简介：普通高中学业水平考试起源于普通高中毕业会考制度，高中新课程标准的实施，赋予了高中毕业会考制度以新的意义和内涵。应按照高中新课程的理念和要求对高中毕业会考制度重新进行功能定位，构建新的普通高中学业水平考试制度，发挥其对教学质量的监控和评价作用，同时为高考的多元学业评价改革提供基础信息。

简介：摘要文章结合农村学校的实际情况,对普通高中学业水平考试过程中存在的问题进行了分析。作者认为只有加强对学业水平考试的重视,普通高中的学业水平考试才能更好地承担起其应有人才选拔的作用。

简介：针对我国普通高中学业水平考试存在着考试性质、考试科目与功能定位均不统一等问题，在全面分析各省（市）普通高中学业水平考试方案的基础上，提出了由教育部统一明确普通高中学业水平考试的性质、统一考试科目、界定考试功能并与高考录取适度挂钩的建议。

简介：摘要：随着高考改革核心课程教学标准的提出，越来越多的人提高了对于普通高中学业水平考试改革的重视程度，并且能够在高考改革的背景之下，调整学业水平考试改革的相关内容。教育改革的趋势不断变化，学业水平考试的内涵和意义也不断被丰富，其功能也逐渐被重新定位。教师需要进一步了解新高考的要求，适当调整教学的策略，充分发挥学业水平考试对于教学质量的监控和导向作用。本文将探析高考改革背景下普通高中学业水平考试改革。

简介：摘要：随着时代的进步，国家对于人才的需求越来越多样化，为响应素质教育的号召及高考改革的要求，培养德智体美劳全面发展的高素质人才，高中学业水平考试逐渐受到社会各界的关注，因此对于高中学业水平考试评价体系的研究也随之展开。本文从学业水平考试出发，通过对其发展历史沿革，命题，进程的研究，探索完善学业水平考试评价所需要的指标，为评价学生高中阶段的学习程度提供一定的依据。

简介：

简介：上海市为贯彻落实国家和该市中长期教育改革和发展规划纲要，全面实施素质教育，切实提高高中教育教学质量，进一步探索以普通高中学业水平考试制度为基础的高校招生考试制度改革，决定对自2009学年起试行的普通高中学业水平考试制度进行调整完善。调整完善高中学业水平考试制度，旨在进一步提高高中教育教学质量，促进高中毕业生综合素质的全面提升，同时进一步加强高中学业水平考试成绩在高中毕业和高校自主招生中的应用。

简介：普通高中学业水平考试是高中阶段教育教学质量评价体系的重要组成部分，科学开发其学业质量评价功能，是有效服务于高中教育教学的前提。本文讨论了开发普通高中学业水平考试学业质量评价功能的缘由、应秉持的理念、应遵循的原则以及利用其开展学业质量评价的主要环节，并针对该考试及其评价功能开发存在的主要问题提出了建议。

简介：高考综合改革任务之一是建立普通高中学业水平考试制度。学业水平考试根据国家普通高中课程标准和教育考试规定,主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,是保障教育教学质量的一项重要制度。

简介：本文从重毕业还是重学业，重标准还是重常模，重高考还是重学考，重评价还是重招生四方面对我国普通高中学业水平考试制度的定位作出了探讨。

简介：在新一轮高考改革的制度设计中,普通高中学业水平考试分为合格性考试（合格考）和等级性考试（等级考）两种。作为基础教育的一个环节和高考制度的一个重要组成部分,合格考的试卷设计与命题工作,要体现立德树人的根本要求,遵循大规模教育考试命题的各项原则和要求,同时也具有其自身的特点。在明确合格考的功能、定位的前提下,开展试卷设计与命题的研究与实践,以充分发挥其在教育、教学、评价中的特殊作用,使高考改革平稳高质有序推进。

简介：摘 要：高考改革背景下，2021年安徽省普通高中学业水平考试是老教材的最后一届，正处于转变和发展的关键阶段，其重要性和适应性进一步提升。历史试题的命制注重体现国家意志，遵循课程改革与考试改革的精神，全面落实“立德树人”根本任务，凸显学科核心素养的考查，具有鲜明的过渡性和导向性，展现出一定的开放性。

简介：摘要：高中美术学业水平考试是艺术素质测评中重要的一个部分。如何让普通高中生顺利通过美术学业水平考试是美术教师值得关注和思考的问题。本文分析了现在美术课堂教学中存在的普遍问题，并针对这些问题提出相应的解决方法。从课堂教学重难点、教学方法、教师能力提升、学生学习自驱力等多个角度去思考，努力寻找最有效的教学策略，帮助普通高中生在美术学业水平考试中取得佳绩。

简介：

简介：本文是浙江省2012年浙江省规划课题《普通高中基于标准的考试命题与评价研究》成果的一部分，着重从方法论的角度探讨普通高中基于标准的学业考试命题数据的分析运用。通过发布全省学业水平考试成绩与学业质量分析报告．为教育行政部门和基层学校提供教学质量反馈和监控数据。通过对学业水平考试实测结果数据分析比较，为学校教学管理提供客观公正的学业水平质量的分析评价，并对学科试卷和试题质量进行量化评价并进行总结和矫正。

简介：题库建设是教育考试走向专业化、规范化的主要途径，也是目前国际先进考试评价机构的主要工作模式。建立高质量的题库能够确保大规模教育考试具有较高命题质量，从而达到稳定的测试目标，这也是省级教育考试机构建设高中学业水平测试题库的现实需求。但是题库建设是一项复杂、系统的工程，首先要明晰题库的内涵和功能，明确题库建设的性质；其次，在遵循科学性、保密性、有效性的原则下，提出具有可行性的建设框架；最后，要有配套的工作保障机制，加强队伍建设、转变工作机制等。

简介：摘要：“三新”是指新高考制度、新课程、新教材。 “三新”背景下的高中英语学业水平考试成绩将纳入学生综合素质评价档案，同时作为普通高中学生毕业和普通高中学生同等学力认定的主要依据。高考新政的实施，引导了素质教育的持续深入；新课程的推进，明确了学生英语课程学习后应达成的学科核心素养；新教材的使用，促使高中英语教师在学业水平考试的观念与做法上都迈入了一个新的开端。贵州省从2021年秋季入学的高一新生开始实施改革，英语学业水平考试的复习备考面临着新的挑战。由于英语阅读能够对高中生学习英语的综合水平产生影响，因此本文针对目前高中英语学业水平考试的阅读备考策略的改进，进行全面的阐述。

简介：学业水平考试试题和试卷的质量直接影响学业评价和诊断结果的有效性和可靠性。本文以上海市高中思想政治学科学业水平考试为例，从试题和题组功能偏差、试题得分与总分的相关系数、识别指数分析及分类一致性和准确性四个方面对考试的质量进行了定量评价，以介绍学业水平考试质量评价的方法。

简介：摘要：高中学业水平考试是作为在高考之前检验学生学习效果的一次考试，也是一种让学生适应新高考的一种需要，学生在进行学业水平考试之后，教师能够通过成绩来对学生的学习水平进行一定的分析，帮助学生进行全面的提升，使得各个高校的教育水平得到显著的提升，本文将谈谈关于对高中学业水平考试的思考。

简介：摘要：新高考改革后，信息技术学科要参加全省统一组织的学业水平合格性考试，如何在有限的教学课时内让学生取得优异的成绩，在教学过程中就需要采取一些有效的复习备考方法，本文重点讨论和解决这个问题。