简介：[摘要]目的：研究将细致化护理应用至急性胰腺炎中对改善治疗效能感的影响。方法：选取我院自2019年06月期间至2020年12月期间收诊的50例急性胰腺炎患者，按照收诊先后次序分组，其中25例患者行常规护理，将其划入参照组，剩余25例患者开展细致化护理，将其划入观察组，互比两组患者改善治疗效能感以及干预前后对自身疾病的认知度。结果：观察组对自身疾病认识度远远优于参照组（P＜0.05）；观察组患者对本次护理工作满意度远远高于参照组（P＜0.05）。结论：为急性胰腺炎患者开展细致化护理对治疗效能感的影响较大，可以通过提升患者对自身疾病的认知度，提升患者治愈的信心，为改善其预后打下夯实的基础，故值得推广。

简介：【摘要】目的 : 探讨自我效能护理 对消化性溃疡患者 的运用效果。 方法 ： 100 例消化性溃疡患者 被随机分为观察组和对照组各 50 例。 对照组患者接受常规护理，观察组在 常规 护理 基础 上实施自我效能护理。 观察并比较两组患者 自我效能量 评分。 结果 ：观察组自我效能评分明显高于对照组（

简介：[摘要]目的：分析在慢性盆腔炎患者中运用自我效能护理干预模式对其产生的影响。方法：随机择取60例我院自2021.8至2022.7接收的慢性盆腔炎患者进行试验探究，并用数字表格法将其分成两组，每组30例，其中对照组实施常规护理干预方法，试验组在常规护理基础上实施自我效能护理干预方法，比较两组患者护理前后自我效能改善情况及临床依从性。结果：经护理干预后，试验组患者自我效能及临床依从性评分均高于对照组（P＜0.05），两组间的差异存在统计学意义。结论：将自我效能护理干预模式运用至慢性盆腔炎患者中，能够进一步提高患者自我效能感及临床依从性，切实保障患者机体健康水平，值得临床运用推广。

简介：摘要：目的 探究心脏瓣膜置换术病人术后自我效能影响因素及其护理对策分析。方法 采用随机抽样法选取于我院接受心脏瓣膜置换术208例病人作为研究对象。以问卷调查的方式收集病人基本资料情况及自我效能现状情况，并针对其相关影响因素制定相应的护理对策。结果 调查结果显示，心脏瓣膜置换术病人术后自我效能得分为（4.96±3.78）分，其中低自我效能病人占38.46%，中自我效能病人占46.63%，高自我效能病人占14.91%，显示病人术后自我效能现状呈偏低水平。单因素分析结果显示，居住地、文化程度、月收入、合并慢性疾病及希望水平为影响心脏瓣膜置换术病人术后自我效能的相关影响因素（P＜0.05）。多因素分析结果显示，文化程度、月收入、希望水平为影响心脏瓣膜置换术病人术后自

简介：【摘要】目的：探讨自我效能干预在慢性胃炎患者护理中的应用效果。方法：将50例于2020年1月－12月收治的慢性胃炎患者纳入研究，并以等量随机电脑法均分成AB两组。A组均予以患者常规护理干预，B组添加自我效能干预，并对比应用效果。结果：B组自我效能评分及护理依从性均高于A组，对比有统计学意义（P

简介：【摘要】： 目的 观察分析 护理干预对普外科老年手术患者症状及自我效能的影响。方法 选取我院普外科 2017 年 1月至 2018 年 2月收治的 172 例老年手术患者作为研究对象，采用随机数字表法将患者分为干预组和对照组，各 86 例。对照组患者采用一般常规护理，干预组采用系统性护理干预，采用汉密尔顿抑郁量表（ HAMD）和汉密尔顿焦虑量表（ HAMA ）评价两组患者干预前后的心理状态 ，采用汉化 Anderson 慢性疼痛自我效能感量表（ CPSS ）评价患者干预后的 自我效能。结果 干预后，两组患者的 HAMA 以及 HAMD 评分均明显降低，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。干预组干预后 HAMA 以及 HAMD 评分较对照组降低更加显著，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。与对照组比较，干预组患者疼痛管理、症状应对、躯体功能及总分均明显升高，差异有统计学意义（ P < 0.05 ）。 结论 系统性护理干预可以显著改善 普外科老年手术患者临床症状及自我效能，值得进行大力的临床推广 。

简介：

简介：【摘要】目的 探讨连续细致化护理对高危初产妊娠结局及产后母乳喂养自我效能的影响。方法 以等量电脑随机法将在我院分娩的高危初产妇50例均分为A（n=25）、B（n=25）两组，并于2020年1月－2021年6月期间展开研究，给予A组妇产科常规护理干预，B组连续细致化护理干预，对比干预效果。结果 B组不良妊娠结局发生率低于A组，阴道分娩率及自我效能评分均高于A组，对比均有统计学意义（P〈0.05）。结论 连续细致化护理助于降低高危初产妇不良妊娠结局及剖宫产发生率，同时对自我效能及产后母乳喂养成功率的提升均有积极意义。

简介：摘要：目的：研究D-二聚体联合凝血指标检测在妊娠期高血压临床诊断中的效能。方法：随机选择本院于2022年1月—2023年9月期间收治的35例妊娠期高血压患者为研究对象，记为试验组，另外选择该期间内在本院参与产检的健康孕妇为参考组。两组均行D-二聚体检测和凝血指标检测，后续比较两组D-二聚体和凝血指标水平、试验组单项检测和联合检测效能。结果：试验组D-D、FIB水平均高于参考组，PT、APTT、TT水平均低于参考组（P＜0.05）；D-二聚体、凝血指标联合检测效能高于单独检测（P＜0.05）。结论：在妊娠期高血压临床诊断中应用D-二聚体联合凝血指标检测，其疾病检出率显著高于单独检测。

简介：摘要：目的 研究PBL教学模式在肿瘤内科护理教学查房中的应用效果。方法 本次选择2020年7月-2021年7月来我院肿瘤内科进行实习的80名医学生作为研究样本，对所有实习生进行随机分组后，各组均40名。对照组实施常规教学查房，观察组则实施PBL教学模式进行教学查房。统计并观察两组教学模式应用效果。结果 观察组实习生各方面情况均优于对照组，组间存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论 在肿瘤内科护理教学查房中选择PBL教学模式，显著提高教学效果，增强实习生综合素质，因而具有临床应用价值。

简介：摘要：在中医教学中应用PBL-案例式教学模式，能够直接打破知识壁垒，形成全新的教学格局，加深学生们对于中医知识的理解和记忆，使其建立完整的知识体系，以更强的学习能力，开始新一轮的学习之旅。PBL-案例式教学模式的应用价值高，且教学优势大，整体优化中医教学的质量效果后，教学低效化问题得到解决，可以最快的速度培养出大批高素质人才，不断向医院输送新生力量，更好地服务人民群众，得以促进现代医疗卫生事业的可持续发展。

简介：【摘要】目的：讨论反思任务驱动教学法在护理教学中的应用成效。方法：2022.06至2023.01为研究时间，选取在本院实习的护理专业临床护生为研究对象，共有86人。按照实习时间不同分组。参照组：接受常规护理教学。试验组：接受反思任务驱动教学法的干预。每组均为43人。对各组教学效果进行评析。结果：试验组分析能力、系统化能力等批判思维能力评分更高，教学满意度比参照组优异，P＜0.05。结论：反思任务驱动教学法的应用，能够提高护理教学的实践效果。同时，此种教学模式能够提高护生的教学满意度，使之建立良好的批判思维能力，从而促进其综合能力提升。

简介：【摘要】目的：探讨急诊临床护理教学中应用情景教学法的临床价值。方法：选择我院2021年10月-2022年10月期间接收的60例急诊科实习生为研究对象，采用数字随机法，将所有学生分为2组，对照组开展常规教学法，而实验组开展情景教学法，比较2组考核成绩与带教满意度。结果：实验组的考核成绩显著高于对照组（P

简介：摘要：目的 这项研究的目标是研究将医疗与护理一体化的教学方式与多样化的教学手段融入心脏病专业的临床护理教育中，以此来增强学生对于理论知识的理解、实践技巧的掌握以及满足感。方法 从2021年1月到2022年10月，我们挑选了180名在我们医院实习的护理学生，将他们划分成两个研究小组，即实验小组和对比小组。他们各自使用了医疗护理整合以及多样性的教学手段以及传统的教学模式。最后，我们通过理论测试、临床应用技巧的检测以及满足感的调研来进行评价。结果 无论是理论知识的掌握程度还是临床操作的熟练程度，实验组都明显超过了对照组（t=6.35，P<0.01；而临床操作的熟练程度t=7.22，P<0.01）。另一方面，实验组的学生们的满足感得分也超过了对照组（χ²=12.3，P<0.01）。结论 将医疗与护理的整合教学与多样化的教学方式融入到心内科的临床护理教学中，可以明显地提高学生的理论知识和实际操作技巧，并且提高他们的学习满足感，这对于心内科的临床护理教育起到了关键的推动效果。

简介：【摘要】目的：在烧伤整形外科护理教学中应用多元化教学法，并分析其实施价值。方法：选取2021年1月-2021年12月，在我院烧伤整形外科实习的70名实习生，根据教学方式不同，将其分为两组。对照组35名实习生应用LBL教学法，观察组35名实习生应用多元化教学法。比较两组的综合能力评价结果以及对教学的满意度。结果：观察组学生的理论知识、实践能力、问题分析及解决、自主学习能力、临床思维等方面的考核成绩均优于对照组（P＜0.05）；观察组对教学的总满意率为97.14%，对照组为80.00%，差异明显（P＜0.05）。结论：在烧伤整形外科护理教学中应用多元化教学法有助于培养学生的综合能力，教学效果更佳，且学生对教学方式的满意度更高，值得推广。

简介：【摘要】目的 研究超声心动图临床教学中应用微课+案例教学的效果。方法：选择我院2022年5月-2023年5月收治的48例超声心动图临床教学学生，“双盲法”分传统组(传统教学)、联合组(微课+案例教学)各24例，教学效果比较。结果：较传统组，联合组学生成绩更高；联合组学生满意率(95.83%)高于传统组(75.00%)，P

简介：摘要：随着时代的变迁，医药领域的发展逐渐被人们所重视，其发展的方向呈现出全面化。医药行业维系着人们的基本生活，能够帮助人们抵抗或避免病毒的侵害，提高人们的健康品质。现阶段，医药行业的人才培养方面，依然存在着一定的问题，影响着医药行业的稳定发展，限制了医药产品的创新、生产、销售等各个领域。以此，本文将从培养医药行业人才的必要性出发，阐述培养医药行业人才的有效途径。

简介：摘要：超声医学就是应用超声技术并使之应用于医学的一门科学,它是超声学与医学相结合的产物。伴随着超声技术的进展,其测量与数据处理被应用于临床诊疗,并促进了临床诊疗工作的进展,有助于医师对患者提出更有效的诊断方法和提高临床的诊断效率。

简介：

简介：【摘要】预防医学当中环境卫生学是相当重要的，同时也是一门实践性要求相对较高的课程。环境卫生学的教学质量对于培养高素质专业性预防医学人才有着相当重要的作用，为了更好的展现学生为核心的课程教学改革，借助改变传统的教育模式能够更新陈旧的教育模式，可以应用多样化的教学方式与手段，积极开展实践性教学，从而强化学生科研思维与综合能力。对此，本文简要分析预防医学中环境卫生学的教学创新思路，希望能够为相关教育工作者提供帮助。