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  • 简介:世界知识产权组织认为,构思是一切知识产权的起点,是一切创新和创造作品萌牙的种子。人类正因为具有提出无穷无尽构思的能力才独一无二.

  • 标签: 知识产权 创新 发展现状 构思
  • 简介:一、导演构思与规定情境在美学范畴内所谓“艺术构思”有着比较宽泛的含义。它是指艺术家通过对生活的能动反映,在观念中产生艺术形象的活动。戏曲导演的“艺术构思”是为剧本的思想和人物寻找设计完整的舞台形象。所以,第一项工作就是如何处理剧本。剧本中的规定情境可以说包括所有一切。事件是根据剧本的规定情境所安排的,没有剧本的规定情境就不可能有这个事件。

  • 标签: 艺术构思 戏曲导演 规定情境 美学范畴 能动反映 艺术形象
  • 简介:教材中的文本不仅能提供给我们具体的写作技巧,还能作为范本指导写作的构思和表达。下文通过具体的案例从立意、结构和形象三个方面来阐述如何通过文本解读的深化促进写作构思

  • 标签: 写作构思 文本解读 写作技巧 教材
  • 简介:“作文之道,构思为先”。这个决定文章质量和命运的“神思”阶段被刘勰视为“驭文之首术.谋篇之大端”。意指构思是创作过程中最重要的阶段,在文本的生成中起了关键作用。它具有目标导向、内视凝聚、动态多变、发现创造的特性,是升华认识,疏通思路,理清材料,设计文章蓝图的必由之路。写作活动是极其复杂的精神文化创造现象,在人们所认识到的合规律范围外,又存在着许多“例外”、不合常规的现象。”无意识构思”现象便是其中之一。

  • 标签: 无意识 文章质量 “神思” 创作过程 目标导向 文化创造
  • 简介:《爸爸去哪儿》这档明星亲子旅行生存体验真人秀节目,自去年10月在湖南卫视开播以来,取得了超高的收视率和社会美誉度。"爸爸去哪儿"的成功绝不是偶然的,在构思上就有其非常独到之处,比如,它的叙事主题温暖贴心、节目编排新颖别致、演员队伍标签鲜明、社会责任如影随形,值得人们很好地学习与借鉴。

  • 标签: 《爸爸去哪儿》 节目 独特构思 亲情
  • 简介:摘要学生常说,语文太难学,深奥且无味。老师也常说,语文课不好上,课堂气氛也较沉闷。枯燥无味、气氛沉闷之所以成为语文课堂的“专属”形容词,就是因为语文课堂趣味性不足。

  • 标签: 小学语文 趣味语文 教学构思
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  • 简介:摘要有人说一堂课有个良好的开头,就成功了一半。可我认为一个精彩的课堂结尾也是教学中所不可忽缺的一个重要环节”深计艺术性的结尾,往往会以其独具的魅力产生“言虽尽而意无穷的效果,有人思,感人肺腑。那么,如何设多姿多彩的课堂、表演课本剧,二、赏析诗文,三、拓展延伸……笔者结合自己的教学实际,总结了七种语文教学中结尾的方法。

  • 标签: 小学语文教学 课堂结尾艺术 结尾方法
  • 简介:一、文题阅读下列材料,按要求作文。当一只杯子装满牛奶的时候,人们会说“这是牛奶”;当改装菜油的时候,人们会说“这是菜油”;当盛满咖啡的时候,人们会说“这是咖啡”……当杯子空置时,人们看到的是杯子。

  • 标签: 材料作文 审题构思 演练 人生 杯子 牛奶
  • 简介:《渔光曲》是著名同名电影的主题曲,创作至今数十年,传唱不衰,是中国艺术歌曲的代表作品.但史上对其研究甚少.本文通过对作品的曲式和声、句法特点、速度安排、力度安排、钢琴伴奏、人物塑造、演唱要点等等方面的分析,全面梳理作品,以便能够更好地理解和诠释作品,探求中国早期电影音乐的艺术特征.

  • 标签: 渔光曲 句法特点 艺术构思 人物塑造
  • 简介:在贾达群先生的创作生涯中,一直贯穿着一条主线-即探索西方现代作曲技法与中国传统文化的融合,从而创造具有民族特色与内涵的音乐思维方式与音响结构手法。《漠墨图》乃作曲家将传统音乐文化的理念和元素与现代音乐创作的观念和技法相结合进行探索的一部杰作,其以我国传统水墨画的浓淡对比作为音色结构的思维方式,以四川民间语言的腔调以及川剧的特征音调为音高结构的组合元素,运用十种中、西方非金属类乐器的配置结合,创作出一部具有浓郁民族风味的现代作品。

  • 标签: 漠墨图 水墨画 多元文化 多重结构
  • 简介:意识流文学创作曾风靡一时,其对于人物意识流动状态的独特书写成为写作思维展开的一种崭新方式。非构思写作是在写作理论混乱的局面下异军突起,不是不构思,而是思维的自由生长。本文从意识流写作与非构思写作的发展历程及其特征入手,比较其写作思维开展路径的差异性、互补性,从而寻找一种写作思维研究的新视角、新途径。

  • 标签: 意识流写作 非构思写作 比较
  • 简介:摘要板书是课堂教学中不可忽视的环节,也称作“微型教案”,良好的板书设计是一种美的艺术,也是一门学问,往往形象直观、行文流畅、简洁清晰,它可以让课堂教学更高效,条理更清晰。那么,如何让学生在板书浏览中受到美的熏陶,让它画龙点睛达到事半功倍的效果呢?本文结合笔者的从教经验,从“提纲挈领,再现重点”、

  • 标签: 提纲挈领 示范 启发性 图文并茂
  • 简介:教学周晓枫的《斑纹》(苏教版必修五第一专题选文),教师通常引领学生关注文章“写了什么”(内容)和“怎样写的”(写法),很少关注作者“怎样想的”(思维)。笔者研读时发现,《斑纹》构思新奇、立意独特的主要原因是:作者的思维活动采用了两种视角,不着痕迹地实现了三次跃进!而这也恰是本文虽然内容丰赡、意向稠密,但始终散而不乱的关键所在。

  • 标签: 思维活动 斑纹 立意 苏教版 周晓枫 内容
  • 简介:如何利用传统文化在当代再生,早已是老生常谈的话题,许多的动画创作已在对传统的现代化改造上走出了独特的路径。在成长中的动画新生力量在融入时代精神与个人才艺的同时,也有效的提升了"民族""传统""古旧"的价值。"好古"风格的民族动画作品在外来欧美日韩等作品加剧竞争之时能够与之抗衡,并且潜移默化的参与了中华民族族群认知的共同构建。

  • 标签: 好古 认同感 动画
  • 简介:《民事诉讼法》修改后新增加的先行调解制度性质上应定位为司法ADR。重新梳理法院在社会纠纷解决中的地位和角色,先行调解宜以法院为主导,融合委托调解形成新的纠纷解决方式,对于适宜先行调解的纠纷,法院从纠纷解决主体变为整合纠纷解决力量的平台。此外,通过先行调解达成的调解协议应具备有限的既判力,且无需经过司法确认程序即具有执行力。

  • 标签: 先行调解 司法ADR 委托调解 有限既判力
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