简介：摘要小学生正处于活泼好动的阶段，传统语文课堂以教师一人讲授为主，课堂氛围枯燥无味，容易使学生丧失对语文学习的积极性。因此要构建快乐课堂，使学生在轻松、愉悦的教学氛围中学习，激发学生的语文学习兴趣。形成教师与学生双向交流的积极课堂，充分尊重学生的个人价值，有利于充分发挥小学语文在学生发展过程中的重要作用，提高学生的语文素养，以及增强学生的自信心，培育成积极自信的人才。
小学语文快乐课堂的构建
