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  • 简介:一由西南某直辖市飞来的国航CA4577航班晚点了,从显示屏上滚动的航班信息看,要21点35分才能降落,比原定到达时间整整晚了两个小时。手捧鲜花恭候在机场出口处的孟昕,心情无比焦躁。哎,都怪丈夫徐斌,不知哪根脑神经又搭错了,晚饭时不停地盘问有关今晚接机的种种问题。看他那满腹狐疑的样子,她心头蹿起一股无名之火,真想疾言厉色地打断他:'闭上你的嘴,别再没事找事.'但刚读幼儿园大班的儿子徐飞

  • 标签: 徐斌 没事找事 国航 航班信息 到达时间 培训中心
  • 简介:老屯是个很小很小的村落,百余户人家还分成了四、五个小寨,散布在相距五、六里地外的或者山湾或者岭脊间。长久以来,由于没有通公路,相对偏远而闭塞。过去,剑河县境未修通公路时代,这里作为南明、磻溪

  • 标签: 剑河县 小寨 渐行渐远 劳燕 鸟叫 格多
  • 简介:正皮蛋先生是个童话作家,作家的时间是非常自由的。比方说,你在学校里上课的时候,作家们可能还在睡觉,或者在玩你最想玩又玩不到的电子游戏。皮蛋先生就是这样一个自由的作家,他每天除了固定的任务——写作,还有很多很多的时间任由他自由支配。

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  • 简介:  男人对他的爱情是不太满意的,他固执地认为自己应该有一位更出色的恋人.女人不苗条,不艳丽,左颊有一颗巨大的黑痣.  ……

  • 标签: 幸福标准
  • 简介:主持人的话:我们的身边存在着形形色色的"双重标准"。比如对城市人和对农村人政策上的不同,不同地区的高考录取分数线的巨大差异;还比如对待亲戚朋友和对待陌生人态度上的亲疏远近,对自己和对他人的要求截然相反……这无处不在的"双重标准"反映出的是怎样的社会现实?我们不妨用人们熟知的辩论方式来讨论一下这个问题——

  • 标签: 双重标准 亲戚朋友 高考录取分数线 亲疏远近 天地之间 活下去
  • 简介:我和张梅已经认识了多少年?十几年?二十年?我们都是在广州出生,在广州长大,在广州写作,在广州生活.小时候,我生活在文德路,张梅生活在盘福路,两条路都是广州历史悠久的马路,都有着参天的榕树.我们是在同一种城市和文化氛围中成长的,因此,我们对对方都绝对理解.其实,我们经常对话,当然不一定像现在这么正经.但是,女性和女性之间的对话,女作家和女作家之间的对话,是不是还有意思?因为有这种想法,我们也一本正经地作起了对话与交流.

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  • 简介:昆仑山的风雪一年四季都不闲着.那晚,天空下着雪片.我们从西藏执勤回来,一到沱沱河兵站,就听说班长将要提干、上级要对班长民主测评的消息.大家忙忙活活地整完车,扒拉了几口饭菜,就坐在会议室等着.

  • 标签: 敬礼标准 班长敬礼
  • 简介:职场中人往往对职业评价摸不着头脑。超过七成的上班族想当记者,但记者们却把自己描绘成“新闻民工”,身心疲惫、四处奔波、天天熬夜、收入微薄,就差爬塔上吊了。公务员说自己是压力最大的职业,但报考公务员的人数和报考比例年年创新高。

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  • 简介:<正>近几年来,对文艺批评标准问题作了一些新的探讨。在讨论中,有的同志主张把“真善美”作为社会主义文艺的批评标准。王文生同志在《真善美——文艺批评的标准》一文中明确提出:“我们把真、善、美作为文艺批评的标准”;“我们的文艺批评家应该把坚持真、善、美的标准作为自己的崇高使命,用文艺批评这个武器去推动社会主义文艺的进一步繁荣和发展)”。刘再复同志也认为,鲁迅所说的“或者是美的圈,或者是前进的圈,”或者是真实的圈”,“就是真善美的圈子”,“鲁迅所提到的这三个标准,也应当成为我们的社会主义文学

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  • 简介:摘要企业培训是提升职工队伍能力素质的必然要求,也是提升企业核心竞争力的必由之路。淮南矿业集团在产业多元化发展的情况下,积极推进“大培训”,重点通过健全完善培训管理制度体系、统筹高效开展全员培训、提高培训开放度、推进培训信息化建设及强化培训质效考核检验等工作,有力地推动了企业培训规范化、制度化和常态化开展。

  • 标签: 企业集团 大培训 探析
  • 简介:尸体绝大多数是由女性发现的,然后嗷的一嗓子人就都到齐了。再看嫌犯,首先有一个凶神恶煞的、看着就不像好人的嫌疑人,不过放心,这人肯定是好人。还会有一个一听说案子就吓得屎尿俱出顺裤裆流,明显跟案子有牵连的嫌疑人,

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  • 简介:什么是伟大的文学?当代中国为什么不能出现大师?当代文学离世界文学究竟有多远?自20世纪八十年代以来,这些命题就一直是当代文坛不绝于耳的喧闹声,尤其是在近年内,随着中国文化与世界文化的接触面越来越广,中国作家不断地在别国获奖,以及每年一度的诺贝尔文学奖所轮回引发的话题,使作家、学者、读者都情不自禁地参与到这些命题的谈论中,

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  • 简介:初夏朝阳京城碧装飘逸彰显生机盎然景象未名湖上

  • 标签: 大培训 爱心
  • 简介:一、有效培训的内涵:有效培训是指培训者(含组织者)遵循研修活动的客观规律,不断满足学员的需求,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的培训效果,从而实现特定(教育教学能力提高等)的培训目标,满足社会和个人的教育价值需求,促使学员活用所学到的知识,直到学员习惯地熟练运用,使工作品质及绩效不断地提升。有效教师培训应具备如下五个要素特征,即合规律、有效果、有效益、有效率、有魅力。

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