简介:【摘要】目的:探讨观察健康教育在校园传染病预防工作中的效果。方法:2018年1月至2020年12月,汇总抽取仓山校区医务室门诊量(11168例)针对校园传染病预防工作展开研究,2018年1月至2018年12月为对照组,抽取该阶段3465名学生作为研究对象,给予一般健康教育;2019年1月至2020年12月为观察组,抽取该阶段7703名学生作为研究对象,给予中医健康教育;获取两组干预效果,并进行比较。结果:观察组传染病预防知识掌握度(传染病类型、传染病表现、传播途径、防治方法)大于对照组(P<0.05)。观察组健康行为评分(积极洗手、生活卫生、健康饮食、适当运动、主动规避)高于对照组(P<0.05)。结论:在校园传染病预防工作中实施健康教育,可提高学生的传染病预防知识掌握水平,可促进学生健康行为,间接改善校园传染病的发生率。
简介:【摘 要】目的:对于供应室外来器械全流程管理中采取智慧护理的方式,对于应用效果的影响。方法:选取2020年3月~2021年6月我院供应室接受外来科室的70包器械(共2036件)、40名护理人员,将其采取随机分组的方式,分为对照组以及研究组各35包(1018件)、20名护理人员,分别采取常规管理以及智慧管理两种方式,对比两组消毒不合格、损伤情况、湿包率以及护理人员护理满意度情况。结果:研究组消毒不合格、损伤情况、湿包率明显低于对照组(P<0.05),同时研究组护理人员的护理满意度情况优于对照组(P<0.05)。结论:对于供应室外来器械全流程管理,采取智慧管理的方式,取得了非常好的效果,可以将其应用到管理工作当中。
简介:【摘要】目的:探究基于智慧医疗的个体健康档案建立对高原腰椎间盘突出症(LDH)高危人群发病控制随访。方法:本项目选取2022年4月-2023年4月收治的 460例高原地区LDH发生高危人群作为观察对象,随机分为对照组、观察组,观察组予以“智慧医疗”个体健康档案建立,对照组给予常规健康宣教、随访工作,分析干预后LDH发生率和干预前后两组人员LDH认知评估、亚健康状态评估、炎症因子水平、生活质量评估以及骨密度与骨丢失情况。结果:观察组LDH发生率情况低于对照组(P<0.05);干预后观察组LDH认知评估、生活质量评估、腰椎BMD水平高于对照组,亚健康状态评估、炎症因子水平、骨丢失率低于对照组(P<0.05)。结论:给予LDH高危人群基于“智能医疗”建立个体健康档案,可以提高LDH高危人群对于LDH认知和生活质量,改善炎症因子水平和骨密度、骨丢失水平,有效控制LDH的发病率。