简介：

简介：新的《语文课程标准》中指出：应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法上相互交叉、渗透，在整合中开阔视野提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。随着新课程的不断深入开展，信息化手段更为广泛的在课堂教学中被应用，课堂教学中信息化手段辅助的优势是显而易见，在图片、声音和影像等信息化手段的使用过程中要讲究恰当。

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简介：湖南省衡阳市船山实验中学是衡阳市民办教育的一颗璀璨的明珠。在信息技术飞速发展的今天，船山实验中学的工作目标是抓住机遇．顺应潮流，构建现代信息技术教育平台．运用现代技术，打造船山品牌。围绕这一目标，我校利用整体搬迁之际在硬件方面作了大量的投入、软件方面作了进一步的挖掘，使学校教育管理有了质的飞跃。

简介：摘要：信息技术的高速发展为人们生活的各个方面都带来了翻天覆地的变化，信息技术在教育领域掀起了改革的浪潮，从高等教育普及到基础教育，如今也为学前教育带来了全新的气象。如何让多媒体技术更好地为幼儿教师服务，提高教师的职业幸福感，特别是在工作量大的幼儿观察中，是值得深思的一个问题。

简介：以计算机为主体的多媒体技术在教育领域中的应用，使教育教学出现了前所未有的活力与变化。通过数学教育，用最短的时间、最高的效率培养出一大批会学习、善于思考的符合新世纪要求的人才，成为时代的迫切要求。本文就多媒体计算机辅助教学（CAI）在小学数学课堂教学中的运用，谈谈自己的切身体会。

简介：当前，信息技术与学科整合呈现三个误区教学手段新就是教学方法新；精美的课件就是精彩的课堂；过分依赖网络资源而忽视其它教学资源。

简介：现代信息技术有着较强的视听效果,它将音、像、视、听有机地结合起来,激发兴趣、再现情景、营造氛围,提高教学内容的表现力和感染力,使学生在学习中始终保持兴奋、渴求上进的心理状态,促进学生积极地参与学习的全过程,进而使学生在有效的40分钟内获得获取最多的知识,使语文课堂教学再现辉煌。

简介：由于信息化的不断延伸，经过无数语文老师的实践探索，信息技术与语文课程整合已经走过“粗放阶段”，开始进人“精细阶段”。媒体展示已不是语文教师的幼稚追求，而如何让媒体发挥其应有的作用，最大化、最有效地为语文教学服务才是根本的追求。笔者在朗读教学中做了一些尝试，在信息技术支持下，朗读教学焕发出无穷的魅力。

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简介：美国麻省理工大学斯隆管理学院资深教授、国际组织学习协会创始人彼得·圣吉认为：在学习型组织的领域里,各部分的发展是分开的,但又紧密相关,系统思考架构就是要求我们既具备完整的知识体系,也拥有实用的工具,它可帮助我们认清整个变化形态,并了解应如何有效地掌握变化,开创新局。历史教学也是如此,历史教材中每节课要求学生掌握的知识点很多,且呈＂蛙跳式＂的过渡方式,有的大子目之间联系不够紧密,

简介：摘要信息技术环境下，要整合各种教学方式，合理运用教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究和创新能力，提高学生解决问题的能力，让学生乐学、愿学，以此提高课堂实效，促进学生的全面发展。

简介：摘要：信息技术使小学数学教学更加有效。它可以充分发挥数学的优势，激发学生对数学的兴趣，实现他们综合数学能力的提高。学校和数学老师应结合小学数学课程背景和小学生特点，运用该技术达到良好的课堂教学效果，为小学生未来的数学学习打下良好的基础。

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简介：摘要：雅言传承文明，经典浸润人生。中华民族五千年的文明史，留下了博大精深的传统文化。经典古文是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。新课标将诵读经典已列为一项重要内容：要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词。开展经典诵读不仅是我们民族生存、发展、昌盛的需要，也是我们素质教育、国民教育、提升教育品质的需要；更是我们文化办学的需要。现代信息技术为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具，成为一座驾设在教师、学生和教材之间的不可替代的桥梁。诵读经典早已在我校蔚然成风。处处有书香，人人有书气，作为“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”和“全国书香校园示范学校”的一名老师，我责无旁贷。