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简介：摘要“要用我们民族与全人类最美好的精神食粮来滋养我们的孩子，让他们的身心得到健全的发展，为他们的终身学习与精神成长‘打底’”。这应成为语文教师的一个美好愿望。陶冶了一代代人精神的文学名著，是人类文化的结晶，是实现这一“美好愿望”的重要手段。

简介：摘要：随着教育的发展和进步，教育在人们心目中的地位越来越高，在这样的时代背景之下，教育的发展有了很多途径。初中教育作为学生教育阶段中最主要的阶段，对于学生的学习和发展起着桥梁性的作用，随着新课程改革的进程不断加强初中教育越来越注重学生的时间性别学习。在这其中“报刊浏览”是初中生学习阅读的主要途径之一，对于学生理解和培养思维能力有着重要意义。本篇文章就是根据培养初中生报刊阅读的方法进行分析，并提出相应的指导方法。

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简介：【摘要】写作能力的培养贯穿学生语文学习的始终，是语文学习的重要板块。初中生正在经历语文作文训练的高峰时期，需要教师进行大量的写作指导，帮助学生克服各方面的困难，挖掘学生的兴趣点，提高学生的写作水平。经过了小学阶段的基础性学习，初中生已经掌握了基本的写作技巧，能够进行简单的习作训练，但对于多字数、较细致的叙事性习作仍需要大量写作技巧和实战的练习。因此，本文将探究新课标核心素养下初中写作指导过程中存在的问题以及相应的改革提高策略，帮助学生灵活对应各个类型的习作，锻炼学生的语言表达能力和思维能力。

简介：摘要：随着中考语文难度的加深，中考作文的难度也在加大，而作文的分数比值也很大，所以关于 对学生应试作文指导势在必行，更是语文教学中的重中之重。初中生又是一个多变的不稳定的学生群体，根据这一学生特点，同时针对现在语文教学中面临的各种问题，也依据《新课标》中关于作文教学的要求：7-9年要求学生写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。

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简介：摘要每当和同事们谈语文教学，都能听到类似的牢骚学生最怕最作文，最难教的也是作文；改作文最难、费时多、收效少、没有中心、内容空洞、语病多、不知道怎样改、怎样评。近几年，笔者对作文评改作了一些探索，收效较好。

简介：摘要立意就是根据题目要求来确定主题，而主题就是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过全部文章内容所表达出来的基本的意见或中心的思想。因此，主题也叫主题思想或中心思想。作文有了主题思想，文章才有灵魂，选择材料，安排结构，运用语言，也才有依据。

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简介：作文是体验生命价值和尊严的行为。课标对初中生写作提出了明确的要求：＂写作要有真情实感,力求表达自己的独特感受和真切体验。多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。＂相当多的学生写作文字空泛,构思雷同,感情虚假,思想浅薄。究其原因,或是没有素材,或是题材陈旧。要帮助学生走出这一困境,让作文素材资源的开发更贴近学生,最切实际的方法就是指导学生从生活中寻找素材。

简介：综合实践活动强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但这并不意味着不需要教师的指导。正确处理好学生的自主实践与教师的有效指导的关系，是综合实践活动过程中基本的要求，也是活动得以顺利开展、学生在活动中真正得到发展的前提条件，没有教师的指导，再好的课程也难达到预期的效果。那么，教师在综合实践活动的开展中怎样发挥指导作用，如何进行指导，这是值得我们探讨的问题。在此，笔者根据自己在综合实践课中的感受谈谈一些不太成熟的看法。

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简介：摘要英语阅读策略是学习策略的组成部分，有利于初中学生养成良好的阅读习惯，有利于突破英语阅读的障碍，有利于提高英语阅读效率，有利于增强学生学习英语的自信心。笔者认为，对初中生英语阅读策略的指导可以从以下八个方面来进行。

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简介：〔摘要〕如同没有花朵，再勤劳的蜜蜂也酿不出甘甜的蜜;没有建筑材料，再高明的工程师也建不出高楼大厦；没有素材学生就无法写出质量上乘的文章，也无法更深刻地表现文章的主题。可谓“巧妇难为无米之炊”，学生必须学会“找米下锅”，积累一些写作的素材。

简介：作文是中学语文教学的重要的组成部分,一个学生作文水平的高低,基本上可以代表他的语文学习效果的好坏。所以教师在日常教学中一定要用各种手段帮助他们积累材料,教会他们写作方法,进而提高他们的写作水平,提升他们的核心素养。