简介:对于王阳明知行合一的见解作一讨论,阳明的思想发端常起因于对朱子学的怀疑,朱子以《大学》作为学问的建构,视格物为穷理,故为知;诚意为行,故以《大学》的知至而后意诚而言,先知后行。而阳明不同意,进而主张知行合一,吾人从其《答顾东桥书》里书信之往返,对于其中的知行问题,再做一番检讨,见孰是孰非。其中的主要问题点包括,《中庸》的“博学、审问”等之语,该属知还是属行。及先秦儒者对于知识上的学习,是否重视之,是第一义还是第二义?进而,吾人谈四书中的原意,到底知与行之间的问题,朱子与阳明,谁人能合于原意。又阳明、朱子对知行的见解,能有相合之处吗?本文对此,一一分析。
简介:摘要培养五年制学前教育专业学生文明道德和礼仪修养,是摆在我们面前的一个重要课题。要在各个学科渗透礼仪教育。学生体育教育的特殊性决定了,它既能使学生掌握技能、增强体质,又能让学生的文明礼仪素养得到发展。体育教师应了解自身礼仪素质的重要意义、体育教育渗透礼仪教育的途径,让礼仪教育贯穿整个体育课堂教学。
简介:摘要天天把“安全”挂在口头上,并不能真正让学生提高安全防范意识。那么,安全教育怎样才更有实效?事实胜于雄辩,案例教育可以让学生受到心灵的震撼,生动的事例和触目惊心的现实能够让学生接受到全方位的刺激,比空洞的说教更有效果。
简介:摘要音乐教育是审美情感的教育。音乐审美教育对于提高学生的审美素质,培养人的审美能力,发展人的个性,陶冶人的心灵、健全人格起着其他教育不可替代的作用,它渗透于教学过程的方方面面、诸多环节。
简介:摘要学校是进行系统道德教育的重要阵地,开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动,对规范中职生的言行举止、构建和谐文明校园有重要的作用。本文主要探讨了中职学校礼仪教育与德育教育的关系,并提出了对中职生进行礼仪教育的主要途径及意义。