简介:[摘要]大学生艺术素质教育需要依托于广泛的文化内涵,作者将这些文化依托视为大学生艺术素质教育的负载,即大学教育者在进行艺术素质教育的时候,需要将文化内涵的这些方面灌注其中,并通过这些文化内涵来支撑艺术素质教育。作者主要从三个方面论述了这些支撑艺术素质教育的负载:知性负载、人生感悟负载和理想与情绪负载。[关键词]大学生艺术素质教育负载一、大学生艺术素质教育的知性负载知性知识包括了各种理工科知识。雕刻就必须遵循物理学的力学原理,当代艺术设计更加依赖物理学的力学原理,否则,这些艺术作品根本不能完成。同时,石头雕刻还需要掌握一定的地质学知识,了解各种石材的不同特性,把握石头的纹理,如此才能将原材料的特性发挥出来,结合艺术家赋予原材料的美感,让真正有价值的艺术品依照其艺术本性而诞生。如果我们想找,还有很多其他的例子,不管怎样,艺术对知性的依靠是成立的,我们不能说所有艺术都依靠知性,但是,我们至少可以说,存在着艺术对知性的依靠,存在知性作为艺术的依托这一事实……
简介:摘要教师的负性心理不仅危害教师自身,也会深深地影响和伤害学生,作为教师应自觉地关注自身的心理状况,及时发现心理问题,及时予以调节,以一个健康向上的心理状态教育学生。
简介:用φ2m和φ3m系列煤气炉,以腐植酸钠煤棒为原料来生产半水煤气时,其制气工艺方案及工艺优化调节上存在着较大的选择范围。从提高煤气炉综合能效的角度出发,“强风短吹,低压制气”是一个较理想的工艺方案。此工艺方案应建立在两大基础上,一是造气四大系统(吹风气回收系统、煤气系统、蒸汽系统、空气系统)及造气炉内等硬件的合理配置;二是选择合适的煤气炉循环工作时间。在工艺优化调节上主要是协调好五个方面的关系:(1)煤气炉循环工作时间内各阶段时间合理分配关系;(2)吹风和制气阶段的放热与吸热的关系;(3)制气阶段内上吹与下吹热量分配的关系;(4)煤气炉“三区”与气化剂流量分布的关系;