简介:摘要:文本分类是在给定的分类体系下,根据文本的特征将已有文本分配到一个或多个特定类别的过程。本文首先对文本分类的定义、关键技术和实现方法做了论述,然后从资源组织与检索、情感倾向分析、作文跑题检测三个方面对文本分类技术在教育中的应用进行探讨。
简介:内容摘要:本文首先对一些课堂上师生只是基于刻板印象认为荆轲的英雄表现为“英勇”“无畏”,而无法进入文本作深度分析的现象提出批评;本文认为荆轲的英雄形象有三重意蕴,分别为“能士”荆轲、义士荆轲与“悲士”荆轲,并借助孙绍振教授的“文本分析”理论对《荆轲刺秦王》作文本解读。本文通过对文本内容作浅层次的分析认为荆轲的英雄形象表现为表层的果敢自信、能文能武;通过分析深层次的潜藏在行文中的矛盾认为荆轲的英雄形象表现为潜层的“舍生取义”;通过分析行文特点及表现形式认为荆轲的英雄形象表现为最深层次的也是最令后世人动容的“悲剧色彩”。
简介:摘要:本文基于平均成本分析建立分档次收费的模型。首先通过了解居民收入水平确定分级档次,然后根据收入差率计算,得到居民生活垃圾处理所需平均成本分析模型。最后综合考虑居民垃圾排放量的多少、居民满意度以及平均成本分析模型进行分档次收费,最后提出奖惩建议。
简介:摘要: 对小学生影响最大的除了原有的家庭因素,就是小学阶段教师对学生的教育。随着教育不断的改革,教师和学校已经不单单只是注重学生的学习成绩,更加注重学生的品德。所以,近些年来教育主张学生德智体美劳全面发展。 教师 已经不可以把学生的成绩放在首位而更加要注意学生的品德和正确的三观。所以对于小学教师来说任重而道远,因为小学生在小学这个阶段思想还不是特别的成熟,虽然说有了自己的想法,但是也不尽正确,在这个时候就需要对小学生错误的想法进行改正,引导学生树立正确的三观,同时也要培养学生良好的品德。因为日后无论是在社会还是在工作中,一个人的品德和修养,决定这个人在当时环境的地位。所以教育要从小学生抓起,教师一定首先要培养学生树立正确的三观,思想正确,品行端正。同时身为一名教师,一定要不断的向社会输送人才,培养人才。那么教师在培养小学生思想品德的前提之下,培养一批一批优秀的学子,为社会做贡献。本文就小学教育如何实现德育为先育人为本,进行全面的分析。