简介：摘要： 德育教育是小学教育的重要组成部分。小学阶段是学生良好品德的养成阶段，因此德育教育尤为重要。通过实践活动，可以丰富德育教育形式，提高学生的参与积极性，培养学生多方面的优良品质。

简介：

简介：摘要：劳动素质教育可以培养小学生能吃苦耐心的顽强毅力，同时培养的创新意识。由于小学生可塑性极强，因此勤劳教育的教学效果也可以在这一阶段得以最优化体现。然而，小学在实际教学过程中很难独立地将劳动素质教育当作同一门课程加以讲授，且劳动素质教育有着很强的实用性。但在实践中已经证明，小学实践活动是融入劳动素质教育的最好路径。

简介：<正>素质教育的核心在于创新。如何在语文教学中指导创新教育落到实处呢?心理学表明,学龄儿童的智力是由具体形象思维向抽象逻辑思维发展的,处在学龄中期的初中学生,抽象逻辑思维逐步占主导地位,但思维中具体形象的成份仍然起着重要的作用。这就是说,初中学生的思维一般是“经验型”的,而不是“思辩型”的,即在进行抽象思维时,需要具体、直观的感性经验作支持。而感性经验是学生在主动参与、亲身经历的各种实践活动中得来的。

简介：【摘要】 2017年教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出：全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用。 2019年教育部即将出台两大文件，一是制定关于加强大中小学劳动教育的指导意见；二是制定大中小学劳动教育纲要，通过制定劳动教育的指导纲要，明确具体的内容和实施的要求，确保劳动教育能够落地。由此可见，劳动教育的实施要和综合实践课的开展紧密衔接，融为一体。

简介：摘要：随着教育的改革与发展，越来越多的教师和家长群体意识到幼儿品格培养的价值及其重要性。在素质教育体制下，教育要坚守立德德树人的根本任务，重视的是幼儿的品格发展与道德认知。因此，幼儿教师便要积极优化幼儿品格，促使幼儿在初期成长阶段便能把握正确的人生成长方向。对幼儿进行品格教育，能够帮助其在成长过程中获得健全人格，从而促进幼儿在良好品格的影响下，进一步地促进幼儿积极地成长。基于此，本文对幼儿园品格教育活动实践与案例进行了探究。

简介：摘要：近年来，随着国家对素质教育实施的全面推进，劳动教育作为素质教育全面实施的重要内容所受的重视程度也日益增加。而在小学素质综合实践教育中，学生通过劳动教育既可以培养团结协作、吃苦耐劳、集体主义精神又可以在实践中提升劳动技能，增加对劳动教育的认知，使学生在综合实践活动中体会到乐趣，为培养综合型人才打下基础。故本课题将围绕“融合劳动教育下的小学综合实践教育活动实践探究”展开。

简介：摘要：《无论以何种形式开展劳动教育，都要始终紧扣劳动教育的初衷，即培养学生正确的劳动价值观。从综合实践活动的角度出发构建小学劳动教育体系，目的在于使学生形成健康的劳动观念、养成良好的劳动习惯。这一视角的选择不仅能提升劳动教育的趣味性，最大限度地利用现有的校内外资源，还能扩展劳动教育的内涵与外延。

简介：

简介：

简介：2017年版普通高中化学课程标准在很大程度上丰富了化学实践活动的内涵，在强调学生学会化学实验基础知识和基本技能的基础上，多次提出要让学生体会科学探究的过程，改变学生简单动手做实验的现状，强调高级思维过程。立足课堂教学的真实案例，尝试从三个方面利用化学实践活动促进学生化学学科核心素养的发展，提出利用实验创设真实情境，利用实验启发学生证据推理以及利用实验冲突促进学生思维发展。

简介：摘要：在当前教学改革当中，幼儿园对幼儿艺术教育提出了更高要求，需要融入游戏化实践活动，从而激发学生对艺术实践活动的投入兴趣，提高学生艺术素养能力，进而培养出优秀地适应现代化发展的艺术人才。与此同时，游戏化实践活动的开展也是幼儿园教学开展中的重要组成部分，其开展的目的在于培养学生正确地价值观念和道德思想。基于此，本文针对幼儿艺术教育游戏化实践活动展开以下相关探究，从而为幼儿艺术教育开展奠定理论基础。

简介：摘要：红色经典教育为提高我国高校学生思政教育奠定了夯实的基础，红色经典教育活动，充分展现了我国中华民族的革命精神，表现了一种文化和精神的传承，也是中国共产党优良的革命传统和革命精神的体现，对人们尤其是学生继承和发扬优良的文化传统有着指导性的作用。红色教育传播红色文化，有助于指引学生前进的方向，传承红色精神，深切体会红色精神内涵，是责任使命的一种体现。

简介：故事是人生的第一套教科书。它以生动有趣的情节、形象活泼的语言来吸引幼儿。我们思考以“幼儿故事教育”为抓手，以讲故事为载体，培养幼儿大胆自信、活泼开朗、敢于表达、善于合作的能力．促进幼儿身心和谐发展，为幼儿的一生发展奠定基础，同时在实践研究中，不断提升全体教师的素养与理念．让幼儿和教师在故事教育中获得“双赢性”发展。

简介：教育是培养人的社会活动，教育的对象学生首先是作为人而存在的，对于人来说，在他的人生之中，什么才是最重要的呢？恐怕是幸福完满的人生。而幸福完满的前提是什么呢？当然是健康。没有了健康，你拥有再多的财富，再多的智慧都没有多大的价值。所以有人说健康是金，而其实健康比金更重要，金还有价值，而健康是无价的。

简介：摘要：随着教育的改革与发展，越来越多的教师和家长群体意识到幼儿品格培养的价值及其重要性。在素质教育体制下，教育要坚守立德德树人的根本任务，重视的是幼儿的品格发展与道德认知。因此，幼儿教师便要积极优化幼儿品格，促使幼儿在初期成长阶段便能把握正确的人生成长方向。对幼儿进行品格教育，能够帮助其在成长过程中获得健全人格，从而促进幼儿在良好品格的影响下，进一步地促进幼儿积极地成长。基于此，本文对幼儿园品格教育活动实践与案例进行了探究。

简介：摘要：“科学活动”是幼儿教育中不可或缺的重要内容，它既可以激发幼儿的观察、想象、探索能力，也能提高幼儿的动手创造能力，帮助幼儿更加深入地理解和认知整个世界。因此，文章通过深入探究科学活动在幼儿教育中的实践意义，进而提出四个实践策略：激活兴趣，助力学习；反向质疑，激发探索；互帮互助，自主发展；发展创造。通过策略的实践，以期全面提升幼儿学习科学的兴趣，助力幼儿塑造出良好的科学素养。

简介：摘要：高中阶段是学生人生道路决策的黄金时间，利用劳动教育来塑造人格不能只靠学校单方面的努力，而是需要全社会共同参与进来。学校劳动教育的载体仍然需要课程来体现，课程内容要立足立德树人根本要求，突出德育内容，形成可操作的、具体的劳动教育课程总体框架，通过课程重组，利用跨学科合作，构建体育、艺术等学科多方向合作的创新教育体系。

简介：摘要：幼儿园作为幼儿走出家门后第一次正式的接触集体性的生活和学习的场所，对于幼儿成长进步的意义可想而知。幼儿园阶段作为义务教育阶段前非常重要的教学阶段，不仅是幼儿学习意识的启蒙，更是幼儿品格形成的关键阶段。近年来随着我国教育领域改革创新理念的不断落实，各个阶段教学活动的形式与目的都发生了明显的变化。这一影响在幼儿园阶段也不例外。从幼儿成长的角度出发，教师在日常的教学活动设计中，要有意识的借助实践活动的开展，为幼儿提供更加丰富的学习路径，并在过程中渗透各类教学目标，其中品格教育的渗透就是非常关键的。本文就如何利用实践活动开展幼儿的品格教育进行了深入的探究。

简介：【摘要】公平优质教育是十九大以来人们研究的热点问题之一，但人们多数从宏观角度进行分析和探讨，对教学中公平优质教育问题探讨较少，实际上的教育公平不仅是平等的学习机会，还应该是教学过程的平等——让每位学生拥有个性化发展的教育。注重培养学生实践能力和创新能力的综合实践活动有利于在教学过程中发展公平优质教育。本文试从教学这一微观角度，在课程设置、师生关系、评价体系等方面结合泸州基地经验阐述公平优质教育的问题，分析综合实践活动课程对发展公平优质教育的作用和意义。