简介：摘 要： 如今很多公司面对人数繁多的面试人员，即便是经过一次又一次的筛选，还是要面对大量的面试工作。这些面试工作让很多公司需要准备大量的人力去应对，并且面试这项工作对于公司来说是筛选人才的重要途径，对公司来说非常重要。我们团队便是对这种情况制作出这款软件，可以减少大量的面试工作。这个项目对于我们个人来说是一个不小的挑战，可以增加我们的项目经验，对于我们自身有很大的提升。我们会在一次次的实践中不断提升自我。在编写这个项目的过程中，我们查阅大量资料，使我们专业知识有了大幅提升，这让我们在日常学习中更加得心应手，有更多的时间去学习课程以外的知识。我们团队对编程充满了热情，不断学习相关知识，大学选择了编程相关的专业。我们想通过这次比赛来验证一下自己努力的成果。

简介：摘 要： “为学之道，必本与思，思则得之，不思则不得”。良好的反思习惯是学生掌握学习知识，学会学习方法，提高学习效率的有效途径；良好的反思习惯也可以使提高教师水平，提高教学效率。通过学生日记能有效的反应学生的学习状态和效果，强化学生学习数学的意识，明确学习目标，逐步提高学生自主学习能力。

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简介：摘要：游泳是一项体育运动，对于小学生来说，运动有助于身心健康发展，游泳可以帮助小学生放松身心，其实，与我们而言，游泳的好处，早已刻骨铭心。而作为一名体育老师，要想学生在游泳教学课上学的好，学得进。首先，我们应该激起小学生对于游泳的兴趣，人这一生中，或多或少都应该要有自己的喜好，没有追求，没有方向的人生，才是最无聊的人生。作为老师，应该要给学生树立正确的世界观、人生观以及价值观，要做好小学生的榜样，在进行游泳教学过程中，我们应当根据小学生的心理发展特点下改进游泳教学的策略，要注意以学生为主，要时时刻刻都关注学生。游泳好处很多，但也是有可能会存在危险的，时间的一切事物都不可能是完美无暇的，我们能做到的就是尽量向完美的方向靠拢。在教学过程中，要教会学生基本的游泳方式，教会学生在游泳过程中遇到危险了应该怎么做，老师还要注意教会学生热身等等，保证游泳教学高效进行、安全进行。

简介：[摘 要]在创建井冈山革命根据地时，毛泽东同志的用人科学主要表现在：果断选择了一条革命用人路线；根据实际需要不拘一格用人才；海纳百川善于用革命同志人才；坚持党管干部与德才兼备原则；奖惩分明用革命纪律管理人才等。毛泽东同志在当时的用人实践中留下了宝贵的历史经验，具有一定的参考借鉴意义。

简介：摘要：教学做合一的教学理念在初中英语教师的日常教学中的应用，能够让学生对所学习的英语，进行活学活用，让英语教师将自己所教授的知识，和社会对人才的需求相接轨，继而让初中英语能够脱离考试的刻板印象。本文从革新英语课堂教学模式，将学生放到学习主体；开展课堂实践教学环节，落实教学做合一理念；创设积极英语教学情境，提高学生对英语的兴趣三方面，对根据教学做合一理念开展的初中英语教学进行简要探究，以期为广大初中英语教师的日常教学提供一定借鉴。

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简介：摘要：学生认知逻辑具有一定的规律，对教学活动有着深远的影响，因此现代教育极其强调教师要在教学活动中充分尊重学生认知发展规律。学生认知逻辑的发展需要进行得到一定的指引，每个学生的认知逻辑各有其特点。本文简述了学生认知逻辑的内涵及其特点，并以初中数学教学内容中“勾股定理”的教学为例，分析了学生认知逻辑在“勾股定理”教学中的应用，以此体现认知逻辑在初中数学教学中的作用。

简介：【摘要】从教学手段上看，多媒体技术在学校教育中的应用，对课堂教学特别是小学英语课堂教学的改革起到了很大作用。多媒体具有图、文、声、像合一的特点，可以使课堂教学变得更加形象、直观。有利于创设良好的英语交际环境，拓展学生的思维空间，大幅度提高课堂教学效率。若能针对小学生的年龄特点、认知水平、兴趣发展适宜地设计和使用多媒体这一最常用的信息技术手段，对于激发小学生学习兴趣，优化课堂教学，培养口语交际能力，有着非常重大的意义。本文结合小学生认知特点，就如何利用电教媒体，提高英语教学艺术性,谈了几点看法。

简介：【摘要】目的：探讨个体选择垫枕对良肢位摆放效果的应用研究。方法：纳入2016年6月～2017年6月间本院收治的脑卒中卧床患者120例。按照随机分组法分为对照组和观察组，各60例。2组均给予常规护理和被动活动肢体等干预措施，观察组在此基础上根据患者个体情况选择垫枕进行良肢位摆放，对比2组干预效果。结果：观察组并发症发生率15%低于对照组31.67%(P＜0.05)；2组在入院当日运动功能和生活自理能力评分对比无明显差异

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简介：摘要:时间飞逝，在小学英语教学的道路上，在一步一步探索的过程中，从小学英语的情景教学到语篇意识教学，再到“以学定教”的一次次英语教学的摸索与实践中，小学英语又迎来了它的新版教材，再一次掀起了教师与学生对它的思考与研究：新教材更侧重性地认为小学英语作为孩子正式接触英语的启蒙阶段，应特别注意对语音的教学，要尽量让孩子接受最纯正的语音；其次新教材更接近生活、接近情景，我们要让孩子在实际情景中学习英语对话，理解对话中人物的深沉含义；最后英语作为一门语言学科，还应该让学生把学过的知识运用到实际生活当中去，同时学会从生活中学习知识，做到学以致用，并能从生活中摄取知识。

简介：摘要：冀中根据地作为“敌后模范的抗日根据地及统一战线的模范区——晋察冀根据地”的重要组成部分，是支持华北及全国持久抗战的坚强堡垒。献县基层党组织在当时抗日战争的历史条件下，加强自身建设的同时，逐渐取得人民群众的认同，领导广大人民群众取得抗战胜利。通过研究献县地方党的组织建设，突出基层党组织在抗战中历史战略意义，总结党在社会主义现代化基层党组织建设工作中的丰富经验。

简介：【摘要】：近年来随着素质教育的不断普及，小学低年级道德与法治教学也逐渐凸显出了其重要性。道德与法治课堂是宣扬正确的道德思想、引领学生们塑造正确健康的价值观的重要方法，但是考虑到小学低年级学生的认知水平较低，生活阅历和生活经验也比较匮乏，因此需要选用更符合当前小学生实际情况的教学途径。在小学低年级道德与法治课堂中根据学生的情况精心选择生活案例，就能起到较好的教学效果。

简介：无

简介：摘要目的探讨pT2期胃癌根据固有肌层浸润深度进一步分期为pT2a期和pT2b期在胃癌预后评估中的临床价值。方法按照国际抗癌联盟和美国癌症联合会提出的第8版胃癌TNM分期系统，从2008年1月1日至2015年1月1日在河北医科大学第四医院行根治性手术治疗的胃癌患者中，筛选出术后病理T分期为pT2期的患者，根据肿瘤浸润深度的不同分为pT2a期组(侵犯浅肌层)和pT2b期组(侵犯深肌层)，比较两组患者的无病生存和总生存情况。结果1 411例术后病理T分期为pT2期的患者中位随访68.8个月，1 347例(95.46%)获得完整随访资料，5年无病生存率为67.83%，5年总生存率为65.85%。709例pT2a期组患者5年无病生存率为73.91%，5年总生存率为72.50%；638例pT2b期组患者5年无病生存率为61.13%，5年总生存率为58.46%，两组之间5年无病生存率和总生存率差异有统计学意义(均P<0.001)。按照N分期进行分层分析，pT2aN0M0(274例)、pT2aN1M0(192例)、pT2aN2M0(147例)、pT2aN3aM0(59例)和pT2aN3bM0(37例)患者的5年无病生存率分别为84.67%、77.08%、67.35%、54.24%和35.14%，5年总生存率分别为83.58%、72.40%、68.71%、54.24%和35.12%。pT2b期组患者中，pT2bN0M0(209例)、pT2bN1M0(166例)、pT2bN2M0(127例)、pT2bN3aM0(78例)和pT2bN3bM0(58例)患者的5年无病生存率分别为80.86%、69.28%、54.33%、35.90%和15.52%，5年总生存率分别为76.08%、62.05%、56.69%、37.18%和17.24%。N分期为N0、N1期时，pT2a期组与pT2b期组患者的5年无病生存率差异无统计学意义(P值分别为0.199和0.090)；N分期为N2、N3a、N3b期时，pT2a期组与pT2b期组患者的5年无病生存率差异有统计学意义(P值分别为0.027、0.022和0.025)；在N分期相同的情况下，pT2a期组患者的总生存率均优于pT2b期组(P值分别为0.023、0.034、0.034、0.043和0.018)。结论固有肌层浸润深度不同的pT2期胃癌患者预后存在明显差异，根据固有肌层浸润深度分为pT2a期和pT2b期，并结合淋巴结转移数目，将可以更加精准评估pT2期胃癌患者的预后。

简介：摘要目的探讨pT2期胃癌根据固有肌层浸润深度进一步分期为pT2a期和pT2b期在胃癌预后评估中的临床价值。方法按照国际抗癌联盟和美国癌症联合会提出的第8版胃癌TNM分期系统，从2008年1月1日至2015年1月1日在河北医科大学第四医院行根治性手术治疗的胃癌患者中，筛选出术后病理T分期为pT2期的患者，根据肿瘤浸润深度的不同分为pT2a期组(侵犯浅肌层)和pT2b期组(侵犯深肌层)，比较两组患者的无病生存和总生存情况。结果1 411例术后病理T分期为pT2期的患者中位随访68.8个月，1 347例(95.46%)获得完整随访资料，5年无病生存率为67.83%，5年总生存率为65.85%。709例pT2a期组患者5年无病生存率为73.91%，5年总生存率为72.50%；638例pT2b期组患者5年无病生存率为61.13%，5年总生存率为58.46%，两组之间5年无病生存率和总生存率差异有统计学意义(均P<0.001)。按照N分期进行分层分析，pT2aN0M0(274例)、pT2aN1M0(192例)、pT2aN2M0(147例)、pT2aN3aM0(59例)和pT2aN3bM0(37例)患者的5年无病生存率分别为84.67%、77.08%、67.35%、54.24%和35.14%，5年总生存率分别为83.58%、72.40%、68.71%、54.24%和35.12%。pT2b期组患者中，pT2bN0M0(209例)、pT2bN1M0(166例)、pT2bN2M0(127例)、pT2bN3aM0(78例)和pT2bN3bM0(58例)患者的5年无病生存率分别为80.86%、69.28%、54.33%、35.90%和15.52%，5年总生存率分别为76.08%、62.05%、56.69%、37.18%和17.24%。N分期为N0、N1期时，pT2a期组与pT2b期组患者的5年无病生存率差异无统计学意义(P值分别为0.199和0.090)；N分期为N2、N3a、N3b期时，pT2a期组与pT2b期组患者的5年无病生存率差异有统计学意义(P值分别为0.027、0.022和0.025)；在N分期相同的情况下，pT2a期组患者的总生存率均优于pT2b期组(P值分别为0.023、0.034、0.034、0.043和0.018)。结论固有肌层浸润深度不同的pT2期胃癌患者预后存在明显差异，根据固有肌层浸润深度分为pT2a期和pT2b期，并结合淋巴结转移数目，将可以更加精准评估pT2期胃癌患者的预后。