简介:摘要目的分析评价人文理念病案管理模式对病案管理的优势及作用。方法将我院最近100份实施人文理念病案管理模式的病案作为观察组对象,同时取以往实施传统病案管理方法的100份病案作为对照组对象,比较两组管理效果。结果(1)在病案归档时间、病案借阅时间、病案复印时间以及病案首次录入时间方面,观察组均明显快于对照组(P<0.05)。(2)在患者总满意度方面,观察组为97.00%,明显高于对照组的78.00%高(P<0.05)。结论在病案管理中,人文理念病案管理模式的应用优势突出,能够提高病案归档、借阅、复印以及首次录入时间,并提高患者的满意程度;所以,值得采纳及使用。
简介:摘要目的分析评价人文理念病案管理模式对病案管理的优势及作用。方法将我院最近100份实施人文理念病案管理模式的病案作为观察组对象,同时取以往实施传统病案管理方法的100份病案作为对照组对象,比较两组管理效果。结果(1)在病案归档时间、病案借阅时间、病案复印时间以及病案首次录入时间方面,观察组均明显快于对照组(P<0.05)。(2)在患者总满意度方面,观察组为97.00%,明显高于对照组的78.00%高(P<0.05)。结论在病案管理中,人文理念病案管理模式的应用优势突出,能够提高病案归档、借阅、复印以及首次录入时间,并提高患者的满意程度;所以,值得采纳及使用。
简介:虚拟现实产业是一个新兴产业,虚拟现实技术是一种新兴技术,虚拟现实学科是典型的"新工科"。近年来,虚拟现实产业呈现爆发式增长,虚拟现实应用型人才需求井喷。然而,虚拟现实专业对于各学校而言是一个新专业,尚无成熟的培养方案、课程体系和资源条件等。基于此,本研究从虚拟现实产业演进史出发,聚焦虚拟现实产业人才需求和"新工科"人才培养,并以重庆文理学院的探索为例,从5个方面提出如何培养虚拟现实产业需要的"新工科"人才:一是各高校要领悟"新工科"内涵,树立专业发展新思维;二是构建多主体协同育人模式;三是构建以知识、能力、素养为主线的课程体系,以VR实际项目为载体的工程实践体系,以创建创业俱乐部为主体的工程素养体系;四是搭建共享型育人实践平台;五是学程分段动态设计技术课程和内容。
简介:学科交叉不仅能为创新创业人才提供综合知识、激发创新思维、形成合作意识,还能培养适应能力、应用能力等创新创业才能。目前我国高校存在师资能力不强、专业和课程设置不完善、组织机构僵化等问题,阻碍了跨学科教育的发展,导致创新创业人才培养受到影响。宁波职业技术学院通过多年实践,探索出以工程训练和管理素养训练等形式为主的文理管工交融的创新创业教育体系,以满足地方经济需求为导向,形成了独特的跨专业教育体系;通过聘请行业精英来校任教以弥补本校教师的能力短板,完善了交叉学科教育的师资队伍;以项目实训和竞赛为载体,实现各专业的深度交叉与融合。宁波职业技术学院跨学科教育的成效,值得其他高校借鉴。
简介:摘要云南师范大学文理学院各运动代表队虽成立时间短但获得的体育成绩非常突出,在云南省高校获得各大高校的认可。目前,云南师范大学文理学院代表队在各级别、各类体育赛事中展露头角,在短时间内起到了宣传院校形象、树立院校品牌、提升院校竞争力的效果,但自身也存在一些问题。为了进一步发展学校体育、创建学校体育文化品牌。如何更好的构建体育代表队,如何建立和规范代表队的管理模式是一个值得研究和探讨的问题,本文通过资料的收集和整理提出七位一体的系统化管理模式。系统化管理模式是指通过选材、组建教练团队、成立运动委员会、训练、参赛、活动经费、奖励机制等7个相互关联系统构成的系统化管理模式。