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7 个结果
  • 简介:摘要 目的 分析徒手旋转在头位难产产妇助产护理中的应用效果。方法 选取我院2018年1月至2019年6月间收治的难产产妇64例作为本文的观察对象,并按照随机数字表法将其进行平均分组,其中32例接受常规助产护理,其余32例接徒手旋转助产护理,并分别命名为参照组与实验组,分析这两组的护理效果。结果 对比两组的产程时间,实验组均短于参照组,对比差异具有统计学意义(p

  • 标签: 徒手旋转 头位难产 助产护理 护理质量
  • 简介:【摘要】目的:探讨在进行急性肩关节脱位患者的治疗时,将外展上举旋转推挤法应用于患者治疗中的临床效果并分析其临床应用价值。方法:将2019年1月至2020年7月期间,我院急诊科收入的84名肩关节脱位患者作为研究对象,对患者进行随机分成两组(各42名),分为对照组与实验组;对照组患者选择传统手牵足蹬法进行治疗,实验组患者在进行治疗时,将外展上举旋转推挤法应用于患者的治疗中,对两组患者总有效率进行记录,分析组间差异。结果:在实验完成后,两组患者的治疗总有效率差异明显,实验组相较于对照组来说更高,组间差异显著(P<0.05)。研究结果表明,对照组患者的肩关节功能评分低于实验组(P

  • 标签: 外展上举旋转推挤法 传统手牵足蹬法 肩关节脱位 治疗分析。
  • 简介:【摘要】目的:探讨在进行急性肩关节脱位患者的治疗时,将外展上举旋转推挤法应用于患者治疗中的临床效果并分析其临床应用价值。方法:将2019年1月至2020年7月期间,我院急诊科收入的84名肩关节脱位患者作为研究对象,对患者进行随机分成两组(各42名),分为对照组与实验组;对照组患者选择传统手牵足蹬法进行治疗,实验组患者在进行治疗时,将外展上举旋转推挤法应用于患者的治疗中,对两组患者总有效率进行记录,分析组间差异。结果:在实验完成后,两组患者的治疗总有效率差异明显,实验组相较于对照组来说更高,组间差异显著(P<0.05)。研究结果表明,对照组患者的肩关节功能评分低于实验组(P

  • 标签: 外展上举旋转推挤法 传统手牵足蹬法 肩关节脱位 治疗分析。
  • 简介:【摘要】目的:探讨分析医院管理激励机制的实践效果与实践要点。方法:2019年1月到2019年12月,随机抽取研究阶段在本院工作的60名医护人员为研究对象,并按照不同的研究时间将60名医护人员分为两组,对照组30例(2019.1-2019.6)实施常规医院管理,观察组30例(2019.7-2019.12)联合实施激励机制,获取两组相关管理数据,并进行分析。结果:观察组的医院管理质量评分(工作积极性、专科操作、医患沟通、技能提升、工作责任心)高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。观察组的医院管理满意度大于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:在医院管理中灵活运用激励机制,可有效改变医院现状,可激发医护人员的工作热情,提高医护人员的工作责任心,促使医院进一步发展。

  • 标签: 医院管理 激励机制 医院管理质量评分 医院管理满意度
  • 简介:摘要:头位难产,是孕妇在分娩中出现胎儿头部先露出来的难产症状,该种情况会严重威胁到产妇、新生儿生命安全。针对头位难产产妇,给予其徒手旋转护理干预非常关键,可以有效改善胎儿抬头异常,帮助产妇成功分娩。下文对于徒手旋转在头位难产产妇助产护理中的应用进行研究,希望可以提供给相关人员一些参考。

  • 标签: 徒手旋转 头位难产 产妇助产护理
  • 简介:【摘 要】 目的 探讨 运用步行联合代币激励法对抗精神病药物所致体重增加的 疗效观察 。 方法 选取 精神分裂症患者 82 例,依据随机数字表分为观察组与运动组,各组 41人,两组患者均给予基础护理及健康宣教,运动组在这基础上对患者运动做好规划,并用代币激励法对患者进行相关的奖励。 分别于入组后及第 12周对两组患者采用测量体重、胆固醇 (TC) 、甘油三脂 (TG) 进行比较 。 结果 运动 12周后,运动组患者的体重、胆固醇 (TC) 、甘油三脂 (TG) 这三项指标评分均明显低于对照组,差异有统计学意义 (P< 0. 05)。 结论 步行联合代币激励法 能 使抗精神病药物所致体重增加的精神分裂症患者体重下降,且这种操作方法简单易行 。

  • 标签: 精神分裂症 体重增加 步行 代币激励法 疗效
  • 简介:摘要:目的 探究激励理论在心内科实习护士带教中的应用效果。方法 采用便利抽样选择2021年8月至2022年6月我院心血管内科实习护生88人为调查对象,并按照实习的先后顺序分为两组为对照组(n=44)和观察组(n=44)。对照组实习护士采用常规的心血管内科临床实习教学方法,观察组实习护士给予基于激励理论的带教模式,比较两组实习护士护理操作技能考核成绩及两组实习护士对心内科带教的满意度。结果 观察组实习护士护理操作技能考核成绩优于对照组,观察组对心内科带教的满意度优于对照组,差异均有统计学意义(P

  • 标签: 护理带教 激励理论 实习护士 教学