展,＂创意发动——琨廷艺术实验计划＂是由吴作人国际美术基金会（WIFA）发起,联合中国美术家协会实验艺术委员会、中国美术批评家年会,北京大学中国现代艺术档案三家重量级学术单位,共同关注当代艺术发展的＂变量＂,倡导艺术实践中的新观念、新材料、新方法。

简介：

简介：摘要近些年来，随着社会经济的飞速增长，人们的生活品质得到了很大的提高。而城市建设问题是保障人们生活品质的一个重要内容。对于城市建设的大资金投入已成为未来的一个大趋势。在这些城市建设工程中，城市亮化工程占有着很重要的地位。城市亮化对于我们来说已经不再陌生，它能够延长并且一定程度上提高人们夜生活的丰富度，人们可以有更广的活动区域以及更多的活动时间。不仅如此，城市亮化工程的好坏还是一个城市在人们心中的标尺。因此，进行好城市亮化工程建设以及发展有着重要意义。

简介：2014年10月，为了加强对高校专业设置的宏观管理，引导高校主动调整学科专业结构，教育部高等教育司整理并公布了2012-2013年全国和各省的就业率较低的本科专业名单。在这份名单中，全国共有15个专业被亮起“红牌”，其中有不少是前几年看起来“高大上”的专业，例如广播电视编导、播音与主持艺术、动画、知识产权、电子商务等。这当中还有部分新兴专业，比如知识产权、食品卫生与营养学。

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简介：摘要在临床工作中我们发现单纯性地为病人做心理护理往往达不到理想的效果，只有通过家属与患者之间的亲密关系和熟悉的表达方式，使病人的心理护理取得事半功倍的效果，既有利于病人的康复，又能减少护患纠纷的发生。

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简介：一九五○年生于青岛平度。中国美术家协会会员。历任呼和浩特画院院长、中国文化管理学会常务副会长、从长城到奥林匹亚艺术行组委会执行主席、第一届世界智力运动会创意顾问、亚洲艺术博览会组委会主任。曾主持安徒生全球庆典中国艺术展、都灵冬奥会中国传统艺术展。现任国际创意产业联盟执行主席兼艺术委员会主任、文化部东方文化艺术院副院长兼国画院院长。

简介：雨夜疾行公元1937年9月24日,黄昏。晋东北上空的乌云越聚越浓,酝酿着一场暴雨。一支全副武装、身传灰布单军装的队伍,艰难地穿行在东长城村通向白崖台的山间毛毛道上。天色渐暗,不久就黑得像罩了口大铁锅,后面的人只得拽着前面人的衣角,高一脚低一脚地往前赶,一不小心就会摔倒。随着一声闷雷,瓢泼似的大雨终于落下。

简介：李应平，男，1970年生，安徽芜湖人。中学高级教师，芜湖市首届学科带头人。现为安徽省繁昌县历史教研员。教而不研则浅。工作伊始就接手毕业一班，由于成绩突出，此后连续10年教学毕业班，历史教学成绩一直是全校第一；担任班主任期间。

简介：校本课程是国家课程的有效补充,它立足学校、立足学生,能够满足学生个性化发展的需求。江苏省无锡市藕塘中心小学基于＂生活课程＂的理念,对校本课程潜心研究,扎实推进,并形成了＂两院一校＂的校本课程体系,藕小的校本课程开发有诸多亮点,这主要表现为亮在目标、亮在特色、亮在设计、亮在开发实施、亮在科研引领、亮在共同体建设。

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简介：抗战题材的电视连续剧《亮剑》中有这样一个情节：李云龙在攻打平安县城营救妻子的时候，周围的敌人都向平安县城聚集，并受到了沿途各个防区的不同中国军队的阻击。使这一个点的战斗逐步演变成为以平安县城为核心，波及整个晋西北的一场“乱战”。

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简介：4月9日，拉萨市召开了城市亮化及街景改造工程动员大会，目前，各项工作都已开始实施。近日，不少市民都在仙足岛上看见，一些工人在给街边围墙上的藏式图案重新上色，其实这只是拉萨市城市亮化及街景改造工程中的一小部分。记者从拉萨市住房和城乡建设局了解到，拉萨市城市亮化及街景改造工程实施范围较广，主城区沿河以及城市中心片区主干道都将进行改造。

简介：题目：人教版必修二第五章第二节＂平抛运动＂.在＂平抛运动＂之前,学生已经掌握了直线运动的规律及运动的合成与分解的相关知识.我所在的学校是省级示范高中,学生对基础知识的把握以及实验动手能力还是比较强的,基于此,我将本节课的重难点均设置在平抛运动规律的得出上.为此,我准备了两组学生实验,这两组实验均出现在教学设计的第一个环节＂自主探索＂中.在教学设计＂自主探索＂这一环节,我先安排了这样一个实验,目的是探究平抛运动物体竖直方向做何运动,实验室为学生提供平抛运动演示器（平抛竖落仪如图1）。