简介:建设中原经济区需要大量“高素质技能型专门人才”,实现新型工业化对高职教育提出了新的要求。中原地区职业教育体系、定位、特色、质量等与建设中原经济区要求存在一定差距。加快新型工业化进程,需要高职教育在发展方向、目标规划、办学机制、教学模式、师资建设、专业设置等方面进行质的转变。
简介:工业化、城镇化与农业现代化的协调发展是实现现代化建设,落实科学发展观的客观要求.采用协整分析、格兰杰因果检验、脉冲响应分析等方法,分析了1978-2010年河南省工业化、城镇化和农业现代化之间的互动关系。结果表明:河南省工业化、城镇化和农业现代化之间存在长期均衡关系;工业化与城镇化互为因果关系,工业化是农业现代化的格兰杰原因,而农业现代化是城镇化的格兰杰原因;脉冲响应结果表明工业化与城镇化对农业现代化的影响表现均为负效应,城镇化对工业化的影响持续增强.因此,河南省要实现“三化”协调发展,必须强化农业现代化的基础地位,以工业化为主导,发挥城镇化的引领作用.
简介:建设中原经济区,需要在新型工业化、新型城镇化深入发展中同步推进新型农业现代化.需要培养一大批“三农”专业技术人才:和全面提高农利劳动力素质作为史撑,、新型农业现代化为开放大学在办学理念、教育内容、开放作为、办学实践等方面的建设提出新要求,建设河南开放大学,在农科方面要立足于服务新型农业现代化建设对各类人才需求和农民综合素质的提高,通过建设面向“三农”的“河南三农教育网”、教学和学习资源,以及探索“直接学习支持服务”教学核式、开展“大篷车”送教下乡活动等作出贡献。
简介:石狮地区市场经济发育较早,一些企业已初具规模,有一定经济实力。但因石狮地区教育相对落后。基本上没什么科研力量。产品技术含量低,大多是劳力密集型的企业。石狮一些有眼力的企业家开始把眼光转向高校、科研单位,其中许先生即其中之一。前几年,他办饮料厂。为了保鲜等技术问题,跟北京一些科研单位合作,尝到甜头。