简介：摘要中国医学的快速发展和日益完善的医疗条件与患者对医疗的满意度并无显著提高的状况形成了悖论，导致这种状况的一个重要原因是医学教育中人文教育的欠缺。医学人文素质是一种医务人员必备的综合素质，强化医学人文教育是培养和塑造时代所需要的医生和医学的必由之路。近期出版的《口腔医学人文》教材和“推进口腔医学人文教育的专家共识”，正是我国口腔医务人员在改进口腔医学教育，提升口腔医务人员人文素质方面进行的努力，这些努力将促进口腔医学的人文复归，培养更好的口腔人，发展更好的口腔医学事业。

简介：摘要：21世纪我国经济正在呈现迅猛发展趋势，人们生活水平得到了大幅度提升，社会也越来越关注儿童睡眠呼吸障碍问题。对于儿童而言，睡眠是至关重要的，儿童若想茁壮、健康成长，与其睡眠质量密不可分。然而儿童的睡眠质量会受到呼吸障碍的直接影响，甚至会对儿童的生命健康造成威胁。近年来，遇到此问题的儿童数量日益增长，受到了业界人士的重点关注。鉴于此，本文将针对儿童睡眠呼吸障碍问题展开更深层次的分析，并提出了口腔医学治疗方法，结果证实在儿童睡眠呼吸障碍中应用口腔医学治疗专业技术具有重大意义，能够促进儿童睡眠呼吸障碍治疗效果的稳步提升。

简介：摘要：循证医学作为一门基础科学，在实际使用的过程当中，对于医生有着较高的要求，而为了能够更好地分析与研究循证口腔医学在口腔修复当中的作用，因此本文将会以试验的方式来分析循证医学的临床效果。方法：选取某医院的80例需要接受口腔修复治疗的患者，通过随机分组的形式分成观察组和实验组，两组分配人数相当，其中观察组采用的是常规的口腔修复治疗，实验组在治疗的时候需要接受医生的循证口腔医学治疗。在整个治疗结束以后对比两组患者的治疗临床效果。结果：观察组当中的患者对于修复的结果满意度为75%，研究组当中对于修复结果的满意度为90％，两组间的差异均具有统计学意义。结论：医生在使用了循证医学治疗以后，患者的治疗效果有了明显的提升，由此可看出循证口腔医学在口腔修复领域当中有着重要的作用和临床效果。

简介：摘要：现代科学文化教育既要重视医学基础理论和技术文化教育，又要重视医学人文文化教育。本文研究了我国口腔医学生医学人文素养现状和令人担忧的现状，以及我国口腔医学生医学人文素养缺乏的现状，并结合医院近年来的实践，明确提出了口腔医学生医学人文素养的若干改进措施。学生们。医学人文情怀对策致力于进一步加强口腔学生的历史人文课程内容，提升其对工作的敬业精神、语言沟通能力、分歧处理等综合人文素质。

简介：摘要：口腔医学是一门实践性和理论性的课程，对学生的实践能力要求非常高。我国现阶段口腔医学课堂教学中，学生实践活动的学习与训练也以观看为主，只能在相应的物理模型上使用或用于临床医学学习，训练和观看。根据VR完成的内部口语教学管理系统，可以填补课堂教学标准的不足，更有效地解决学生在实践活动中实践操作少的问题。根据临床医学的虚拟自然环境，给学生一个身临其境的立体解剖体验。并有机会不断观看和操作，进而提高牙科专业学生的学习效果和实践活动操作技能。

简介：【摘 要】 口腔解剖生理学是口腔医学技术专业一门专业基础课，是时研究人体口腔及颌面部解剖结构及生理功能的一门学科。为了使学生能熟练掌握本门课程的理论知识和技能，通过改进教学观念、运用现代化教学手段教学、增加实验课、加强实践操作、以赛促学、改革考核方法，对该课程进行初步的改革和探索，取得了良好的教学成效。

简介：摘要：口腔医学专业中的口腔修复学是一门专业性较强的课程，学生既需要具备扎实的理论知识，同时也需要具备良好的实践能力。近年来，随着社会上对口腔医学专业人才需求的不断扩大，推动了高职口腔医学专业口腔修复学教学改革的深入开展。为了确保口腔修复学教学与学生就业紧密接轨，必须要加大教学创新力度，以专业人才的需求为导向，积极开展教学改革，打造理论与实践相结合的教学体系，运用先进的教学方法，增强学生的综合实力，为学生今后顺利就业打好基础。本文通过探讨高职口腔医学专业口腔修复学教学改革的策略，为相关工作的开展提供参考。

简介：摘要为适应现代医学模式的转变及我国口腔卫生事业的需求，本文运用贝雷迪比较教育的方法，比较了中俄口腔医学本科教育的异同点。我国口腔医学本科的课程设置呈较明显的三段式分布，学生学习相对较为被动；实践课与理论课的比例低于俄罗斯高校。因此，我国口腔医学教育应继续优化课程的结构和分布，完善和推广以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）等新理念，推动我国口腔医学教育向更高层次发展。

简介：摘要类器官是体外由有自我更新能力的干细胞在三维支架下形成的具有特异性的微型器官。随着该细胞培养系统的发展，近年来类器官培养已逐步应用于体外器官模型的建立、药物测试甚至是修复或取代受损器官的研究中，具有良好的发展前景，该综述旨在总结类器官在口腔医学中的最新研究成果，为类器官的发展提供口腔医学领域的理论依据并予以展望。

简介：摘要：高职教育是为了向社会培养和输送优质的应用型人才为目的所开展的教育，口腔医学技术专业是高职教育体系中的新兴专业，在以往的口腔医学技术专业教学中，由于灌输式教学模式的影响，使得该专业教学的实践应用型不足，理论与实践相脱节，给学生今后就业造成了一定的影响。而通过校企合作，可以定向培养和输送社会所需的口腔医学技术专业人才，为学生提供丰富的实践及实训机会，模拟真实的就业场景，提高学生的实践技能，打造理实一体化的教学体系，为高职口腔医学技术专业的教学奠定良好基础。本文探讨了高职口腔医学技术专业校企深入合作的有效策略，为相关工作的开展提供参考。

简介：摘要：口腔医学实训中心是口腔医学技术专业完成实践教学，训练学生操作技能的重要场所，其管理理念、管理模式、管理水平和开放程度直接影响实践教学质量。因此，对实训中心实施科学管理和全面开放是培养口腔医学技术技能人才的重要保障。

简介：摘要新时代新医科呼唤口腔医学生医学人文素养的培养。由口腔医学人文教育现状、问题及改革策略研究课题组牵头，在调研国内20所口腔医学院校医学人文教育的现状，分析目前国内口腔医学人文教育存在的问题，召开口腔医学教育领域专家关于医学人文教育研讨会充分研讨的基础上，形成了以“设立医学人文教研室、设置贯穿医学本科教学全程的医学人文课程、实施以学生为中心的多形式教学模式、开展科学有效的教学评价”为主要内容的“推进口腔医学人文教育的专家共识”，旨在推动我国口腔医学院校人文教育，提升学生综合素养，进而推动健康中国建设。

简介：【摘要】目的：探究PBL教学在口腔医学教育中的应用效果。方法：在本校口腔医学生中抽取50名来作为实验对象，对学生进行编号1~50，其中，1~25号学生纳入观察组中，实施PBL教学法；26~50号则为对照组，开展传统口腔医学教学。观察对比两组学生在接受教学前后的理论知识、实践操作能力能评分情况，并对学生的职业责任心、积极性等，分析不同教学方法对学生产生的影响。结果：在开展教学前，两组中学生对于口腔医学知识的掌握度不够，实践操作能力也较差，组间比较的差异不明显（P＞0.05），经过教学指导，学生的专业能力均有改善，并且观察组中学生的理论知识和实践操作评分均要更高，与对照组比较存在显著差异（P＜0.05）；同时，量化评估学生在接受教学前后的责任心、积极性评分得知，接受教育前，两组学生的评分差异不明显（P＞0.05），PBL教学后，学生的责任心与积极性明显优于传统教学的学生，观察组与对照组存在显著性差异（P＜0.05）。结论：对口腔医学的学生开展PBL教学方法，可以帮助学生更好的掌握理论知识的实践技能，还能在教学过程中，潜移默化提升学生的职业责任心与积极性，有益于口腔医学生职业道德的提升，推广价值高。

简介：【摘要】 人才培养是健康中国战略的核心和基石，本文介绍了新医科战略的背景与内涵，从精准医学、转化医学、智能医学等方面论述了新医科战略对口腔医学发展的影响，分析了健康中国战略下新医科建设对口腔医学教育提出的新要求，从推动交叉融合建设学科、夯实人才培养能力基础、推动通识教育培养模式、将德育贯穿教学全过程、全方位推进医教协同育人、培养不同类型口腔医学人才、全维度建设打造师资队伍等方面提出新医科促进口腔医学教育发展的思考，以期对我国口腔医学教育改革发展提供参考。

简介：［摘 要］ 随着时代的发展，群众的生活质量与生活整体水平也得到了相应的提升。在这样的时代背景下医生肩负起了更多的责任与担当，医生在现在的行医过程中不仅仅需要将工作重心放在医治患者上，还需要尽可能多地给患者提供一些人文关怀，使得患者在接受医学治疗的过程中也能够感受到更多人性化的关怀。因此，在现在的高等口腔医学教学过程中，尤其要强调融入人文素质的培养。因为在学生阶段，学生易在学习专业素养的同时

简介：摘 要

简介：摘要：传统口腔植入术选择的种植体为锥形固定形状，患者拔牙后无法符合自己后颅窝的形状，且贴合度不够好时，此时会产生缝隙，加快骨形成，因此需要种植大量的骨材料。但是手术难度很大，对医生的技术水平要求也很高。3D打印是一种新的技术手段，与传统种植体相比，具有更强的稳定性和更好的骨细胞状态，植入成功率更高，对患者的影响更小。基于此，本文对3D打印技术在口腔种植治疗中的应用价值进行了深入研究。

简介：摘要：人才培养是国家健康发展战略的关键和基础。文章详细介绍了新医科大学发展战略的现状和意义。分析了口腔发展趋势的危害。新医科大学在国家健康发展战略下的基础建设，明确提出了口腔医学文化教育的新规定。从推动基础建设课程交叉融合、人才培养、基础工作能力提升、现代教育塑造方式、围绕课堂教学全过程的德育，多方位推动医学教育协同育人、不同类型口腔医学人才的培养、全水平基础设施建设和师资队伍建设等领域明确提出了新医科大学推进口腔医学教育发展的思考，以供参考我国基础口腔医学教育改革与发展趋势。

简介：摘要：口腔医学研究生学科建设有赖于对实验专业技能的掌握。重点课程内容为口腔科研究生科研中较常用的实验技术，编写口腔科实验技术教材内容。以典型的研究生课题研究作为教学课件，主要体现实验技术内部口语课的特点。讲座由具有丰富科研经验的医生和青年专家学者主讲，讲解深入、目的性强、授课方式多样。该形式有利于帮助学生准确有效地将实验技术应用到自己的研究课题中，同时进一步提高口腔学生的学习兴趣和自觉性。

简介：摘 要：口腔解剖生理学是高职口腔医学技术专业学生的专业基础必修课，在人才培养方案里面占比较重。口腔解剖生理学在口腔医学技术专业中是为数不多实践课时比理论课时多的课程。随着人们对口腔卫生和护理的重视，口腔专业的划分越来越细，口腔解剖生理学在教学中的地位越来越突出。因此，在教学中加强学生实际动手操作的能力越来越有必要，但传统的教学模式已经不能适应现代教学，学生学习积极性不高的问题急需解决。本着以上问题，探索出能帮助学生提高学习兴趣，有效提高动手能力的现代化教学模式。