简介：国内要闻《人民日报》北京1月2日电《告台湾同胞书》发表40周年纪念会2日上午在人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席纪念会并发表重要讲话,代表祖国大陆人民,向广大台湾同胞致以诚挚的问候和衷心的祝福。习近平强调,历史不能选择,现在可以把握,未来可以开创。新时代是中华民族大发展大作为的时代,也是两岸同胞大发展大作为的时代。前进道路不可能一帆风顺,但只要我们和衷共济、共同奋斗,就一定能够共创中华民族伟大复兴美好未来,就一定能够完成祖国统一大业。

简介：摘要：思想政治课程教学和时政教育相结合是思想政治教学与当前国内外政治经济形势紧密相连的有效渠道。这样可以弥补教材的滞后性，同时提升学生学习政治的兴趣，也能够让学生将所学的知识运用到实处，从而提升学生的动手能力。随着互联网的发展学生可以通过手机等移动互联网设备来接收时政信息，可以关注国内外政治情况的变化，有利于培养学生的责任心和爱国情怀。

简介：摘要：在中国传统主流媒体的新闻报道中，时政新闻始终占据着最重要的版面和时段。但由于这类新闻在过去很长一段时间里大多以说教式、宣传式的“姿态”出现，让老百姓产生了深深的距离感。长此下来，阅读和关注时政新闻的群体越来越少，这不仅会使得党和政府的方针政策传播效果大打折扣，而且还会使传统主流媒体在如今竞争激烈的媒体生态环境下，失去自己的“江湖地位”和新闻“权威”。改革时政新闻的报道，已经成为了传统主流媒体必须思考和亟待解决的重要问题。

简介：问题发展和谐世界社会主义国家国际建设社会年月日,涉及三峡工程建设、朝鲜核问题等时事热点问题,全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》

简介：摘要在中国传统主流媒体的新闻报道中，时政新闻始终占据着最重要的版面和时段。但由于这类新闻在过去很长一段时间里大多以说教式、宣传式的“姿态”出现，让老百姓产生了深深的距离感。长此下来，阅读和关注时政新闻的群体越来越少，这不仅会使得党和政府的方针政策传播效果大打折扣，而且还会使传统主流媒体在如今竞争激烈的媒体生态环境下，失去自己的“江湖地位”和新闻“权威”。改革时政新闻的报道，已经成为了传统主流媒体必须思考和亟待解决的重要问题。

简介：问题发展和谐世界社会主义国家国际建设社会年月日,涉及三峡工程建设、朝鲜核问题等时事热点问题,全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》

简介：中学时政社团是中学生进行自我教育、自我管理、自我服务的重要平台。本文以合肥一中“怀天下”时政社开展的多元活动为蓝本,坚持实践探索与理论求真相结合,通过挖掘社团活动内在价值,健全社团活动运作机制,力求为教育实现立德树人的根本任务开辟一条新渠道,为中学生成长、成才铺设一条新路径,为教师实现专业发展搭起一座新舞台。

简介：摘要中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平3月18日上午在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。除了向全国大中小学思政课教师致以诚挚的问候和崇高的敬意外，还对思想政治理论课教师提出了“政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正”，等要求。作为一名初中政治课的教师，学习习近平主席的讲话精神，结合我校学生情况，探讨如何利用“时政5分钟”的课堂环节创新课堂形式，落实立德树人目标就尤为重要。

简介：摘要随着我国社会的不断发展，人们对于社会各类信息的需求在不断加剧。信息时代下，人们获得信息的途径变得越来越多，可以根据自己的需求，很容易的得到自己相要知道的新闻信息。因此在融媒体时代下，新闻内的时政新闻记者需不断提高素养，由此才可以与时俱进，与时代发展需求相契合。为了能够有效的提高时政新闻采访和报道质量，本文章首先对融媒体背景下时政新闻报道的特点和融媒体背景下时政新闻记者所面对的新挑战进行了深入分析，之后提出融媒体时代时政新闻记者需具备的素养。望可以为时政新闻记者职业能力的提升奠定基础。

简介：使边区农民的抗战有了,农村社区的农民生产互助合作运动有了全面发展,农民群众出入于边区各级政府

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简介：摘要时政教育是促进政治课堂教学与实际联系的主要方式。在高中的思想政治课堂教学中教师努力的对学生进行时政教育，不断地在课堂教学中向学生渗透时政教育内容，就会综合的培养和提升学生的政治学习能力，同时让学生的政治学习素养得到提升。时政教育内容的渗透同时也做到了课堂教学理论与实际生活之间的联系，时政内容的新颖和进步性弥补了政治教材的传统和落后。因此，高中思想政治教师一定要重视实证教育的重要性，从课堂教学和时政教育的双重角度提升学生的学习成绩。文章中就主要讲述了时政教育的有效策略。

简介：摘要在教学中为了提高思想品德课的实效性，应把课本内容与时政热点有机地结合起来，把枯燥的理论知识放到现实的生活中去讨论，激发学生的求知欲望，养成关心国家大事和关心社会的良好习惯。要以一种宏观的视野去思考和分析政治现象，让学生的政治思想水平提高到一个更高的层次。

简介：在利用时政资源时,不少教师基本忽略时政的“第二个价值”,即时政的立德树人价值。挖掘时政的“第二个价值”,就是在“育德”和“育心”的双重考量下利用时政资源。时政“第二个价值”的开发与利用,需要关注核心素养,贴近学生生活,坚持法德融合,并提升教师功底。

简介：摘要随着社会的发展，国家的教育也得了一定程度的推动。教育慢慢与社会时事挂钩，在针对政治教育中更是起到了一定的辅助作用。为了保证初中政治教育能够更好地与国家政治相结合，教育部门就推出了在初中政治教学中加入时政教学的方法。基与此，本文就对初中政治教学中的时政教学方式作出简单的阐述和分析。

简介：摘要随着社会的发展，国家的教育也得了一定程度的推动。教育慢慢与社会时事挂钩，在针对政治教育中更是起到了一定的辅助作用。为了保证初中政治教育能够更好地与国家政治相结合，教育部门就推出了在初中政治教学中加入时政教学的方法。基与此，本文就对初中政治教学中的时政教学方式作出简单的阐述和分析。

简介：摘要时政热点对高中生而言，是有一定吸引力的，将其高中政治课结合起来，作为一种教学材料，可以成为激发高中生兴趣的有效途径。高中政治课中展开对时政热点的应用，可以锻炼高中生分析问题以及解决问题的重要能力，并借助时政热点，对高中生传递正能量，将时政热点与课本内容结合，从而让政治课的教学效益得到提升。本文分析如何在高中政治课展开对时政热点的应用，希望对政治课教学的开展是有借鉴价值的。