简介：素质教育是我国面向21世纪迎接知识经济时代挑战而兴起的一场伟大教育改革运动,需要每一位教师自觉地在课堂教学活动中贯彻素质教育改革的成果,主动探索课堂教学的新形式.

简介：

简介：高等数学重在培养学生的逻辑思维能力、积极探索和主动思考问题的能力，因此对于应用型新建本科院校来说，培育社会需要的应用型人才，学好高等数学是十分有必要的。实践证明，数学建模能够提高学生的创新意识和应用能力，是联系学生理论知识和应用能力的桥梁。在高等教学中融入数学建模思想，是新建本科院校教学改革的一种新的探索方式，也是一种十分具有现实意义的素质教育改革。当前，新建本科院校高等数学课堂教学存在着学生缺乏学习兴趣、师资水平较低、课程设置不合理等问题，为此，可以融入数学建模思想，从课堂教学、数学实验和竞赛几个方面进行高等数学教学改革。

简介：为了贯彻落实中共中央颁布的《干部教育培训工作条例（试行）》，中共江苏省委《关于实施“百千万”党政领导干部培训工作的意见》和江苏省五家单位联合下发的《关于进一步深化省委党校主体班次教学改革的若干意见》，根据徐州市干部队伍变化的实际。适应新时期新任务对党校教育提出的新的、更高的要求，徐州市委党校2006年全面启动了新一轮主体班的教学改革，在教育理论、教学布局、培训方式方法和组织形式等方面推进改革，进一步注重教学的研究性，强调教学的针对性，提高教学的实效性。一年来教学改革取得了显著成效，受到学员的肯定和好评。本专栏集中刊发的就是部分教员参与教学改革的体会和心得。

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简介：<正>教育必须与社会发展相适应,一方面教育受政治、经济、文化的制约,另方面教育对政治、经济、文化有促进和延缓的作用,这是教育的基本规律。社会主义教育必须通过德育、智育、体育来培养全面发展的人才。干部教育是整个国民教育的一个重要组成部分,因此,认识教育规律,对于搞好党校的教学改革,有着重要的现实意义。

简介：测绘基础是我院工程测量技术专业的一门专业核心课程,是依据“工程测量技术专业工作任务与职业能力分析表”中地形测量工作任务设置的,为专业普通测量技能的培养目标服务。本文从测绘基础课程项目结构与学时分配、课程教学实施、考核评价、教材选用等方面进行探索、改革,对培养满足社会需要的高技能应用型人才,起到了积极的作用。

简介：教学中如何促使学生将所学知识内化为优良素质并转化为实际工作能力,是社区工作课程教学面临的重要课题。将传统的课堂教学延伸到基层社区,突出社区工作实务在社区管理与服务中的具体应用,引导学生积极参与基层社区建设,教学研究成果直接服务于社区建设,乃是社区工作教学改革的方向。

简介：根据本院教学委员会3月19日会议精神,我院教学改革新规定于4月10日出台。这些新规定涉及到学生作业量、考试成绩评定、实践性教学环节及教研组工作等几个方面的内容。按照新规定,授课教师每学期每班作业布置和批改量不得少于3次,批改情况必须载于学生成绩册,未完成者以教学事故论处,该规定的执行情况由教学组长和教务处实施检查监督。这一规定还对学生成绩评定标准重新作了调整,即平时成绩和期末考试成绩分别占该学科总成绩的30％和70％,二者之和达到60分为及格。

简介：手枪射击教学是培养干警，掌握警务技能的重要教学内容之一。实施手枪射击在临案中是人民警察履行职责中使用的最高形式的强制手段，具有直接的杀伤性。近年来随着改革开放的不断深入开展，国内各类犯罪分子受西方暴力犯罪影响，其犯罪的手段方法更残酷。由于枪支走私、自制，以及管理的疏漏，使许多歹徒非法拥有枪支，严重影响和侵害社会秩序，同时也给人民警察履行职责构成严重的威胁，甚至危害人民警察的生命安全。如何培养“政治合格、业务精通、作风优良、纪律严明、执法公正”的合格警察，向基层公安部门输送维护社会治安，确保一方平安，有效预防犯罪，制止犯罪、打击犯罪的实用型、应用型人才，成为警察院校手枪射击教学改革的一个突出问题。本文就手枪教学改革的问题，进行探讨。

简介：地方党校实行以短期轮训为主，符合基层党政领导干部教育的发展方向。随着政治体制改革的展开，党政领导干部的素质要求将有新的变化：一是党政职能分开后，党务工作的领导人员，不能沿用“一元化”领导活动方式和工作方法，需要有实施政治领导和发挥保证监督作用的德才；政务工作的领导人，也需要提高政务活动和行政管理的能力。

简介：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。建设一支高素质的教师队伍应当是实行素质教育的中心工作。

简介：一、教师———铸造人类文明的工程师教师，历来被称为太阳底下最光辉，最神圣的职业。三尺讲台，留下了教师们的无数心血和汗水，人们把教师比喻为蜡烛，燃烧自己，照亮别人；人们还把教师比作春蚕，呕心沥血，默默奉献；人们也还把教师称作孺子牛，辛勤耕耘，鞠躬尽瘁。...

简介：九十年代末，面对即将到来的二十一世纪，面对日趋激烈的科学技术竞争，党和政府敏锐地意识到我国要在二十一世纪经济全球化的背景下立于不败之地，综合国力不断提升，2020年全面建设小康社会，乃至到二十一世纪中叶，达到中等发达国家的水平，必须使科技含量在经济发展中占有较大比例，加快创新步伐，尤其是要加快核心技术的创新能力。科学技术的发展必须首先加快人才的培养。在这样的背景之下，加快高等教育的快速发展，加大高等学校的扩招，成了人才培养的必由之路。通过全国近千所普通高校连续6年的大扩招，我国的高等教育发展取得了历史性的成就，改革取得了突破性的进展。

简介：为了进一步深化院校教学改革,提升教学质量,应从教育思想、教学方法、学习方式和考核方式等四个方面入手,围绕学生能力生成,突出＂四个转变＂,积极创建适应素质教育需求的培养模式。

简介：一、必须坚持党校教学改革的指导思想。党校改革的重点是教学改革。《中国共产党党校工作暂行条例》对党校改革,尤其是对教学改

简介：全面推进研究型教育是党校主动顺应国际教育改革潮流的必然要求，是发扬党的优良传统。总结党校教育经验的必然要求，是党校密切关注学习主体、自觉遵循教育客观规律的必然要求，是建设学习型政党和创新型国家的必然要求，是党校强化领导干部党性锻炼主体的必然要求；是加强领导干部执政能力建设的必然要求，是党校实施教学、科研一体化设想的必然要求。

简介：基础教育传统教学方法与教学方式存在着诸多弊端，新一轮课程改革要求创新基础教育。为此，基础教育的教学中老师应更新教育观念，构建创新性教学模式，善于营造良好的创新环境，激活学生的问题意识，引导学生大胆联想求异，组织丰富的实践活动来培养学生的创新精神和创新能力。

简介：重视党校的心理疏导教育具有重大的现实意义,但要有效开展心理疏导教育必须在深入理解心理疏导涵义的基础上,对心理疏导的核心要义、作用机制以及主要路径进行全面系统的了解,才能真正实现心理疏导教学模式的创新,推动党校教学改革的科学有效运行.

简介：深化成人高等学校的教学改革,提高教学质量,这是我国成人高等教育发展的永恒主题.但是长期以来,成人高校的教育思想、内容和方法不尽符合成人学习者的特点和要求,并严重影响了教学质量的进一步提高.为此必须深化教学改革.当前的重点是改革教育教学思想与观念,改革教学内容,改革教学方法,改革考试方法等,通过这些改革实现教学质量的提高.