简介：摘要：快速便捷的信息技术已经成为了我们生活中不可缺失的一部分，科技高速发展，手机 、电脑更新换代，这些电子产品缩短了人与人之间的心灵距离，同时这些科技小技术不仅给老师的教学带了了便利，而且对于人们的工作生活也做出了很大的贡献。 关键词：信息技术   高效、高质

简介：本文针对艺术设计类专业自考助学班的特点，提出了严格教学管理，聘请责任心强的教师和认真负责的班主任，关心自考助学班学习、生活，注重学生社会实践能力培养，融素质教育于自考助学中等几项管理措施。强调高等学校应与学生之间沟通心灵，以激发学生的学习热情与遵守校纪校规的自觉性，从而提高教学效果。

简介：劳动者自身素质的高低是实现再就业的基础和前提.职业培训为下岗职工、失业人员搭起了一座实现再就业的'桥梁'.

简介：为更好的培养学生综合素质及创新能力，针对目前市政桥梁工程施工教学中存在的问题，从教学模式、教学方法、考核形式等几个方面探讨了教学改革方法。

简介：学会作为教育研究的群众性学术团体，承担着组织调研、培训和信息交流等活动的任务。学会的生命力在于有特色的组织活动，在于发挥理论支持与服务功能。学会的影响力来自有特色的联合办刊，创新了办刊模式，发挥了集团教育的理论研究功能。学会的作用力来自会员单位的支持和群体智慧的有效发挥，必须强化自身建设，成为有创新力的社团组织。

简介：设计性实验是电大学生综合运用所学知识参与实践、参与创新的一个重要课题.树立正确的设计理念,高质量完成设计性实验,是培养电大学生成为实用型、实践型、复合型人才的重要环节.本文就《普通物理学》中的设计性实验课程《伏安法测电阻》设计过程,对这一问题进行了分析与探讨.

简介：阐述了真空辅助压浆施工法在桥梁工程中的应用,应用该法可以确保孔道压浆的质量,提高了结构的安全耐久性。

简介：关于知识的来源，在康德以前。经验论和唯理论备执一端的论争已经如火如荼。康德认为他们都没有揭示出知识的真正来源。康德认为知识是由纯粹知性概念和感性杂多相结合而产生的，然而，纯粹知性概念和感性杂多又是异质的。因此，必须有一个既迭于知性范畴。又相通与感性杂多的第三者，将二者结合起来。这个。第三者”，在康德看来。就是由创造性的想像所产生的。图式”。由图式为媒介联结纯粹知性概念与感性直观，使知识的产生成为可能。

简介：快速、高效和费用更低的目的使工程建设项目逐渐向总承包方式转变。设计管理贯穿了总承包项目建设的始终，其水平的高低对设计进度和设计产品的质量起到关键性的作用。可从三方面加强项目建设过程中的设计管理：（1）加强设计图纸文件规范工作；（2）分清设备、材料供货界限；（3）及时出具设计变更和工程联系单，并作好归档管理工作。

简介：

简介：论述干扰的种类及产生的场合，针对不同类型的干扰采取不同的抑制方法。

简介：美术随着社会的发展从理念到应用方式会出现的一系列变革,经济社会的发展推进了设计的现代化进程,社会需求也呼唤高素质的人才。在社会进步的进程中必须从设计元素的各层面推进设计观念的时代化进程。

简介：本文以《物业信息管理》课程为切入点，探索基于网络的远程协作设计实践活动，主要围绕实践活动的任务、规则、监控及评价的设计展开论述，并采用个别访谈法对教学效果进行分析，最后对基于网络环境的实践活动的设计和开展提出了几点建议，以期对同类教学实践的有效开展起参考和促进作用。

简介：通过对现行产品中较为突出的例子进行分析,挖掘设计含义。从实际出发解读产品设计语义的体现和应用,分别对三种表达形式进行了阐述,并对产品设计的发展及设计语义的元素体现作了实际性的设想。

简介：近年来，房地产市场开始走向低迷，与之相关的室内外装饰行业受到了影响，很多设计公司不再大量需要设计员，就业压力骤然加大，面临毕业的学生开始恐慌毕业，她们把大量的时间花费在报考公务员、研究生、农村支教和教师招考、获取各多证书等行列中，极大的影响了毕业设计教学环节的实施，导致毕业设计的质量严重下滑。因此，为了提高毕业设计的质量、确保正常实施毕业设计教学环节，我们有必要对传统的毕业设计进行改进。

简介：

简介：优化课堂设计是提高教学质量的有效方法，其主要内容包括：教育主导思想优化、教学内容优化及教学方法和手段优化。具体做法是以设疑激趣为先导、以揭示规律为重点、以学生参与为途径，充分体现现代教育理论的特点。内容上以编制教学目标、确定重点、难点、关键点、拓清思路，设计好层次为重点。方法上开发采用现代先进教学设备，创设、探索新的教学模式，在以人为本前提下，使教学内容、教学方法和手段达到最佳效果。同时教师不仅传授知识，而且要培养学生的智力技能和优良个性，真正做到让学生“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存和发展”。

简介：本文在研究中以现代机械设计与传统机械设计为核心,逐一分析现代机械设计与传统机械设计,明确优劣势比较,提出从传统机械设计发展到现代机械设计的具体变化,并为相关研究人员提供一定的帮助和借鉴。

简介：很早以前我就渴望着拥有一个属于自己的住房，对于我来说这是对独立生活的一种渴望，自己的住房成为独立生活的象征。当我拥有了一套属于自己的住房后，我开始了对它的精心设计。回顾自己的装修历程，发现自己对家庭居室的装修观念在悄然地发生着变化。从装修风格和过程上看，这是一个由繁人简的变化过程。从设计理念上看，这是一个由审美为主，到实用为主，再到身心舒适为主的变化过程。这一变化过程所显现的正是“以人为本”的原则在家居室内环境设计中逐渐占据主导地位的过程。

简介：教学设计是微课程的灵魂,决定着微课的质量和教学效果。文章简介了微课教学设计的过程,并举例分析了五种常用微课教学策略的概念、特点、设计过程以及适用专业和课程。