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  • 简介:在进行教研活动时,有些人认为区域活动要适合幼儿最近发展区,根据孩子的兴趣、种类少而精;有些认为材料越多越好,成品、半成品的都可以,便于孩子们取用,便于不同能力差异的孩子们操作。我觉得他们说的都对,但是区域空间有限,到底应该如何取舍?

  • 标签: 材料 教研活动 半成品 孩子
  • 简介:目的探讨早期干预对促进宫内缺氧缺血(HIBD)大鼠脑损伤的修复作用。方法建立HIBD脑损伤大鼠动物模型,随机分为HIBD干预组、HIBD非干预组,以及正常干预组、正常非干预组。干预组采用早期视、触、听觉刺激和丰富环境的早期干预方法(术后24h至生后28d)。而后,采用脑电图检测大鼠脑功能。尼氏染色观察脑组织病理学变化。结果经过干预后,检测大鼠脑电图发现,HIBD干预组背景节律紊乱轻于HIBD非干预组,异常波形出现频率也较HIBD非干预组少见;尼氏染色结果显示,HIBD干预组海马存活神经数目较HIBD非干预组多,正常干预组存活神经数目较正常非干预组多。结论通过脑电波,以及存活神经数目的比较结果表明,早期干预可能促进宫内HIBD大鼠脑损伤的修复。

  • 标签: SD大鼠 缺氧缺血性脑损伤 早期干预 学习记忆 脑电图