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  • 简介:摘要:随着移动互联网通信的快速发展,当今社会的信息量爆炸式增长,为了方便人们在短时间内能够记忆更多知识,设计实现这套基于数据分析的记忆学习系统。此系统前端采用Vue.js的框架来实现,后端采用SpringBoot技术构建,利用MySQL数据库来实现数据管理,采用前后端分离的模式实现了一套可以根据用户对于知识点的学习情况进行分析并根据分析结果推送个性化学习方案的系统。

  • 标签: 数据分析 SpringBoot Vue MySQL
  • 简介:日本东芝公司的研究人员开发出一种三维记忆胞阵列。这种结构提高了单胞密度和数据存贮容量。在这种结构中,一些堆集的柱状记忆元件垂直穿越多层电极材料并利用共享外围电路。这一创新设计对未来高密度闪存记忆技术可能是一种可取技术。

  • 标签: 存贮容量 记忆 阵列 三维 日本东芝公司 研究人员
  • 简介:记忆是一种重要的能力,有了它,人类的个体和群体才能不断确认自己的身份。起源于希腊的记忆术,历经文艺复兴的辉煌之后,逐渐暗淡下来,随着电脑搜索的日益便捷,人们不再热衷于这种记忆的"慢跑"训练了。

  • 标签: 记忆术 利玛窦 卡米 布鲁诺 记忆系统 基督教教义
  • 简介:直到被抓住,拉尔斯也不知道自己到底碰触了什么机关.只知道自己好像被什么东西绊倒了,接着便有几个身手敏捷的家伙闯了过来,七手八脚地把他按倒在地上。十分钟后,被紧紧捆绑的拉尔斯来到了地下室.眼前,几张幸灾乐祸的面孔冲他冷笑着。“还记得我吗?你的重生有我的一份功劳。

  • 标签: 《记忆之城(六)记忆之城》 中学 作文 徐彦利
  • 简介:伴随着各地社会经济的发展,历史文化也日益受到重视,各地由此兴起了对当地历史与文化的研究。随着市民意识和自我归属感的增强,除了专业学者进行通史性和专业史研究外,民间人士也纷纷加入了历史文化研究的行列,涌现了一批热爱本地区文化的文史爱好者。他们根据自己的爱好,利用自己熟悉生活地区的优势,开始专注于地方文史的研究。《天津

  • 标签: 天津记忆 记忆天津 记忆记忆
  • 简介:舅舅走了,留给我们无尽的伤悲。我记忆里的舅舅是一个高大、壮实的男人。因为家里盖新房,有诸多不便,我就住到了舅舅家。“寄人篱下”,我的心中不免涌起丝丝伤感。起初.我对舅舅存有惧怕之心,怕他不待见我。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:课堂问道.教育创新,其路漫漫,有许多难忘的足迹,印象最深的还是“白板上的思考方式”。记得是从2007年左右开始.我对课堂教学改革的研究有了新的突破.

  • 标签: 课堂教学改革 记忆 2007年 教育创新
  • 简介:今天,和大家谈一本书。书名是《记忆》。“记忆”,一个敏感的词语。有一位作家这样说:在古希腊人那里,记忆的地位高如神灵。记忆是意义的渊薮,是真善美的源泉。记忆就是历史,记忆就是生命。

  • 标签: 《记忆》 古希腊人 真善美 书名 词语 敏感
  • 简介:爷爷奶奶总喜欢仰头看着天空,充满感慨地说:"我们那个时候啊……"或面带微笑,或满眼泪光.我想,他们是在翻阅一本承载了岁月的旧书,那本书就是"记忆".

  • 标签: 中学教育 语文 作文 《记忆》
  • 简介:照片摄于1980年春天的一个课间,数学课后,学生们仍意犹未尽,追随着李庾南老师.延续那已被调动和激活的学习乐趣。不惑之年的李老师.投身第一轮“自学·议论·引导”教学法的探究,就品尝到了教改带来的喜悦。

  • 标签: 记忆 学习乐趣 教学法 老师 课后 数学
  • 简介:你正望着我呢,年轻的朋友——虽然,你与我并没有促膝而对,可我觉得出,你正望着我的额头、鬓角,端详着岁月留在那上面的痕迹……

  • 标签: 小学 课外阅读 阅读材料 《记忆》
  • 简介:记得第一次在《当代》发作品,是在上一个千年的最后一年。回忆往昔,吓了一跳,居然一晃七年过去了。当年那篇叫《十八块地》的短小说,在《当代》得以发表,是我停笔十年后再次回归写作的理由。

  • 标签: 当代 长篇小说 短小说 文学 贵州 投稿
  • 简介:照片中.蒋纯老师满面的微笑透露着温暖,一副眼镜投射着智慧。她正用充满磁性的声音带领孩子吟诵独创的顺口溜——“你”和“您”要分清.“您”字下面有个心,对人尊敬要用“您”,老师“您好”说得亲。纯真的语言滋润着孩子稚嫩的心田,激活了孩子学习语文的热情。

  • 标签: 记忆 “您” “你” 顺口溜 孩子 老师
  • 简介:我们初见是一幅画轴所有的落墨都经你一手铺垫油田、湿地、草原众友激昂疏文采席间,你挥毫泼墨啤酒是淡墨,白酒是重彩

  • 标签: 诗歌 文学 文学作品 诗集
  • 简介:岁月的长河中,漂洗着你斑斓的蝶衣。每一角五彩的鹅卵石,是你从稚嫩到成熟的阶梯。

  • 标签: 阅读 文学 诗歌 人生哲理
  • 简介:同样的补课对许多莘莘学子来说可能是一场噩梦,但在小作者的眼中却是最快乐、笑得最开心的日子。特别在文末,小作者的祝愿:一个个“绰号”……体现出大家深厚的友情。如果能多些笔墨着重描写补课时的一件事来体现这些友情,可以让整篇文章更为生动。

  • 标签: 记忆 “绰号” 作者 友情 补课 课时
  • 简介:这是一张拍摄于1988年的老照片,虽然时间过去了26年.照片中的学生现也已步入中年.但师生济济一堂其乐融融的情景仍历历在目。照片中间的那位学生叫徐礼佳.是苏州中学88届科大少年预备班的学生,当时我是他们的数学老师。徐礼佳有一个明显的特点:勤思好问.敢作敢为,无论是课后还是在课堂上,她经常会与老师“抬杠”.不满足于老师的讲解,总会蹦出几个为什么,引得同学间、师生间争得面红耳赤.而我挺欣赏这样的学生,除了循循善诱、耐心讲解之外,有时我还装傻,故意和她抬杠,让她来解释。正是由于师生之间的互动,课堂气氛活跃,教学效果也特佳。

  • 标签: 记忆 数学老师 课堂气氛 老照片 苏州中学 教学效果
  • 简介:那被春梦熨烫过的街道,散发出棉布粗壮的气味;还有更人间的喧杂:早点铺热气腾腾的蒸笼,菜市场灰蒙蒙的拥挤,长途车站炼狱般的行旅。

  • 标签: 记忆 菜市场 春梦