简介：摘要随着网络的快速发展，网络道德失范现象可能会出现新的形态，网络道德失范现象的产生，是有着深层次原因的。既有信息技术发展所引发的道德扭曲这一必然原因，也与网络主体的道德意识缺失与行为的错位这一主观原因分不开。当然，这也和当前道德规范的滞后于制度伦理的缺位也是相联系的。通过对这些原因及每一个原因的具体表现研究，为下一步网络道德失范的治理奠定基础。

简介：部分高职院校学生由于成绩不理想,对未来感到失望,极易产生挫折感和失范行为。高职教育工作者应准确把握高职学生在社会生活中产生挫折感的基本动因,了解学生认识挫折的心理规律,并针对高职学生挫折及失范行为采取心理教育和管理措施,从学习观念、知识、能力、心理素质等方面正确引导,有效干预矫正,促进高职学生健康成长。

简介：电视主持人手握信息传播的最后一道接力棒，是媒体的“把关人”，更是媒体的“形象大使”。然而，当前电视主持传播失范的现象屡现荧屏，主要表现在语言功力，表达苍白无力、格调庸俗，品位低下、人文关怀淡漠、缺失和滥用话语权上。要改变这一困局，一方面电视媒体要严格执行主持人执证上岗制度、建立主持人多元评价体系、提升主持人媒介素养，另一方面主持人也要加强自律．用社会主义核心价值观武装自己，发挥话语权的权威性和感召力。

简介：网络不但为民众提供自由发表意见的平台,网络舆情也给党和政府了解民意、进行科学化决策指明了方向。与此同时,由于我国正处于社会转型期,网络法律法规不够健全,行业缺乏自律,加之网络自身特点和外部敌对势力不怀好意的利用渲染,网络舆情中也出现了诸如网络暴力、网络谣言、网络炒作等伦理失范现象。这给我们的社会和生活造成了极大的危害和不良影响,需要多方采取措施来规范我国网络舆情伦理。

简介：近日，有媒体报道，某地一学生家长由于人在外地，不能替孩子打扫卫生，向该教师请假，不料遭到该教师“教育”。之后，该教师还将聊天记录发到网上，进一步埋怨责怪家长。

简介：摘要在我国经济飞速发展的今天，会计领域既是“发展机遇期”，又是“矛盾的凸显期”。企业的会计人员作为单位理财活动的“管家”，处在各种复杂利益关系和矛盾的焦点，面临着“顶得住的站不住，站得住的顶不住”的两难困境，影响会计职能作用的有效发挥。在这个社会转型交替期，正面临着财会人员职业道德严重失范的问题。

简介：高校研究生学术道德失范问题的治理可谓是一项系统性工程,在具体的对策研究上,需要充分把握全面性、系统性,需要从不同角度、不同学科、不同主体综合考虑,坚持教育与管理并重,完善与改进相关学术制度,净化社会环境,实现多主体协调互动,共同防范与治理高校研究生学术道德失范问题。

简介：2012年修订的《民事诉讼法》将诚实信用原则确立为民事诉讼的基本原则。要贯彻落实好这一基本原则，需要围绕诉讼目的、诉讼主体、诉讼行为、诉讼内容和诉讼规则等要素对民事诉讼结构进行重构，特别是诉讼规则结构。根据司法信用体系建设理论，

简介：

简介：微博伦理失范产生的重要原因是管理环节出现了漏洞,微博运营商应积极承担社会责任,扮演好“把关人”的角色,以维护媒介环境、树立品牌形象。运营商需要确立无害、公平、尊重的原则,树立牢固社会主义核心价值观,从根本上保障微博平台的公正、和谐;对于负面情绪宣泄、盗取他人隐私等行为,应予以严厉惩处,让信息发布、交流互动更具规范性和合理性。

简介：

简介：当前,受市场经济利益驱动及社会价值冲突与多元化等多种因素的影响,高职院校学生群体性价值失范现象日益凸显,给传统思想政治理论课教学带来极大的挑战与风险。因此,如何切实有效应对风险和挑战,实现思想政治理论课应用的功能和使命,笔者认为,唯有转变思想认识,重塑教学理念,改革教学范式,以思想政治理论课实践教学为基本突破点和主战场,集多方之力多措并举,方能真正“化险为夷、转危为安”。

简介：近几年,绘本在国内幼儿园、小学以及家庭中得到一定程度的普及,逐渐成为教师和家长对儿童进行教育的重要载体。绘本中的故事往往反映着成人世界的教育构想。绘本美好的教育构想在于陶冶儿童的美感、宣泄儿童不良的情绪和规训儿童的行为,其中所渗透的合理教育观念会潜移默化地影响受教育者。绘本的缺憾之处主要在于对儿童自然问题的道德化、评价方式不科学以及运用不同标准对儿童和成人的行为进行评价。

简介：月亮失眠了吗星星失眠了吗要不为什么

简介：＂微商热＂背后隐藏的大学生微商道德现状令人担忧。笔者通过文献收集整理与问卷调查后发现,目前在大学生微商中普遍存在着道德失范现象,如虚假信息泛滥、商业承诺流于形式等。解决大学生微商道德失范问题应从以下几方面入手：首先,要注重道德认知与创业实践的整合对接;其次,要注意增进虚拟实践与现实教育的互动补充;最后,要加强教育柔性与监控刚度的双重推进。提升道德教育的有效性,营造风清气正的＂微商＂生态,也是加强高校道德教育实效性的重要途径。

简介：范敬宜（1931—2010），历任《辽宁日报》记者、副总编辑，《经济日报》总编辑，《人民日报》总编辑，清华大学新闻与传播学院院长。他是一位优秀的新闻工作者，是卓有贡献的新闻学研究者，也是诲人不倦的新闻教育家。办报实践中，他捍卫实事求是的精神，树立了严谨求实的新闻工作作风，为后世留下了一笔宝贵的新闻思想财富。

简介：夕阳西下,朔风凛冽。苍茫无际的沙漠里,一个车队整装待发。这个车队的阵势不简单——五辆大车载着二十九个大木箱,每辆都拴上三匹马来拉,车后还排着长长的驼队。领头的是一个书生模样的人和一个金发碧眼的外国人。二人眼下是一抹乌青色,依稀可见通宵忙碌后的疲惫,却难掩眼中渴望的光芒。他们跃上马,急不可耐地望着远方。一道士站在道旁,恭敬相送。车队浩浩荡荡地向日落的方向进发——带走了那二十九个木箱,只留下一串长长的脚印。

简介：炉膛里的火正旺，豆秆子在火中“噼里啪啦”地响着，铁锅里的油冒起了一股青烟，钟二花把韭菜和蚕豆瓣子一起倒入锅中。

简介：2006年，宁波市镇海区“十佳务工青年”2007年，浙江省第二届“优秀务工青年”201O年，浙江省第二届“职教之星“

简介：范伯子的教育思想主要体现在语文教学上,可概括为教育目的、教学内容、教学方法等方面,不仅在当时极为先进,而且对现代教学极具意义,可为其提供极为有益的启迪。