简介:摘要:文章以“条形统计图”这一单元为例,在教学中让学生完整地经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,培养学生的数据分析观念。笔者在教学过程中努力创设情境,在课堂中落实培养学生的数据意识;教学中组织学生经历数据收集、整理和描述的过程,积累统计的活动经验;教学中组织学生经历数据收集、整理和描述的过程,积累统计的活动经验。
简介:内容摘要:小学数学学科实施生态结构化教学,不但能帮助教师用生态的观点、结构化的思想设计教学预案、实施课堂教学,而且能帮助教师在教学中关注过程方法和情感体验,使学生的知识与能力和谐发展,还能引导学生通过联系旧知,寻求知识的本源;对比分析,加强沟通,找准关联;充分经历观察、思考、想象、质疑和创新等丰富多彩的探索过程,使学生把获得的知识结论与过程有机融合,以结构化的眼光去看待学习过程,从而提升他们的学习质量和数学学科素养。
简介:摘要:现阶段,市场上出售的材料种类繁多,加之性能存在着明显的差异,必须要采取合理的方案对其进行分析,由此才能保证选取的材料符合项目建设的标准和要求。建筑材料的使用能够让施工变得更为顺畅,同时也让人们的生产和生活获得了可靠地保障。建筑材料质量的好与坏能够直接的影响到项目本身的质量,若是没有对其进行严格的考察,将会使得项目建设中出现安全事故,因此必须要强化对建筑材料的检测,本文笔者根据工作实践经验对工程建筑材料检测技术技术进行了分析和探讨。
简介:[内容摘要 ]技术状态管理起源于美国 50年代,以后被越来越多的工业发达国家所采用。我国在 20世纪 70年代修订《军工产品质量管理条例》过程中,从美国武器采办制度中引进了“技术状态管理”的概念,要求军工产品承制单位健全技术状态管理制度,严格控制技术状态的更改。技术状态管理是系统工程管理的重要工具,是项目管理、质量管理的重要组成部分。现行标准 GJB 3206A-2010《技术状态管理》。