简介：摘要英语教师在教学过程中一定要重视研究教师的“教”以及学生的“学”的最佳方式引导学生做好课前预习；引导学生积极参与课堂活动；引导学生在课余时间积极参与“第二课堂”，以达到最有效的教学效果，努力培养学生自主、合作和探究的学习能力。

简介：

简介：摘要：课堂质量是教育教学的生命线，构建高效课堂需要从教师和学生两个方面共同改变。教师应从角色、观念上转变，放手让学生去探究；学生应从学习方式上改变，主动学习，掌握正确的学习方法；师生建立和谐的关系，促进教学效果的提升。只有这样，才能真正实现高质量高效率的课堂，促进学生的高效发展。

简介：

简介：时光飞逝，不经意间，新课改实施好多了。在课改精神的指导下，我校将课程改革作为学校工作的重中之重，把课改工作渗透于学校各项工作之中，我校的课程改革工作取得了一定的成绩。同时，我自己也有了深刻的体会，在课改过程中，我对教师和学生都有了新的理解与认识。

简介：摘要：在当今社会，科技带来巨变的同时也给传统英语课程带来一定的契机，新课改下中学英语教学对传统模式下的英语教学模式提出了挑战也带来了契机，传统英语教学中英语老师的教学方式主要为“灌输式”，这种教学方式只是机械地将知识传播给学生，没有考虑到学生的接收能力，同样学生也没有条件去对知识进行深层次的挖掘，这也不利于学生的自主学习能力的提升。因此在本文中笔者将针对当前初中英语大数据下教学方式展开对应的研究，并提出对应策略。

简介：摘要：新课程改革不仅有效的提高了教师课堂教学的效率和教学水平，还全面促进了学生的道德文化素养发展。为了更好的在课堂教学中有效转变教与学方式，整合三维目标，使之达到最优化，首先教师本身应该树立科学教学观，然后采取正确的教学策略。

简介：摘要:小学数学教育是小学教育的重要部分，其教育方法以及对学生学习习惯的管理都有着成熟的体系安排。近年来，随着小学教育的体制改革，对小学数学教育的教学方式改革受到了广泛的关注。本文基于北京市小学数学的现代课堂教学体系，对小学数学教学方式的特点进行了分析，并指出了其在当前形势下能够改进的方面，以提出在教学模式上的相应改良方案。

简介：内容摘要：

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，教学工作日益引起人们的关注，新课程标准的出台，给教学工作的变革创造了一种全新契机，小学数学课堂教学也需要不断的加以变革与创新。阅读是一个全新的方式，得到了许多数学老师的青睐，本次文章重点研究了把阅读作为小数学教与学有效的手段与方法。

简介：摘要：本文探讨了在大单元任务下，教与学方式的相关问题。通过对现有教学模式的分析与比较，提出了一些改革与优化的建议，旨在提高教学效果、激发学生的学习积极性，并促进教育教学方式的创新发展。

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简介：摘要：初中化学是一门基础性学科，对培养学生的科学精神及实践创新能力具有不可或缺的作用。课堂教学既是学生获取知识的重要渠道，又是师生之间展开有效交流的主要场所，更是教师智慧组织课堂的体现。为了提高化学课堂教学的有效性，教师要不断更新、优化教学理念、方式、手段，以充分调动学生的学习主动性与积极性，从而构建高效初中化学课堂，使初中生的化学素养得到良好发展。

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简介：　　摘要：教育改革对于教师的化学课堂教学不断提出新的要求，学生对于化学知识的需求也在不断变化，因此我们需要对化学课堂的教与学方式进行分析，探讨出一种新的化学课堂教学方式。本文就科学教育出版社的初中教材为例，首先分析初中化学课堂教与学方式分析的意义，然后对当今化学课堂的现状进行简单分析，根据自己的教学经验提出一些建议。

简介：在新的教育形式下，我们必须倡导的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。俗话说，兴趣是最好的老师。在数学课中培养学生的兴趣至关重要。如果学生对所学内容感兴趣，便会使大脑产生优势兴奋，表现为注意集中，记忆深刻，思维敏锐。数学知识本身具有一定的枯燥性。如何吸引小学生的注意，使他们更好地投入数学活动中去呢？根据现代教学理论，根据儿童自身的特点，能快乐学习，创造学习，关键在于教与学方式的多样化。我认为可以从以下几方面入手：

简介：摘要：阅读是学生学习的基本途径之一，训练学生阅读能力一直是教师教学过程中关注的重点内容。阅读可以培养学生独立思考的能力，训练学生的逻辑思维，将“阅读”融入到小学数学教学过程中，可以有效提高学生学习数学的效率，提高学生解决问题的能力。本文主要探讨现阶段小学数学阅读中存在的问题，并浅谈如何让“阅读”成为小学数学教与学的新方法。

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简介：摘要：化学是初中时期的一门重要学科，它不仅让学生了解化学相关的知识，还可以培养学生实验能力和探究能力，对学生的未来发展和成长起到了深远的影响。因为初中时期的学生正处在良好学习习惯和思维能力养成的关键时期，所以在这一时期的教学中教师要注重教学改革和创新，优化初中化学课堂教和学，从而促进教学效率的提升，使化学学科的优势和作用得到全面的发挥。那么如何才能实现这一教学目的呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要：初中的化学课堂，是学生们第一次在学校接触到科学实验类知识的场所，对培养学生的科学思维和创新精神有着很大的作用。随着新课改的不断深入，对于课堂的要求不再仅限于教授知识，更多的是注重思想与精神的教育，化学课堂的教学也不能停留在早期的书本知识传授上，需要挖掘更深层次的教学方式，来帮助学生们去应对日益发达新社会。往往在大环境出现改变的时候，更能提现一个人的智慧，要想改变课堂上的教与学，教师的个人素质至关重要，能不能高效地实现教学目的，首先要看的就是教师的教学方式能不能调动学生的学习积极性、达到与学生之间的有效沟通等等。本文将针对初中化学课堂的现状，提出一些化学课堂教与学方式的思考与建议。