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浅谈初中语文散文阅读教学

作者：藏爱霞
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-02-12
出处：《教育研究》 2014年第2期
机构：藏爱霞

简介：〔摘要〕散文是我国最具代表性的文学体裁之一，其无拘无束的文章风格不仅使散文受到了世人的喜爱，更给予了散文辽阔的发展空间，散文已经成为了文学生活上不可或缺的一部分。根据教学大纲要求，在初中阅读教学当中就已经开始了散文阅读的教学，然而由于学生认知水平尚未完全发展，以及教师教学方向上的战略性失误，散文阅读教学效果并不理想。
标签：〔〕初中语文阅读教学散文随着新课程改革的不断发展，传统的初中语文阅读教学不仅已经无法适应现代化教育模式下的学生需求，更对学生语文素养及思维的发展产生了重大的阻碍作用，尤其是对于以&ldquo 美文&rdquo 著称的散文而言，传统的阅读教学模式更是无法将其&ldquo 美感&rdquo 真正的传递给学生，为了实现对学生语文素养的有效培养，改变以初中语文散文阅读教学模式刻不容缓。西方文艺史上最杰出的作家莎士比亚曾经说过&ldquo 有一千个读者就有一千个哈姆莱特&rdquo ，由此可以看出每个人的心中都有属于自己的阅读角度和审美，因此在散文阅读教学当中，教师所要做的是教会学生如何阅读和欣赏散文，而不是将自己对于散文的理解强加给学生。

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平常的题材特别的写法--张爱玲语录体散文赏析

作者：杜晓英
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-04-14
出处：《职大学报》 2014年第4期

简介：张爱玲的散文取材广泛，风格独特，脍炙人口。本文选取《流言》中的三篇语录体散文《炎樱语录》、《姑姑语录》和《双声》，从题材内容、表现手法等方面进行比较详细的分析。
标签：张爱玲语录体散文题材风格

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郁达夫笔下的秋———写景散文《故都的秋》教后感

作者：黄娟
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-04-14
出处：《教育研究》 2014年第4期
机构：□黄娟

简介：〔摘要〕每一片自然景物，都可以读出一个感情丰富的心灵世界。现实生活中同样的秋景，在不同作者的笔下可能风格迥异、悲喜不同，因为他们描写景物的同时倾注了自己的主观情感。换句话说每一片独特的自然景物，都可以读出一个独特的心灵世界。
标签：〔〕故都秋景独特深刻朱自清喜欢荷塘的月色，他享受的是片刻的宁静陆蠡尤喜爱绿色的枝叶，他追求的是自由和幸福杜牧喜欢&ldquo 霜叶红于二月花&rdquo ，他爱的是秋的绚丽色彩刘禹锡喜欢&ldquo 晴空一鹤排云上&rdquo ，他爱的是秋的生机盎然郁达夫喜欢&ldquo 蓝朵的牵牛花&rdquo &rdquo 疏落的秋草&rdquo ，他爱的是故都的浓厚秋味&mdash &mdash &mdash 清静悲凉。在教完人教版必修二写景抒情散文《故都的秋》后，我有一个强烈的感悟老师教学生学习阅读写景抒情类散文，就要让学生明白每一片独特的自然景物，都是一个独特的心灵世界（这一点与鉴赏写景抒情类诗歌相似），了解了郁达夫独特的内心世界，自然就能领会出郁达夫笔下抒发的对故都的浓厚秋味&mdash &mdash &mdash 清静悲凉的爱。

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