简介：【摘要】语言是人类与生具有的能力。从幼儿阶段起，学生如果就能在具体的语言环境中学习语言，教师不必做太多的知识与技巧方面的讲述，就能取得明显的效果。这足以说明语言环境创设的重要性。基于此，英语对于我国的小学生来说是第二语言，不具备语言学习的社会大环境，如果在小学英语的教学过程中能够创设良好的语言环境，将对小学英语课堂的教学效果产生事半功倍的作用。本文通过具体举例对英语教学情景的创设进行分析，进一步阐述情境创设在英语课堂上的作用，希望能为当前小学英语的教学改革尽自己的一份微薄之力。

简介：【摘要】在小学语文教学中，识字教学占据重要的地位，对小学生后续学习的影响至关重要，而且语文教学大纲也对小学生的识字量做了明确的要求。因此，小学语文教师要重视识字教学工作。但是从小学生身心发展特点和认知规律来看，传统的教学方式难以激发他们的学习兴趣，调动他们识字的积极性。针对于此，教师可以尝试运用趣味识字法展开教学，让识字教学变得形象生动，符合学生认知特点，从而提升教学质量。

简介：商务日语教学改革,要以提高教师胜任素质为前提,以培养学生日语语言应用能力、商务实践能力和跨文化交际能力为目标,对人才培养模式、课程设置、教学方法、教学评价等进行改革创新,为社会发展培养更多应用型、技能型、复合型商务日语人才。

简介：摘要：在高职教育中，计算机信息技术课程属于较为关键的基础性课程之一，需要院校及教师基于既有的课堂教学实情采取必要措施，确保和提升其实际的课堂教学质量。在此过程中，教学模式创新可以提供可观的支持，需要院校及教师引入和应用诸多的崭新教学模式，确保课堂教学有效性可以达到预期。为此，院校及教师首先应当更加清晰地把握计算机信息技术课程教学的崭新特征，以及当下已经得到一定应用的新型教学模式，然后才可以为后续采取必要策略予以应用的实践过程提供更加坚实的支撑。