简介：中国人民抗日战争的伟大胜利，彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋。中国人民用自己的顽强奋战和巨大牺牲，迫使日本归还甲午战争以后从中国窃取的东北、台湾、澎湖列岛等神圣领土，捍卫了国家主权和领土完整，彻底洗刷了近代以来抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱。从此，再也没有侵略者可以在中国的土地上横行肆虐。

简介：本文探讨《象祠记》一文在阳明心学体系中的地位,认为其反映了王阳明龙场悟道之后构建心学体系初期的思想,可视为后来"致良知"说问世的前奏。《象祠记》中"天下无不可化之人"的提出是对孟子"性善论"的发展,"化"是灵魂,且有"主体之化"与"客体之化"的不同疏解。其"爱屋及乌"说、"舜善用人"说、"舜善化人"说及"人性本善"说,基本存在于道德认知的层面。《象祠记》中所反映的祭象的精神实质,更重要的还在于它的意义世界的层面,通过对与宗教相关不同角度的分析,提示人的生命存在的意义,这其实也是祭象背后深藏着的真实意蕴。更多还原

简介：本文对《围城》进行“拆解”，认为它是由外至里的三个层面构成的艺术世界：以喜剧语言构筑的语言“外城”、以悲剧故事构筑的意义“内城”和以正剧严肃疑问构筑的哲学核心；与此相应，传达出三层文本意义：对知识精英性格缺陷的讽刺与批判、对身陷“围城”的知识精英的理解与同情、作者“忧世伤生”的思想情怀。

简介：课程的基本问题是意义的生成问题。作为意义世界的生成之路，课程表现为三重意义世界的生成：其一，师生对“是什么”的追问生成了事实层面的意义世界，它一方面表现为师生敞开事物本体属性的过程，另一方面表现为师生认识自身的过程。其二，师生对“意味着什么”的追问生成了价值层面的意义世界，它一方面表现为师生敞开事物价值属性的过程，另一方面表现为师生寻找自身生命意义的过程。其三，师生对“应当成为什么”的追问生成了实践层面的意义世界，它一方面表现为师生改造外在世界的过程，另一方面表现为师生助长自己生命智慧的过程。

简介：今年是辛亥革命100周年，当我们用世界眼光和国际视野去观察100前的辛亥革命时，我们不仅要看到它是中国近代历史上一次极其重要的具有划时代意义的革命，而且也要看到它是20世纪初世界历史上一次具有重大影响的历史事件。因此，我们不仅要深入研究和阐发辛亥革命在中国的伟大历史意义，同时也应该深人研究和阐发辛亥革命的重大世界意义。

简介：随着全球化的深入发展和中国日益走向世界舞台中心，中国被一些国家誉为“牵引许多国家的火车头”，“世界经济发动机的角色”，中国与国际社会已形成了“环球同此凉热”的局面，因此十八大之后中国政府提出的“中国梦”，引起了国际社会的广泛关注和热议。“中国梦”的前景几何，牵系全球。面对今天超乎想象的复杂国际环境，我们必须要让国际社会深刻地认识和了解“中国梦”的世界意义。实现“中国梦”，中国绝不走以往大国崛起的老路，对人类有所贡献是“中国梦”的题中应有之义，基于此中国将在推进世界的合作共赢中实现“中国梦”。中国与世界是“命运共同体”，中国作为国际体系的参与者、建设者、贡献者，“中国梦”的实现将惠及世界。

简介：教育学立场下的数学世界是一个知识的符号世界与儿童的意义世界相互联结的世界。故而，数学教学就绝不仅仅是让学生认识数学的“客观知识”，更为重要的是让学生以知识为载体，形成丰富的意义，包括数学本体性知识所蕴含的思想、方法、文化与精神意义以及儿童的主体发展意义。由此舒展数学本体性知识的意义特质，让教学知意圆融、知理共生、知知和谐．并从儿童与知识间的意义形成视角落实数学的“教育性教学”。

简介：抗日战争是中华民族近代史上第一次取得完全胜利的民族解放战争,是世界反法西斯战争的重要组成部分.充分认识中国人民为夺取世界反法西斯战争的胜利做出的历史性贡献,正视日本军国主义曾经给我国及亚太地区人民带来的深重灾难,对于我们正确认识和牢记历史,反对日本右翼势力篡改和美化侵略战争,警惕军国主义势力东山再起,与各国人民一道共同维护世界和平,具有重要而深远的意义.

简介：无论是西方发达国家还是发展中国家,民主的发展都面临着对现代国家治理至关重要的三组范畴,即政治参与和社会稳定、政党利益和民众利益、精英民主与大众民主之间的矛盾。中国新型政党制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,成功地破解了这三组难题,对于世界民主政治的未来发展具有重大的启示和借鉴意义。

简介：中国模式是不同于世界其他国家的发展模式，具有政府主导下的市场经济、中国共产党长期执政下的政治模式、渐进增量式改革等特点。中国模式丰富和发展了人类社会发展模式和人类文明，使中华文化在世界具有更大吸引力并获得更大范围的传播，使社会主义摆脱传统僵化体制的影响，发展了社会主义理论，推动着社会主义运动向前发展。因此，中国经济发展的巨大成就使世界上很多国家关注和研究中国模式，中国不但在改变自己，也在改变着世界。

简介：首届国际道德经论坛，特别以“和谐世界，以道相通”作为主题，这一主题的确立，一方面，体现了道祖太上老君伟大智能对人类社会发展的重大贡献；另一方面，表明了道教文化在构建和谐世界中的现实指导意义。如同论坛主旨所言，“道”是《道德经》的最高范畴，“道”通天地古今；“和”足《道德经》的重要理念，“和”为道之本性，万物常态，所以，道即和谐之道。

简介：摘要：随着经济的发展，人们对于优质教育的呼声越来越高。深度学习能力的培养成为了未来教育改革发展的重要课题。深度学习方式有助于学生获取更加复杂的知识，帮助学生建立更加深刻的印象。不同于传统被动的机械式学习，深度学习采用边理解边记忆的模式深化对学科知识的认识。深度学习理念的提出契合了学生的成长特点和发展需求，真正切入了学生的“意义世界”。本文立足于九年级语文教学重点，结合深度学习的基本要求，探索符合学生学习特点的语文高效学习方法。

简介：四百多年以来．西方绘画传入中国,影响并冲击中国传统的艺术，逐步分化了散点透视注重平面的中国式元素,从而形成了多元发展的新格局。写实主义是时代的一种追求。正如杨小彦认为：“中国近百年艺术史,核心问题是写实主义。”写实主义中的各种问题是值得我们研究和深思的．写生正是其中最有价值的方式之一。

简介：

简介：本文通过对法国哲学家让-吕克·南希主要艺术论著的文本细读，探寻形象、绘画，以及艺术的本质。在南希看来，艺术的价值就在于它在人与世界之间建立起一种意义的关联。首先，艺术以其可感知的物质性触及了人并使人被触及，从而打开了一个世界，一个使意义生成的世界；其次，艺术本质上是一种追忆，在追忆中体味世界与存在的意义。

简介：我们生存在意义世界中,而意义世界是复合的。其一部分实践世界,是意识与物世界叠合而成;而其余部分的意义世界,则是意识构成的思维世界,它的组成部分(筹划、范畴、艺术、游戏、幻想、梦境)离实践世界渐行渐远。艺术和游戏的内容是比喻性地借用实践经验,但是它们在符意上对现实不透明,在符用上没有实践用途。它们在人类文化中不断被"次生实践化":崇高化、商品化、学理化,由此构成一个符号修辞的四体演进序列。学理化是对艺术与游戏的反思,是一种反讽式思维,走向了艺术与游戏精神的反面。

简介：人是有意义的类存在物。人关于意义的创造与追问,生发出一种哲学图景,这种图景被称作"意义世界","意义世界"的创生始于人的超越本性。当代人意义缺失的根源在于"人的需要"的异化。类本质思想凸现了发展的"类主体"视角,呼唤"类主体"的出场,开始从"类主体"高度审视人的发展问题。马克思关于人的"类"本质思想展示给我们的改造世界的哲学新视野。实现类主体和个体的拓展和整合,是建构意义世界的现实选择,也是实现人的全面自由发展的主体条件。

简介：摘要汉语新文学与汉语文学的概念有着一定的不同，汉语新文学最大限度地将世界华文文学都包含在内。但是汉语新文学的劣势也较强，其概念的延展性不强。本文对汉语新文学的传统及其世界意义进行了分析和研究，为我国现代文学的研究提供了一种有价值的思路。

简介：社共同安全超越了安全困境的内在逻辑,解除了权力绑架安全的的锁链,不仅如此,共同安全是全球化发展之势,伴随着全球化将所有地方问题世界化的过程,国家间正在形成了一个多向度多层面的＂安全共同体＂。这不仅为世界新秩序构建的提供了合理的逻辑设计而且使它成为一种必然趋势。

简介：<正>近年来,法律解释问题之研究日益向纵深推进。在《法律:诠释与应用》(谢晖、陈金钊著,上海译文出版社2002年版)之后,谢晖老师进一步从另一视角进行思考,推出了《法律的意义追问——诠释学视野中的法哲学》(商务印书馆2003年版,下文将简称《追问》)。本文试从如下几个方面予以评析。一、问题意识、研究背景和进路法律是什么?法学知识如何可能?这已经成为历经几十年发展的中国法学如今再也不容回避,而必须予以认真对待和慎重考虑的重大理论问题。众所周知,跟