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简介：校园文化是我国近几年来兴起的一股教育管理思潮。在这本书中,作者围绕“教育活动属于一种文化活动”的基本观点,按照“师生—关系—校园文化”的逻辑思路,从文化的视野,运用心理学、教育学、社会学的理论和知识,具体阐述了青少年学生心理发展的亚文化系统——校园文化的各个方面(如校园环境、校园群体、校园风气、校园规范与舆论、校园时髦现象、校园文化生活等),把课堂教学、思想政治教育都视为一种文化现象,青少年学生的心理发展正是在这种文化

简介：文化创新事关国家富强和民族振兴,"三个代表"重要思想包含丰富的文化建设理论.以"三个代表"重要思想为指导,不断推动新时期高校校园文化的功能定位创新、内涵孕育创新和机制建构创新.

简介：校园文化具有教育、凝聚、激励、导向、辐射等功能.校园文化作为社会文化的一个重要组成部分,在不同的历史时期有着为适应社会发展而具备的自身特点.面对21世纪以互联网为代表的信息技术时代和我国"全面建设小康社会"的奋斗目标,高校校园文化建设必须积极应对,建设与时俱进的高校校园文化.

简介：<正>改革开放二十多年,社会主义市场经济体制的建立和发展,对我国经济、政治产生了重大影响。我们清醒的认识到,发展社会主市场经济对学校工作既提供了机遇,更提出了挑战。改革开放使学生的思维方式、价值观念和行为取向都发生了深刻变化,而对外开放、市场经济除了充分发挥其开放性、竞争性、创新性和法制性的特点外,也对大学

简介：从文化的地域性而言,校园文化实际上是一种社区文化,它以社区为依托,对社区周围乃至整个社会产生一种强大的文化幅射功能;同时,社会转型期中发生的社会政治、经济、文化结构的变迁,也从根本上影响着校园文化的发展衍变以及诸多特征的形成。

简介：本文从校园文化的含义及其特点入手，通过对校园文化这一社会大文化背景中最具自身特色的亚文化形态的剖析，指出了搞好校园文化建设的意义，谈了搞好校园文化建设的几点构想。

简介：实施素质教育，教育的出路在于从传统的“应试教育”向“素质教育”转化，这个观念已经深入人心。随着对素质教育的含义、素质教育的关键、特征等问题的思考的深入，我们在素质教育实践的路上更进一步。80年代中后期，校园文化这一概念在我国开始提出。在十几年的时间里，由于各方面的重视，校园文化越来越为人所了解。在各方的正确的引导下，校园文化正发挥越来越强的作用，它对学校各方面的建设起着不可估量的作用。

简介：校园文化与社区文化是两种不同的群体文化,它们有着明显的差异,同时也有着一定的联系.主要表现为不同的价值观念、群体精神、信仰、道德、习惯、规范,对群体成员产生不同的影响.新形势下,提高两种文化的认识,实现校园文化与社区文化的共建共进和融合,提升校园文化与社区文化的品味,促进社会主义精神文明建设,具有十分重要的现实意义和作用.本文从加强对校园文化与社区文化的内涵认识入手并着眼于通过“五立足、五提高”,对校园文化与社区文化的融合与互动进行一些探索和思考.

简介：“校园文化”对内起着引导学生为学校的建设和发展共担责任的作用，有助于学校育人目标的实现；对外起着树立学校良好形象，扩大学校社会影响的作用。“校园文化”是高校社会主义精神文明建设的一个重要组成部分。面对变革的社会现实面前，教育工作者的责任是要研究和解决这些新情况和新问题，寻求“校园文化”合理的定位。

简介：校园文化的教育功能,近年来虽受到文化教育界的广泛关注,但对其结构与功能认识不足.本文从校园文化的结构特征(包括“物质文化”、“意识文化”、“控制文化”)、美育功能特点(包括“潜育性”、“强化性”、“反照性与自进性”)和校园文化建设美育的双向思考作初步探讨.

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简介：社会转型时期，我国高校进行着以物质文化、精神文化、行为文化等各个层面的显著变化为内容的校园文化变迁。这个时期校园文化变迁表现出开放性、独立性、多元化的特点。转型时期的经济体制改革、对外开放和政治民主化进程构成了这次校园文化变迁的基本原因。

简介：2011年12月20日,北京市工会干部学院《校园文化手册》首发式在会议厅举行,全体教职工参加了首发式。首发式由学院党委书记、《校园文化手册》编委会副主编范秉珍主持代表学院《校园文化手册》编委会,就编制《校园文化手册》作了说明。学院领导向各部门主任颁发了《校园文化手册》,学院工会理论研究所所长、《校园文化手册》编委会编辑刘桂萍以＂共沐校园文化春风,共担校园发展重任＂为题,对《校园文化手册》进行了解读,学院常务副院长、《校园文化手册》编委会副主编张锦就校园文化建设做了讲话。

简介：学校要走向持续成功必须在文化层面上解决两个基本问题，一是要寻找持续存在的理念依据，重新思考和确立校园的使命、愿景和核心价值体系；二是对校园未来的发展进行战略性的思考。因此，要想使学校拥有无限的生命力，必须在学校组织体系之上，建立另一个体系，这就是校园文化体系，它虽无形，但它确是撬动学校可持续发展的力量源泉。可以说，21世纪发展竞争的格局，将在很大程度上取决于文化力的较量。

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简介：江泽民同志在庆祝中华人民共和国成立四十周年大会上的讲话中指出:“精神文明建设,说到底是要提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。”学校是精神文明的摇篮,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重要阵地。校园文化环境如何,直接关系着对青少年一代的培养。因此,加强校园文化建设、优化育人环境,是提高全民族素质、培养四有新人的奠基

简介：高职院校在校园文化建设的实际运作中还存在着诸多误区。这不仅在较大程度上制约了高职院校校园文化建设功能和作用的发挥，更影响到高职院校加快发展的步伐。本文主要从四个方面对当前高职院校校园文化建设的误区进行分析。

简介：一、校园文化与人才培养坚持社会主义办学方向,为国家输送优秀合格的跨世纪人才是高校光荣而神圣的职责。在高校中,加强校园文化建设,对人才的培养是非常重要的。

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